初中科学浙教版七年级下册第2节 力的存在第1课时一课一练

这是一份初中科学浙教版七年级下册第2节 力的存在第1课时一课一练，共8页。
基础过关全练
1.如图所示,小朋友们在美术课上利用橡皮泥制作自己心爱的小动物,柔软的橡皮泥在小朋友的手中不断变换着形状,这说明力可以 ( )
A.改变速度B.改变物体的形状
C.改变物体的运动状态D.改变运动方向
2.【跨学科·语文】(2023山西朔州期末)诗词是中国传统文化的重要组成部分,阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣,从中汲取营养,涵养心灵。下列诗句中加点字部分所描述的现象从力的作用效果方面看,不同的一项是 ( )
A.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪
B.水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香
C.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅
D.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
3.(2023浙江长兴月考)用绳子系住水桶,手握住绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力,此拉力的施力物体是 ( )
A.地球B.水桶C.绳子D.手
4.(2022浙江金华月考)下列有关力的现象,能说明力的作用效果与力的方向有关的是 ( )
A.用力压面团,面团变扁,用力拉面团,面团变长
B.推门时,我们总是推离门轴较远处,这样更容易推开门
C.用扳手拧螺母,手握在把手的末端比握在把手的中间更容易拧紧
螺母
D.双手挤压空塑料瓶,施加的力增大,塑料瓶的形变程度就增大
5.(2022浙江乐清英华学校期中)一只手握住甲、乙两个核桃,逐渐增大握力,发现甲核桃碎裂时乙核桃完好,下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是 ( )
A.甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力
B.甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力
C.甲对乙的作用力等于乙对甲的作用力
D.无法判断
能力提升全练
6.【新方法·控制变量法】(2023浙江温州瑞安六校联考一模,3,★☆☆)小华发现很多食品包装袋袋口设计成“锯齿”形状,他猜想袋口做成“锯齿”形状可减小撕开时用力的大小,为验证猜想,以下设计方案最佳的是 ( )
A.撕开多种不同“锯齿”状包装袋,比较所用力大小
B.多位同学在包装袋任意位置撕开,交流比较用力的大小
C.先后在“锯齿”状位置和平边位置撕开包装袋,比较用力大小
D.分别撕开“平边”状和“锯齿”状的不同材质包装袋,比较用力大小
7.(2022山东烟台中考,5改编,★★☆)踢足球是很多同学喜欢的体育活动之一,下列有关说法正确的是 ( )
A.运动员将足球踢出的过程中,足球对运动员没有力的作用
B.运动员踢足球时脚会有疼痛感,表明力的作用是相互的
C.守门员抱住飞向球门的足球,表明力可以改变物体的形状
D.只要运动员对足球施加大小相同的力,力的作用效果就相同
8.(2023山东龙口期末,17,★☆☆)如图甲、乙所示为利用气球演示力的作用效果的实验。图甲主要说明力可以改变物体的 ;图乙主要说明力可以改变物体的 (前两空均选填“形状”或“运动状态”);图乙中充满气体的气球向左喷出气体,气球却向右飞出,说明物体间力的作用是 的。
9.【新题型·微型实验】(2022浙江温州翔宇中学期中,20,★★☆)小宇想做一个水火箭为将要举办的科技节做准备。他将一个大的塑料饮料瓶顶部做成子弹头形,瓶中装入约 13 的水,瓶口用带有气门芯的橡皮塞塞紧,瓶子两侧装上侧翼。用打气筒通过气门芯向瓶内打气,当气压增大到一定程度时,高压气体将水向下喷射出去,水火箭就会向上腾空而起。水火箭由静止变为运动,说明力能改变物体的 。使水火箭腾飞的施力物体是 。
素养探究全练
10.【学科素养·态度责任】阅读《“嫦娥”飞天,惊艳全球》短文,回答问题。
