4《望海潮》《扬州慢》联读（分层作业））

这是一份4《望海潮》《扬州慢》联读（分层作业）），文件包含《望海潮》《扬州慢》联读分层作业原卷版docx、《望海潮》《扬州慢》联读分层作业解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共14页， 欢迎下载使用。
《望海潮》《扬州慢》联读 分层作业*基础达标+能力提升+链接高考 三步提升 建议用时：40分钟基础达标 一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1~3题。口袋公园也称袖珍公园，指规模很小的城市开放空间，常呈斑块状散落或隐藏在城市结构中，为当地居民服务。“袖珍”原指怀藏袖中的小巧之物，引中为体积小、精致而且价值高的物品。城市中常见的各种小型绿地、小公园、街心花园、社区小型运动场所等， ① ，所以被人们称为口袋公园或袖珍公园。口袋公园是适合公众日常活动的公共开放空间。口袋公园在很大程度上弥补了城市绿地分布不均，既有效激发了社区活力，又实现了土地资源的精细化利用。对于工作繁忙的白领阶层来说，午休时间能在工作区附近的口袋公园中喝杯咖啡或简单小憩，也是一种很好的精神放松的方式。口袋公园在城市中是一个“点空间”，是烘托城市主景的“配角”；而从城市人群的生活角度来看， ② ，是城市开放空间中使用频率最高的部分。口袋公园作为城市设施的社会意义，远远高于其作为设计作品的美学意义。要更好地设计它、利用它解决相应的城市问题，不只是设计师的责任， ③ 。1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)【答案】①因为规模较小②口袋公园是市民生活的“主角”③更需要政府和公众的协同努力【解析】①处，语境是在说明该类空间被称为口袋公园或袖珍公园的原因，前面“小型绿地、小公园、街心花园、社区小型运动场所等”显示原因为“规模小”，后面有关联词“所以”，故可填“因为规模较小”之类的语句。②处，横线前有连词“而”，再结合前文“是烘托城市主景的‘配角’”与后文“是使用频率最高的部分”，可知要填写的内容与前面是转折关系，故可填“口袋公园是市民生活的‘主角’”之类的语句。③处，由前面的“不只是”可以推断出要填写“而且是”或“更需要”之类的内容；根据前文“作为城市设施”“不只是设计师的责任”，可以推断出还需要政府、公众的力量，故可填“更需要政府和公众的协同努力”之类的语句。2.“袖珍公园”因其规模小，与“怀藏袖中之物”有相似点而得名。与此类似，“泡沫经济”源自“泡沫”，请简述“泡沫经济”的含义并分析它得名的缘由。(4分)【答案】①含义：泡沫经济，指资产价值超越实体经济，极易丧失持续发展能力的宏观经济状态。②缘由：泡沫经济通常由大量投机活动支撑，由于缺乏实体经济的支撑，故其资产犹如泡沫一般容易破裂，因此经济学上称之为“泡沫经济”。【解析】解答此题，需找到二者之间的相似点。“泡沫＂的特点是容易破裂、容易消失，以“泡沫”命名的“泡沫经济”缺乏实体经济的支撑，也极容易破裂。答题时，应根据题干分词语含义和得名缘由两问来作答。3. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分)【答案】口袋公园在很大程度上弥补了城市绿地分布不均的不足，既实现了土地资源的精细化利用，又有效激发了社区活力。（改对一处给1分，改对两处给3分）【解析】原句病因分析：①成分残缺。“弥补了”后缺少宾话中心语，在“分布不均”后加“的不足”。②语序不当。“有效激发了社区活力”与“实现了土地资源的精细化利用”互换位置。二、课内外诗歌对比阅读（一）阅读下面两首词，完成各题望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮、竞豪奢。