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6 100以内的加法和减法（一） 单元测试 人教版数学 一年级下册
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6 100以内的加法和减法（一） 单元测试 人教版数学 一年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．8个一和4个十是( )，再添( )个一是5个十。2．比29大1的数是( )；比最大的两位数多1的数是( )。3．算一算。4．你能用20、30、40、50、60、70这几个数组成等式吗？( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )( )－( )＝( )－( )＝( )－( )5．填一填。6．一列队伍，小力的前面有10人，后面有12人。这列队伍有( )人。7．乐乐和他的3个朋友一起做风车，每人做了5个，他们一共做了( )个风车。8．有80个桃子，分给大猴和小猴，结果大猴比小猴多分了20个，大猴分了( )个桃子。9．☆＋☆＝12，☆＋◇＝10，☆＋◇＋○＝15，☆＝( )，◇＝( )，○＝( )。10．括号里最大能填几？72＋9＞( ) ( )＜25＋10 ( )＜51－69＋( )＜15 18－( )＞8 ( )－4＜9二、判断题11．比63小6的数是3。( )12．小雨有36本故事书，借给同学10本，还剩46本。( )13．最大的两位数与最小的两位数相差90。( )14．最大的一位数比最大的两位数少1。( )15．有25块巧克力，每7块装一盒，可以装满3盒。( )三、选择题16．45＋6＝（ ）。A．34 B．51 C．24 D．6117．计算58－（20－10）时，应先算（ ）。A．58＋20 B．58－20 C．58－10 D．20－1018．关于56－6＝50，下列说法错误的是（ ）。A．因为50＋6＝56，所以56－6＝50 B．减数56，被减数6，差是50C．5个十和6个一减去6个一是50 D．因为6－6＝0，所以50＋0＝5019．“庆六一”活动，一年级参加“经典诵读”比赛的男同学有9人，女同学有15人，老师3人。算式“15－9”解决的问题是（ ）。A．男同学和女同学一共有多少人 B．男同学和老师一共有多少人C．男同学比女同学多多少人 D．女同学比男同学多多少人20．一本书，小明第一天看了30页，第二天看了8页，第三天他从第（ ）页看起。A．30 B．38 C．39 D．40四、计算题21．直接写得数。 14－6＝ 13－7＝ 6＋9＝ 19－7－5＝14＋5＝ 19－5＝ 12－3＝ 73－70＋9＝28－20＝ 77－7＝ 6＋70＝ 12－4＋10＝13－8＝ 15－4＝ 17－9＝ 13－4＋30＝22．看图列算式。 ( )＋( )＝( ) ( )－( )＝( ) ( )－( )＝( )五、解答题23．我们班有38人，如果每人一个苹果，还差8个苹果，我们班现在有多少个苹果？口答：我们班现在有（ ）个苹果。24．王老师带了36根棒棒糖送给小朋友，每人一根。已经送了20人，还有18个小朋友没送。剩下的够分吗？25．学校田径队有36人，篮球队有20人，乒乓球队有44人。（1）田径队和篮球队一共有多少人？（2）篮球队比乒乓球队少多少人？26．还剩多少个？27．图书馆新购买了一批书，每次搬6捆，4次能搬多少捆？ 每组等式中每个数只能用一次。加数198203657534加数7363099298和________________________________________________________参考答案：1． 48 2【分析】几个一就是几，几个十就是几十；5个十是50，用50减去8个一和4个十即可。【详解】8个一和4个十是48。50－48＝2再添2个一是5个十。【点睛】熟练掌握100以内数的组成是解题关键。2． 30 100【分析】用29加1即可求出比29大1的数；最大的两位数是99，用99加1即可求出比最大的两位数多1的数。【详解】29＋1＝3099＋1＝100比29大1的数是30；比最大的两位数多1的数是100。【点睛】求比一个数大多少的数用加法计算。3．91；82；88；5830；24；84；76【分析】从左往右依次计算即可。加法计算时，相同数位对齐，从个位加起。减法计算时，相同数位对齐，从个位减起。