“嫦娥”飞天,惊艳全球
嫦娥五号探测器总质量为8.2吨,由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成(如图所示)。在经历地月转移、近月制动、环月飞行后,组合体Ⅰ将与组合体Ⅱ分离,组合体Ⅱ继续留轨运行,组合体Ⅰ将择机实施月球正面预选区域软着陆,并按计划开展月面自动采样等后续工作。
嫦娥五号的组合体Ⅰ着陆月球表面后,顺利完成了约2 kg的月壤钻取采样及封装工作。取样后,嫦娥五号开动发动机约6分钟,将上升器送离月球表面,进入到预定环月轨道,这是我国首次实现地外天体起飞。之后,嫦娥五号上升器成功与组合体Ⅱ交会对接,并将样品容器安全转移至返回器中,这是中国首次实现月球轨道交会对接。最后,组合体Ⅱ与上升器进行分离并环绕月球运动,准备择机返回地球。
(1)上升器与组合体Ⅱ交会对接成为一体时,以组合体Ⅱ为参照物,上升器是 (选填“运动”或“静止”)的;
(2)假设嫦娥五号钻取的月壤样品恰好是2 kg,带回地球后,它的质量
(选填“变大”“变小”或“不变”);
(3)交会对接后,月壤样品容器被转移至返回器中,组合体Ⅱ与上升器成功分离,组合体Ⅱ环绕月球运动。请你判断组合体Ⅱ在绕月运动过程中是否受到力的作用,并说明理由:
。
答案全解全析
基础过关全练
1.B 橡皮泥的形状改变,是由于小朋友对橡皮泥用了力,说明力能改变物体的形状。故选B。
2.A “北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”中,“白草折”说明力可以改变物体的形状;“水晶帘动微风起”是指水晶帘在微风(力)的作用下动了起来,这说明力可以改变物体的运动状态;“卷我屋上三重茅”,风吹动茅草,说明力可以改变物体的运动状态;“无边落木萧萧下”,树叶在重力作用下向下运动,说明力可以改变物体的运动状态。故选A。
3.C 力是物体对物体的作用,拉力是绳子和手之间的作用。受力物体是手,施力物体是绳子。
4.A 用力压面团,面团变扁,用力拉面团,面团变长,说明力的作用效果与力的方向有关,故A符合题意;推门时,推离门轴较远处更容易推开门,说明力的作用效果与力的作用点有关,故B不符合题意;用扳手拧螺母,手握在把手的末端比握在把手的中间更容易拧紧螺母,说明力的作用效果与力的作用点有关,故C不符合题意;双手挤压空塑料瓶,施加的力增大,塑料瓶的形变程度就增大,说明力的作用效果与力的大小有关,故D不符合题意。
5.C 甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对相互作用力,大小相等。故选C。
能力提升全练
6.C 撕开袋口的力可能与袋的材料、厚度及袋口的形状等因素有关,为验证小华的猜想袋口做成“锯齿”形状可减小撕开时用力的大小,由同一个人使用同一种材料的袋口(厚度也相同),只改变袋口的形状(“平边”状和“锯齿”状),比较在“锯齿”状位置和平边位置撕开时所用力的大小,故只有C正确。
7.B 运动员踢足球时,脚对足球有力的作用,由于物体间力的作用是相互的,所以足球也会给脚一个力,脚会感到疼,故A错误,B正确;守门员抱住了飞向门框的足球,足球由运动变为静止,说明力可以改变物体的运动状态,故C错误;力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果,所以施加力的大小相同时,力的作用效果不一定相同,故D错误。
8. 形状 运动状态 相互
解析 由图甲可知,气球的形状发生了改变,说明力可以改变物体的形状;由图乙可知,气球飞出,说明力可以改变物体的运动状态;图乙中气球向左喷出气体却向右飞出,说明物体间力的作用是相互的。
9. 运动状态 水
解析 水火箭由静止变为运动,说明力能改变物体的运动状态;水火箭升空时利用的是“反冲力”,即高压气体将水向下喷射出去,对水施加一个向下的力,由于物体间力的作用是相互的,水对高压气体施加一个向上的力,水火箭就会升空了,所以使水火箭腾飞的施力物体是水。
素养探究全练
10. (1)静止 (2)不变 (3)见解析
解析 (1)上升器与组合体Ⅱ交会对接成为一体时,以组合体Ⅱ为参照物,上升器的位置没有发生变化,是静止的;(2)质量为2 kg的月壤样品,带回地球后,所含物质的多少不变,所以它的质量不变;(3)组合体Ⅱ绕月飞行,运动状态发生变化,所以组合体Ⅱ受到力的作用。