重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。望海潮秦观星分牛斗，疆连淮海，扬州万井提封。花发路香，莺啼人起，珠帘十里东风。豪俊气如虹。曳照春金紫，飞盖相从。巷入垂杨，画桥南北翠烟中。追思故国繁雄。有迷楼挂斗，月观横空。纹锦制帆，明珠溅雨，宁论爵马鱼龙。往事逐孤鸿。但乱云流水，萦带离宫。最好挥毫万字，一饮拚千钟。【注】（1）秦观，字少游，北宋著名词人，此词是他的早年之作。作于元丰三年（1080），时秦观自会稽）今浙江绍兴）还里，访隋氏陈迹。（2）古制以八家为井，，提封，“总共”之意。（3）文锦制帆，隋炀帝以锦缎作船帆，明珠溅雨，隋炀帝命宫女洒明珠于龙舟上，以拟雨雹之声；爵马鱼龙，指珍奇古玩之物。4. 下列对两首词的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A. “望海潮”这一词牌为柳永创制，柳词所写的城市是杭州，秦词所写的城市是扬州。B. 柳词下阕“羌管弄晴”三句生动地描绘了一幅国泰民安的画卷，“弄情”“泛夜”互文见义，“嬉嬉”二字，将渔翁与采莲姑娘欢乐的神态栩栩如生地描绘出来。C. 秦词上阕“豪俊”句写扬州多有才智杰出、气度宏伟之人才，“曳照”句写达官贵人络绎不绝，华丽飘曳的服饰映照着春光。D. 两首词都运用了铺叙和对比的手法描摹了城市的盛况：疆域辽阔、人口稠密、景色优美、人们生活奢华。【答案】D【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中D 项，柳词无对比手法。故选D。5. 柳永的《望海潮（东南形胜）》与秦观的《望海潮（星分牛斗）》所表达的思想感情有何不同？试做简要分析。（6分）【答案】①柳词表达了对当地人民的美好生活和官员政绩的赞美之情。此词描写了钱塘的繁华，自然风景与人情风物之美让人陶醉流连，表现了钱塘人民生活的美好与惬意，以此来称颂当地官员为官有方。结尾寄托词人对未来的美好期望。②秦词在朝代的更迭和城市的变迁中抒发了历史兴亡之感。词的上阕极写扬州的繁华兴盛，下阕极写 隋炀帝在扬州时的豪奢生活，而今那时的繁华景象都如孤鸿远去，物换星移，只剩下乱云流水环绕着空荡荡的宫阙。【解析】此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题注意根据柳词中的“钱塘自古繁华”“叠巘清嘉”“归去凤池夸”分析柳词表达了对当地人民的美好生活和官员政绩的赞美之情。秦词注意根据词中的“追思故国繁雄”“往事逐孤鸿。但乱云流水，萦带离宫”分析在朝代的更迭和城市的变迁中抒发了历史兴亡之感。（二）名句默写（8分）6.（1）《望海潮》中“           ，          ”尽显雅致之气，最能体现柳永的婉约词风。（2）在《望海潮》中，写出市场的繁荣及人们生活豪奢的两句是：      ，     。 （3）《望海潮》“           ，          ，          ”几句，写不论白天还是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。作者生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。（4）《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句是： ；实写现在扬州的凄凉情形的诗句是： 。（5）《扬州慢》中描写红药自生自灭无人欣赏情形的诗句是： ， 。（6）“月”在古代诗文中是经常被描写到的形象，如姜夔《扬州慢》中的“       ，       ，       ”。