【详解】71＋20＝9191－9＝8282＋6＝8888－30＝5825＋5＝3030－6＝2424＋60＝8484－8＝764． 20 70 30 60 40 50 70 60 50 40 30 20【分析】根据题意，这几个数是连续的整十数。将这几个数从小到大排列，首尾相加，即较小数加较大数，即20＋70＝30＋60＝40＋50；将这几个数中大小排列的相邻的两个数相减，即70－60＝50－40＝30－20。或相隔两个数的数相减，即50－20＝60－30＝70－40，由此解答。【详解】由分析得：20＋70＝30＋60＝40＋5070－60＝50－40＝30－20或50－20＝60－30＝70－40。5．26；44；50；45；66；34；42【分析】两位数加一位数，先把个位上的数相加，再和十位合起来就是结果；整十数加整十数，只需先把十位上的数字相加，个位上是0，依次进行计算即可求得。【详解】19＋7＝268＋36＝4420＋30＝5036＋9＝4557＋9＝665＋29＝3434＋8＝42【点睛】本题主要考查两位数与一位数的加法，熟练掌握计算方法是解答题目的关键。6．23【分析】用小力前面的人数加上后面的人数，再加上他本人，求出这列队伍一共多少人。【详解】10＋12＋1＝23（人）所以，这列队伍有23人。【点睛】本题考查了整十数的加法，有一定口算能力是解题的关键。7．20【详解】略8．50【解析】略9． 6 4 5【分析】先由☆＋☆＝12算出☆，再由☆＋◇＝10算出◇，最后由☆＋◇＋○＝15即可算出○。【详解】由☆＋☆＝12可知☆＝6；☆＋◇＝10，所以6＋◇＝10，可得◇＝4；☆＋◇＋○＝15，所以6＋4＋○＝15，可得○＝5。【点睛】本题计算顺序不可变化，需要将前面的计算结果逐步代入后面的算式。10． 80 34 44 5 9 12【分析】先计算出算式的得数，然后根据100以内数的大小关系计算并填空。一个数前面第一个数比它小1，后面第一个数比它大1。据此解答。【详解】72＋9＝81，81－1＝80，所以72＋9＞80；25＋10＝35，35－1＝34，所以34＜25＋10；51－6＝45，45－1＝44，所以44＜51－6；15－1＝14，14－9＝5，所以9＋5＜15；8＋1＝9，18－9＝9，所以18－9＞8；9－1＝8，4＋8＝12，所以12－4＜9。11．×【解析】略12．×【解析】略13．×【分析】最小的两位数是10，最大的两位数是99，它们的差用99－10即可解答。【详解】99－10＝89所以最小的两位数和最大的两位数相差90的说法是错误的；故答案为：×【点睛】解答本题关键是找出最小的两位数和最大的两位数。14．×【分析】最大一位数是9，最大两位数是99，求相差多少，用减法解答；【详解】99－9＝90最大的一位数比最大的两位数少90；故答案为：×【点睛】解答本题的关键是找出最大的一位数和最大的两位数。15．√【分析】根据题意，用总数依次减去7，减掉几个7即为可以装满几盒。【详解】25－7－7－7＝4（块）所以可以装满3盒；故答案为：√【点睛】本题主要考查减法的应用，解题的关键是理解题意，列出算式。16．B【分析】计算时，可以将6分成5和1，45＋5＝50，50＋1＝51。由此选择即可。【详解】由分析可知， 45＋6＝51。故答案为：B【点睛】本题主要考查进位加法的计算。17．D【分析】根据四则混合运算的法则可知：有括号先算括号里面的算式，再算括号外面的算式，据此解答即可。【详解】58－（20－10）＝58－10＝38计算该题时要先算括号里的算式（20－10）。故答案为：D。【点睛】本题考查学生对四则混合运算法则的运用，要求学生熟练掌握。18．B【分析】根据加法和减法之间的关系以及100以内数的组成进行分析即可。【详解】A．因为50＋6＝56，所以56－6＝50，原题说法正确；B．应该叙述为：减数是6，被减数是56，差是50，原题说法错误；C．5个十和6个一减去6个一就是56减6，结果是50，原题说法正确；D．因为6－6＝0，所以50＋0＝50，原题说法正确。故答案为：B【点睛】熟练掌握加法与减法的意义以及各部分间的关系是解题关键。19．D【分析】分别分析出每个选项的算式即可作出选择。【详解】A．男同学和女同学一共有多少人用算式“9＋15”表示，不正确；B．男同学和老师一共有多少人用算式“9＋3”表示，不正确；C．男同学比女同学少，不正确；D．女同学比男同学多多少人用算式“15－9”表示，正确。故答案为：D【点睛】熟练掌握加法和减法的意义是解答此题的关键。20．