人教版 (新课标)八年级下册第二节 基因在亲子代间的传递集体备课ppt课件

这是一份人教版 (新课标)八年级下册第二节 基因在亲子代间的传递集体备课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了课前提问，染色体是成对的，染色体的变化，课堂巩固，学以致用等内容，欢迎下载使用。

1.什么叫遗传？什么叫变异？2.什么叫性状？什么叫相对性状？3.转基因生物的获得说明了什么？4.性状的表达是有哪两个因素共同作用的结果？
在遗传中亲代传给子代的是控制_______的_______。
牛羊同食原上草，各自生仔不相淆
控制性状的基因是通过什么途径传给后代？
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁” 。
通过生殖过程（受精过程、精卵结合）传递
认真观察染色体和DNA的关系示意图，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？
认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图，回答下列问题： 1、人体细胞内有多少条染色体？ 2、染色体的排列有什么特点？ 3、DNA、基因的排列有什么特点？
染色体上的基因也是成对的
　　正常人的体细胞内都含有23对染色体，如果染色体数目异常，可导致染色体异常遗传病。
21三体综合征，（患者比正常人多了一条21号染色体）临床特点为智力低下、身体发育缓慢，常表现出特殊的面容。
　　我们用彩色长绳来代表DNA分子，不同颜色的区段代表不同的基因，把长绳不断螺旋缩短变粗成短棒状，就能够表示染色体。
细胞核、染色体、 DNA、基因之间的关系：
基因经精子或卵细胞的传递
1883年，比利时胚胎学家比耐登对马蛔虫的研究发现：
1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究发现：
生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。
自主练习： 尝试将下图填写完整
下列各组中染色体数目相同的是（ ）A.精子和受精卵 B.卵细胞和体细胞C.体细胞和受精卵 D.体细胞和精子
生物的体细胞中的每一对染色体（ 　 ） A.都来自父方　　 B.一条来自父方，一条来自母方 C.都来自母方　　 D.有的来自父方，有的来自母方