【答案】（1）烟柳画桥，风帘翠幕（2）市列珠玑，户盈罗绮。（3）羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃（4）过春风十里，尽荠麦青青（5）念桥边红药，年年知为谁生（6）二十四桥仍在，波心荡，冷月无声能力提升 三、课外诗歌阅读阅读下面这首词，然后回答7~8题。扬州慢【南宋】赵以夫琼花，唯扬州后土殿前一本。后友人折赠数枝，赋而感之。十里春风，二分明月，蕊仙飞下琼楼。看冰花翦翦①，拥碎玉成毬② 。想长日、云阶伫立，太真肌骨，飞燕风流。敛群芳、清丽精神，都付扬州。雨窗数朵，梦惊回、天际香浮。似阆苑花神，怜人冷落，骑鹤来游。为问竹西风景，长空淡、烟水悠悠。又黄昏，羌管孤城，吹起新愁。【注】①翦翦:整齐的样子。②球:球状物。7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)A，开头春风、明月两句，对仗工整隽永，让人联想到描绘扬州繁华的诗句。B.“冰花翦翦，拥碎玉成毬”两句，用比喻的手法写出眼前琼花晶莹洁泽的特点。C.下阕开头三句写窗前琼花清香四溢，既扣词前小序，又引起下文的转折。D，姜夔曾作自度曲《扬州慢》，本词既沿用姜词调名，更沿袭美词的意绪。【答案】B【解析】“眼前琼花”错，此句描写的是想象中的琼花，是虚写，不是眼前琼花。8.有人说，咏物词的关键在于不滞于物。这首词本只为赋花，吟咏之间却生出许多感慨，遂成精品。请结合全词进行赏析。(6分)【答案】①上阕咏赞琼花，通过想象写出当年扬州琼花的芳姿与神韵。②下阕借友人所赠之花回到眼前，写出现在扬州的衰败，寄寓了词人的沉痛之感和忧国伤时的情怀。③本词由赋琼花转而哀扬州，加深了词的思想境界，格调超出一般的咏物词。【解析】上阙咏赞琼花，通过想象写出当年扬州琼花的芳姿与神韵。起首三句交代琼花的来历和背景，词人写在扬州有“蕊仙飞下琼楼”，因而才有这天下独一无二、清丽脱俗的琼花。“看冰花翦薯，拥碎玉成球”中的“冰花”“碎玉”是对琼花外观的描述，进一步言其冰清玉洁、晶莹剔透、可爱至极。“太真肌骨，飞燕风流”句，词人将琼花比作史上美艳绝伦的“太真”和“飞燕”，足见词人眼中琼花之美丽。最后两句，词人明确点出只有敛天下所有花卉之芳艳，并放之于扬州，才能开出如此奇花。下阐借友人所赠之花回到眼前，写出现在扬州的衰败，寄寓了词人的沉痛之感和忧国伤时的情怀。起首三句由扬州后土祠的琼花转而写友人所赠之琼花。冷雨敲窗，惊醒午睡的词人，醒来后入目即是窗前数朵琼花，花香扑鼻。“似闻苑花神”句进一步强调此花非凡间之物，寥寥数字写尽琼花之空灵。既然琼花是来自扬州的花神，何妨借问扬州现状? 于是，词人“问竹西风景”，如今已是边陲之地的扬州，散尽了昔日的繁华，仅是一座军事要塞而已。但词人不愿实写，而是借花神之口，道出扬州如今“长空淡、烟水悠悠”的衰败和破落，其中隐含了词人生发的失意和怅然。最后一句中“又”字突出了孤城“吹起新愁”的黄昏，并非一个晚或是几个晚，而是无数个，再次强调了词人忧国忧民之心。本词由赋琼花转而哀扬州，加深了词的思想境界，格调超出一般的咏物词。【译文】 十里春风的扬州，美好皎洁的月光，美丽的琼花仿佛从仙宫中的楼台中飞下的仙女。放眼观，琼花好似一簇簇一丛丛的冰花，又好像玉屑攒聚成的水晶球。看那琼花，如同整日伫立在高高的台阶上肤若凝脂骨气清雅的杨玉环，或者风流潇洒秀美绝伦的赵飞燕。仿佛有人敛取了百花清秀雅丽的气韵，都付与了扬州的琼花。 细雨润窗，数朵琼花，我从梦中惊醒，天边馨香浮动。琼花恰似仙宫中的花神，怜惜我孤冷沦落，骑乘着仙鹤来这里一游。试问竹西的风景如何呢？只见长空漠漠、烟水无际。又是黄昏时节，孤城之中，羌笛呕哑，吹起了绵绵愁思。链接高考 阅读下面这首宋词，完成下面小题。