C【分析】根据题意，先求出前两天所看的页数和没第三天从下一页看起，再加1，由此解答。【详解】30＋8＝38（页）38＋1＝39（页）故答案为：C【点睛】本题考查加法的实际应用，解题要注意第三天开始看的页数要在前两天的页数上加1。21．8；6；15；719；14；9；128；70；76；185；11；8；39【详解】略22． 10 20 30 30 10 20 30 20 10【分析】一串珠子有10个珠子，左边有1串珠子，右边有2串珠子，要求一共有多少个珠子根据整数加法的意义进行解答即可。再根据加法算式得出两个减法算式。【详解】10＋20＝3030－10＝2030－20＝1023．30个；30【分析】由题意可知，我们班有38人，如果每人一个苹果，还差8个苹果，那就是还有8个人没有苹果，用减法求出现在有多少个苹果即可。【详解】由分析可得：38－8＝30（个）答：我们班现在有30个苹果。【点睛】仔细审题是做对此题的关键，找准题目中的数量关系。24．不够【分析】用棒棒糖的总数减去已经送了的棒棒糖就是还剩的棒棒糖，用还剩的棒棒糖和没送的小朋友作比较即可求解。【详解】36－20＝16（根）16＜18，不够答：剩下的不够分。【点睛】求出剩下棒棒糖的数量是解题关键。25．（1）56人（2）24人【分析】由题意可知，学校里田径队有36人，篮球队有20人，乒乓球队有44人，第一个问题是田径队和篮球队一共有多少人，那就把田径队的人数和篮球队的人数加起来即可。第二个问题是篮球队人数比乒乓球队人数少多少，那就是用乒乓球队的人数减去篮球队的人数即可。【详解】（1）36＋20＝56（人）答：田径队和篮球队一共有56人。（2）44－20＝24（人）答：篮球队比乒乓球队少24人。【点睛】本题是一道关于整数加减法应用的题目，可依据加减法的意义求解。26．66个【分析】要求还剩多少个蘑菇，用小兔子采的蘑菇总量减去第一天和第二天吃的蘑菇数量，即可得出答案。【详解】86－（11＋9）＝86－20＝66（个）答：还剩66个。【点睛】本题考查学生对100以内整数加减混合运算的运用，注意有小括号的情况先算括号内的运算。27．24捆【分析】每次搬6捆，用4个6相加即可求出4次能搬多少捆。【详解】6＋6＋6＋6＝24（捆）答：4次能搬24捆。 加数198203657534加数7363099298和26445045663442
6 100以内的加法和减法（一） 单元测试 人教版数学 一年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．8个一和4个十是( )，再添( )个一是5个十。2．比29大1的数是( )；比最大的两位数多1的数是( )。3．算一算。4．你能用20、30、40、50、60、70这几个数组成等式吗？( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )( )－( )＝( )－( )＝( )－( )5．填一填。6．一列队伍，小力的前面有10人，后面有12人。这列队伍有( )人。7．乐乐和他的3个朋友一起做风车，每人做了5个，他们一共做了( )个风车。8．有80个桃子，分给大猴和小猴，结果大猴比小猴多分了20个，大猴分了( )个桃子。9．☆＋☆＝12，☆＋◇＝10，☆＋◇＋○＝15，☆＝( )，◇＝( )，○＝( )。10．括号里最大能填几？72＋9＞( ) ( )＜25＋10 ( )＜51－69＋( )＜15 18－( )＞8 ( )－4＜9二、判断题11．比63小6的数是3。( )12．小雨有36本故事书，借给同学10本，还剩46本。( )13．最大的两位数与最小的两位数相差90。( )14．最大的一位数比最大的两位数少1。( )15．有25块巧克力，每7块装一盒，可以装满3盒。( )三、选择题16．45＋6＝（ ）。A．34 B．51 C．24 D．6117．计算58－（20－10）时，应先算（ ）。A．58＋20 B．58－20 C．58－10 D．20－1018．关于56－6＝50，下列说法错误的是（ ）。A．因为50＋6＝56，所以56－6＝50 B．减数56，被减数6，差是50C．5个十和6个一减去6个一是50 D．因为6－6＝0，所以50＋0＝5019．“庆六一”活动，一年级参加“经典诵读”比赛的男同学有9人，女同学有15人，老师3人。算式“15－9”解决的问题是（ ）。A．男同学和女同学一共有多少人 B．男同学和老师一共有多少人C．男同学比女同学多多少人 D．女同学比男同学多多少人20．