初中科学浙教版七年级下册第2节 力的存在第2课时同步测试题

这是一份初中科学浙教版七年级下册第2节 力的存在第2课时同步测试题，共8页。试卷主要包含了测一个6，5 N等内容，欢迎下载使用。
第2课时 力的测量
基础过关全练
1.(2023浙江宁波期末)小宁对使用弹簧测力计的注意事项进行了归纳总结,其中错误的是 ( )
A.弹簧测力计的量程不许超过被测量力的大小
B.被测量的力应作用在挂钩上
C.测量时指针不要与外壳接触
D.读数时,视线要与弹簧测力计的面板垂直
2.(2023浙江舟山普陀二中模拟)弹簧测力计分别受到水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2,拉力F1、F2均为3 N,弹簧测力计静止时如图所示,下列说法正确的是 ( )
A.弹簧测力计的示数为0 N
B.弹簧测力计的示数为3 N
C.弹簧测力计的示数为6 N
D.拉力F1、F2是一对相互作用力
3.(2022浙江杭州余杭期末)使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作:①轻轻来回拉动两次挂钩;②把待测力加在挂钩上;③观察弹簧测力计的量程,弄清刻度盘上每一小格表示多少牛;④调整弹簧测力计指针位置;⑤待指针稳定后读数。上述操作,正确的顺序是( )
A.①②③④⑤ B.②③④①⑤
C.④①②③⑤ D.③①④②⑤
4.(2023山东滨州期末)科学课上,同学们对“弹性与塑性”展开了激烈的讨论,下列说法中不正确的是( )
A. 橡皮筋被拉长后能自行恢复原状,说明橡皮筋具有弹性
B. 橡皮泥被捏扁后不能自行恢复原状,说明橡皮泥具有塑性
C. 缝衣服的棉线被拉断后,无法自行恢复原状,说明棉线没有弹性
D. 跳板被跳水运动员压弯后能自行恢复原状,说明跳板具有弹性
5.测一个6.2 N的力时,应选用最恰当的弹簧测力计的规格是( )
A.量程0~15 N,分度值0.5 N
B.量程0~5 N,分度值0.1 N
C.量程0~10 N,分度值0.2 N
D.上述三个弹簧测力计均恰当
能力提升全练
6.(2021山东枣庄中考,5,★☆☆)如图甲所示,弹簧的一端挂在墙上,一人用4 N的力F拉另一端,弹簧伸长了5 cm;如图乙所示,两个人分别拉该弹簧的两端,弹簧也伸长了5 cm,则每个人的力F分别为( )
A.4 N 0B.0 4 N
C.4 N 4 ND.8 N 8 N
7.(2022福建福州期末,14,★★☆)有一根弹簧,所受拉力F与弹簧的伸长量ΔL关系的图像如图所示,可见弹簧的伸长量与受到的拉力成 比。当不受拉力时,弹簧的长度是3 cm。若把一个物体挂在弹簧下静止时,弹簧的长度变为5 cm,此时弹簧受到的拉力为 N。
8.(2021浙江杭州中考,31节选,★★☆)小金同学为了制作弹簧测力计,对一根弹簧进行了探究:将弹簧的一端固定,另一端悬挂钩码,记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系。如表所示:
若用此弹簧制作弹簧测力计,请回答以下问题:
(1)从表格信息可得,它的最大称量是 N。
(2)若该弹簧测力计的最小刻度为0.1 N,则相邻刻度线之间的距离为
cm。
9.(2023安徽马鞍山月考,24,★★★)在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹簧弹力的大小,x为弹簧的伸长量,k为劲度系数。已知一根弹簧的自由端B在不受拉力时,正对刻度10 cm,受到100 N的拉力时,正对刻度30 cm。
(1)当受到50 N的拉力时,弹簧自由端B正对的刻度是多少?
(2)当弹簧自由端B所对刻度是18 cm时,弹簧下端所受拉力为多少N?