暗香·旧时月色姜夔辛亥之冬，余载雪诣石湖。止既月，授简索句，且征新声，作此两曲，石湖把玩不已，使二妓肆习之，音节谐婉，乃名之曰《暗香》、《疏影》。旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊而今渐老，都忘却春风词笔。但怪得竹外疏花，香冷入瑶席。江国，正寂寂，叹寄与路退，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片、吹尽也，几时见得？【注】①石湖：在苏州西南，与太湖通。范成大居此，因号石湖居士。②何逊：南朝梁诗人，早年曾任南平王萧伟的记室。任扬州法曹时、廨舍有梅花一株，常吟咏其下。后居洛思之，请再往。抵扬州，花方盛片，逊对树彷徨终日。9．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）A．词的上阕“旧时”和“而今”相对，饱含对逝去的美好岁月、青春风华的怀念和惋惜，往事如烟，历历在目，感慨良多。B．上阕结尾两句中的“疏”与“冷”二字，引人幽思，既烘托凄凉忧伤的氛围，又令人感到时过境迁，世道人情，冷暖难料。C．词的下阕选取“酒”这一意象，借酒浇愁，面对盈盈翠盏，反而是“酒未到，先成泪”，无限情思涌上心头，无法排遣。D．整首词以梅花为线索，似咏梅而实际并非咏梅，非咏梅而又句句与梅密切相关，通过回忆对比，抒写今昔之变和盛衰之感。【答案】B【解析】“又令人感到时过境迁，世道人情，冷暖难料”错误。这两句是写花木无知，多情依旧，把清冷的幽香照例送入词人的室内，浸透着周围的一切，尽管“忘却春风词笔”，却仍免不了撩起深长的情思，引起词人的诗兴，并无让人感到“时过境迁，世道人情，冷暖难料”之意。故选B。10．古人评价这首词“用字精工”，其中“唤起玉人，不管清寒与攀摘。”中的“唤”与“清”运用得尤为精妙，请结合诗歌加以赏析。【答案】月下、梅边、玉人，构成极为幽静美丽的画面，再著一“唤”字则静中有动，静止的美丽图景变得立体而鲜活，出现了情趣“清”本是极普通的字，作者信笔写来，则天气之清寒，月色之清美，梅花之清香，都融而为一，凝含着往日的幸福之感与甜蜜之情。【解析】这两句意为:笛声唤起了美丽的佳人，跟我一道攀折梅花，不顾清冷寒瑟。月色笼罩，梅边美人盈盈，本是一幅极美的画面，在月下、梅边、笛里复加一“玉人”，则美人梅花互衬，俨然有春日里“人面桃花相映红”之美。一个“唤”字，让美人不再静止，而是有了鲜活动态，显得生动而富有趣味。“不管清寒与攀摘”冒着清寒，攀折梅花，足见人物内心的感情热烈完全突破了环境的清寒，让人感到两人情意浓烈。这里清而不凄，清而非冷，清寒而不刺骨。“清”字不但写天气，而且也融入了“月色”清辉，梅花“清香”，笛声“清脆”，而这些层层交织而成的“清寒”，也无法阻挡玉人与作者一道摘花相赠的强烈渴望，凸显出往日玉人与作者感情的幸福与甜蜜。【译文】辛亥年冬天，我冒雪去拜访石湖居士。居士要求我创作新曲，于是我创作了这两首词曲。石湖居士吟赏不已，教乐工歌妓练习演唱，音调节律悦耳婉转。于是将其命名为《暗香》《疏影》。昔日皎洁的月色，曾经多少次映照着我，对着梅花吹得玉笛声韵谐和。笛声唤起了美丽的佳人，跟我一道攀折梅花，不顾清冷寒瑟。而今我像何逊已渐渐衰老，往日春风般绚丽的辞采和文笔，全都已经忘记。但是令我惊异，竹林外稀疏的梅花，遏将清冷的幽香散入华丽的宴席。江南水乡，正是一片静寂。想折枝梅花寄托相思情意，可叹路途遥遥，夜晚一声积雪又遮断了大地。手捧起翠玉酒杯，禁不住洒下伤心的泪滴，面对着红梅默默无语。昔日折梅的美人便浮上我的记忆。总记得曾经携手游赏之地，千株梅林压满了绽放的红梅，西湖上泛着寒波一片澄碧。此刻梅林压满了飘离，被风吹得凋落无余，何时才能重见梅花的幽丽?班级：姓名：得分：