一本书，小明第一天看了30页，第二天看了8页，第三天他从第（ ）页看起。A．30 B．38 C．39 D．40四、计算题21．直接写得数。 14－6＝ 13－7＝ 6＋9＝ 19－7－5＝14＋5＝ 19－5＝ 12－3＝ 73－70＋9＝28－20＝ 77－7＝ 6＋70＝ 12－4＋10＝13－8＝ 15－4＝ 17－9＝ 13－4＋30＝22．看图列算式。 ( )＋( )＝( ) ( )－( )＝( ) ( )－( )＝( )五、解答题23．我们班有38人，如果每人一个苹果，还差8个苹果，我们班现在有多少个苹果？口答：我们班现在有（ ）个苹果。24．王老师带了36根棒棒糖送给小朋友，每人一根。已经送了20人，还有18个小朋友没送。剩下的够分吗？25．学校田径队有36人，篮球队有20人，乒乓球队有44人。（1）田径队和篮球队一共有多少人？（2）篮球队比乒乓球队少多少人？26．还剩多少个？27．图书馆新购买了一批书，每次搬6捆，4次能搬多少捆？ 每组等式中每个数只能用一次。加数198203657534加数7363099298和________________________________________________________参考答案：1． 48 2【分析】几个一就是几，几个十就是几十；5个十是50，用50减去8个一和4个十即可。【详解】8个一和4个十是48。50－48＝2再添2个一是5个十。【点睛】熟练掌握100以内数的组成是解题关键。2． 30 100【分析】用29加1即可求出比29大1的数；最大的两位数是99，用99加1即可求出比最大的两位数多1的数。【详解】29＋1＝3099＋1＝100比29大1的数是30；比最大的两位数多1的数是100。【点睛】求比一个数大多少的数用加法计算。3．91；82；88；5830；24；84；76【分析】从左往右依次计算即可。加法计算时，相同数位对齐，从个位加起。减法计算时，相同数位对齐，从个位减起。【详解】71＋20＝9191－9＝8282＋6＝8888－30＝5825＋5＝3030－6＝2424＋60＝8484－8＝764． 20 70 30 60 40 50 70 60 50 40 30 20【分析】根据题意，这几个数是连续的整十数。将这几个数从小到大排列，首尾相加，即较小数加较大数，即20＋70＝30＋60＝40＋50；将这几个数中大小排列的相邻的两个数相减，即70－60＝50－40＝30－20。或相隔两个数的数相减，即50－20＝60－30＝70－40，由此解答。【详解】由分析得：20＋70＝30＋60＝40＋5070－60＝50－40＝30－20或50－20＝60－30＝70－40。5．26；44；50；45；66；34；42【分析】两位数加一位数，先把个位上的数相加，再和十位合起来就是结果；整十数加整十数，只需先把十位上的数字相加，个位上是0，依次进行计算即可求得。【详解】19＋7＝268＋36＝4420＋30＝5036＋9＝4557＋9＝665＋29＝3434＋8＝42【点睛】本题主要考查两位数与一位数的加法，熟练掌握计算方法是解答题目的关键。6．23【分析】用小力前面的人数加上后面的人数，再加上他本人，求出这列队伍一共多少人。【详解】10＋12＋1＝23（人）所以，这列队伍有23人。【点睛】本题考查了整十数的加法，有一定口算能力是解题的关键。7．20【详解】略8．50【解析】略9． 6 4 5【分析】先由☆＋☆＝12算出☆，再由☆＋◇＝10算出◇，最后由☆＋◇＋○＝15即可算出○。【详解】由☆＋☆＝12可知☆＝6；☆＋◇＝10，所以6＋◇＝10，可得◇＝4；☆＋◇＋○＝15，所以6＋4＋○＝15，可得○＝5。【点睛】本题计算顺序不可变化，需要将前面的计算结果逐步代入后面的算式。10． 80 34 44 5 9 12【分析】先计算出算式的得数，然后根据100以内数的大小关系计算并填空。一个数前面第一个数比它小1，后面第一个数比它大1。据此解答。【详解】72＋9＝81，81－1＝80，所以72＋9＞80；25＋10＝35，35－1＝34，所以34＜25＋10；51－6＝45，45－1＝44，所以44＜51－6；15－1＝14，14－9＝5，所以9＋5＜15；8＋1＝9，18－9＝9，所以18－9＞8；9－1＝8，4＋8＝12，所以12－4＜9。11．×【解析】略12．×【解析】略13．×【分析】最小的两位数是10，最大的两位数是99，它们的差用99－10即可解答。