素养探究全练
10.【学科素养·探究实践】小帆在练习使用弹簧测力计时,先将弹簧测力计竖直放置,反复几次轻拉挂钩后,弹簧测力计的指针位置如图甲所示。
(1)此弹簧测力计的量程是 牛。若此时她对挂钩施加竖直向下的3牛的力,静止后,弹簧测力计的示数应 (选填“大于”“等于”或“小于”)3牛。
(2)在老师的指导下,小帆调整好了弹簧测力计,将某物体悬挂好后,指针指在如图乙所示的位置,此时弹簧测力计的示数为 牛。
(3)小帆想要继续探究弹簧测力计的制作原理,除了需要如图丙所示的实验仪器以外,还需要的测量仪器是 。实验后记录数据如表:
(4)分析实验数据可知弹簧测力计的原理:在一定范围内,
。
(5)选取完全相同的两根弹簧A、B,将A弹簧左端固定在墙上,用大小为F的力拉A的右端;在B弹簧左右两端施加大小均为F的拉力。当两根弹簧都水平静止时(如图丁),弹簧的长度LA (选填“大于”“等于”或“小于”)LB。
答案全解全析
基础过关全练
1.A 被测量的力的大小不能超出弹簧测力计的量程,故A错误;为测量准确,弹簧测力计使用时,被测量的力必须作用在挂钩上,故B正确;使用弹簧测力计测量力的大小时,拉力方向必须与弹簧轴线方向一致,并且要避免弹簧和指针与外壳发生摩擦,故C正确;观察读数时,视线必须与弹簧测力计的面板垂直,故D正确。
2.B 用两个大小相同、方向相反的力向两端拉弹簧测力计,与只拉一端效果是相同的,弹簧测力计的示数为挂钩一端的力的大小,即3 N,故A、C错误,B正确;因为F1、F2都作用在弹簧测力计上,所以F1、F2不是相互作用力,故D错误。
3.D 在使用弹簧测力计时,应先观察它的量程与分度值,这样便于读数;再轻轻来回拉动两次挂钩,这样可以避免弹簧、挂钩等与外壳摩擦而影响测量;再调整弹簧测力计的指针,这样能保证示数的正确性;再把待测力加在挂钩上,开始测量,等指针稳定后再读数,故顺序为③①④②⑤。故选D。
4.C 力会使物体发生形变,撤去力后能恢复原来形状的物体具有弹性;撤去力后不能自行恢复原来形状的物体具有塑性,故A、B、D说法正确。当拉棉线的力较小时,棉线会伸长,撤去力时棉线能恢复原状,说明棉线具有弹性;由于用的力已经超过棉线所能承受的限度,所以棉线断了,不能说明棉线没有弹性,故C说法不正确。
5.C A选项量程和分度值相对较大,不符合题意;B选项量程太小,不能使用,不符合题意;C选项量程足够,分度值相对较小,符合题意。
能力提升全练
6.C 弹簧两次的伸长量相同,所受拉力大小相等,都为4 N,且弹簧两端所受人的拉力大小相等,则每个人的力F均为4 N,故C正确。
7. 正 4
解析 题中图像为过原点的直线,故在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比;当不受拉力时,弹簧的长度是3 cm,把一个物体挂在弹簧下,弹簧的长度变为5 cm,故弹簧的伸长量ΔL=5 cm-3 cm=2 cm;由图像可知ΔL=2 cm时,F=4 N。
8. (1)1.5 (2)0.2
解析 (1)由表格数据可知,拉力为0 N时,弹簧原长为6.5 cm,拉力在0~1.5 N以内,弹簧伸长量与拉力成正比,故弹簧测力计的最大称量是1.5 N;(2)由表格数据分析可知,在0~1.5 N内,弹簧受到的拉力每增加0.5 N,弹簧伸长1 cm,即拉力与伸长量之比为0.5 N/cm,若该弹簧测力计的最小刻度为0.1 N,则相邻刻度线之间的距离为。
9. (1)20 cm (2)40 N
解析 (1)由题意知,拉力F1=100 N,弹簧伸长量x1=30 cm-10 cm=20 cm,由F=kx得,;拉力F2=50 N,此时弹簧伸长量,则弹簧自由端B正对的刻度为10 cm+
10 cm=20 cm;(2)当弹簧自由端B所对刻度是18 cm时,弹簧的伸长量x3=18 cm-10 cm=8 cm,弹簧所受拉力F3=kx3=5 N/cm×8 cm=40 N。
素养探究全练
10. (1)0~5 大于 (2)2.6 (3)刻度尺 (4)弹簧的伸长量和弹簧受到的拉力成正比 (5)等于
解析 (1)由图甲可知,此弹簧测力计的量程是0~5 N;弹簧测力计的指针没有指在零刻度线处,若此时她对挂钩施加竖直向下的3 N的力,静止后,弹簧测力计的示数应大于3 N;(2)如图乙所示,弹簧测力计的分度值为0.2 N,示数为2.6 N;(3)实验中要测量的是弹簧的伸长量,还需要的测量仪器是刻度尺;(4)由实验数据可得出的结论是在一定范围内,弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比。(5)由题知,当大小为F的力拉A的右端时,墙也会给A施加一个向左的拉力,大小也为F,B左端受到的力的作用效果和墙的作用效果相同,所以两弹簧受到的拉力相同,它们的伸长量相同,故弹簧的长度LA=LB。
拉力/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
3.0
4.0
弹簧长度/cm
6.5
7.5
8.5
9.5
11.0
14.2
18.0
实验序号
1
2
3
4
5
6
7
8
拉力/牛
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
4.0
弹簧伸长量
ΔL/厘米
0
0.4
0.8
1.2
1.6
2.0
2.4
2.4