【详解】99－10＝89所以最小的两位数和最大的两位数相差90的说法是错误的；故答案为：×【点睛】解答本题关键是找出最小的两位数和最大的两位数。14．×【分析】最大一位数是9，最大两位数是99，求相差多少，用减法解答；【详解】99－9＝90最大的一位数比最大的两位数少90；故答案为：×【点睛】解答本题的关键是找出最大的一位数和最大的两位数。15．√【分析】根据题意，用总数依次减去7，减掉几个7即为可以装满几盒。【详解】25－7－7－7＝4（块）所以可以装满3盒；故答案为：√【点睛】本题主要考查减法的应用，解题的关键是理解题意，列出算式。16．B【分析】计算时，可以将6分成5和1，45＋5＝50，50＋1＝51。由此选择即可。【详解】由分析可知， 45＋6＝51。故答案为：B【点睛】本题主要考查进位加法的计算。17．D【分析】根据四则混合运算的法则可知：有括号先算括号里面的算式，再算括号外面的算式，据此解答即可。【详解】58－（20－10）＝58－10＝38计算该题时要先算括号里的算式（20－10）。故答案为：D。【点睛】本题考查学生对四则混合运算法则的运用，要求学生熟练掌握。18．B【分析】根据加法和减法之间的关系以及100以内数的组成进行分析即可。【详解】A．因为50＋6＝56，所以56－6＝50，原题说法正确；B．应该叙述为：减数是6，被减数是56，差是50，原题说法错误；C．5个十和6个一减去6个一就是56减6，结果是50，原题说法正确；D．因为6－6＝0，所以50＋0＝50，原题说法正确。故答案为：B【点睛】熟练掌握加法与减法的意义以及各部分间的关系是解题关键。19．D【分析】分别分析出每个选项的算式即可作出选择。【详解】A．男同学和女同学一共有多少人用算式“9＋15”表示，不正确；B．男同学和老师一共有多少人用算式“9＋3”表示，不正确；C．男同学比女同学少，不正确；D．女同学比男同学多多少人用算式“15－9”表示，正确。故答案为：D【点睛】熟练掌握加法和减法的意义是解答此题的关键。20．C【分析】根据题意，先求出前两天所看的页数和没第三天从下一页看起，再加1，由此解答。【详解】30＋8＝38（页）38＋1＝39（页）故答案为：C【点睛】本题考查加法的实际应用，解题要注意第三天开始看的页数要在前两天的页数上加1。21．8；6；15；719；14；9；128；70；76；185；11；8；39【详解】略22． 10 20 30 30 10 20 30 20 10【分析】一串珠子有10个珠子，左边有1串珠子，右边有2串珠子，要求一共有多少个珠子根据整数加法的意义进行解答即可。再根据加法算式得出两个减法算式。【详解】10＋20＝3030－10＝2030－20＝1023．30个；30【分析】由题意可知，我们班有38人，如果每人一个苹果，还差8个苹果，那就是还有8个人没有苹果，用减法求出现在有多少个苹果即可。【详解】由分析可得：38－8＝30（个）答：我们班现在有30个苹果。【点睛】仔细审题是做对此题的关键，找准题目中的数量关系。24．不够【分析】用棒棒糖的总数减去已经送了的棒棒糖就是还剩的棒棒糖，用还剩的棒棒糖和没送的小朋友作比较即可求解。【详解】36－20＝16（根）16＜18，不够答：剩下的不够分。【点睛】求出剩下棒棒糖的数量是解题关键。25．（1）56人（2）24人【分析】由题意可知，学校里田径队有36人，篮球队有20人，乒乓球队有44人，第一个问题是田径队和篮球队一共有多少人，那就把田径队的人数和篮球队的人数加起来即可。第二个问题是篮球队人数比乒乓球队人数少多少，那就是用乒乓球队的人数减去篮球队的人数即可。【详解】（1）36＋20＝56（人）答：田径队和篮球队一共有56人。（2）44－20＝24（人）答：篮球队比乒乓球队少24人。【点睛】本题是一道关于整数加减法应用的题目，可依据加减法的意义求解。26．66个【分析】要求还剩多少个蘑菇，用小兔子采的蘑菇总量减去第一天和第二天吃的蘑菇数量，即可得出答案。【详解】86－（11＋9）＝86－20＝66（个）答：还剩66个。【点睛】本题考查学生对100以内整数加减混合运算的运用，注意有小括号的情况先算括号内的运算。27．24捆【分析】每次搬6捆，用4个6相加即可求出4次能搬多少捆。【详解】6＋6＋6＋6＝24（捆）答：4次能搬24捆。 加数198203657534加数7363099298和26445045663442
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