初中语文记承天寺夜游同步练习题

这是一份初中语文记承天寺夜游同步练习题，共2页。试卷主要包含了填空题，默写课文，本文的语言有何显著特征？等内容，欢迎下载使用。
《答谢中书书》作者________，字通明，号________，有《________》。
2．默写课文。
________，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，________。

3．判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
（ ）
B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
（ ）
C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
（ ）
D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
（ ）
（一）语段点将
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列句子中加粗的词。
①遂至承天寺：________。②积水空明：________。
③盖竹柏影也：________。④但少闲人：________。
2．“庭下如积水空明”是一个比喻句，从前后文来看，这个比喻句的本体是________。
3．文中写“竹柏影”，实际上是从侧面描写________。
4．本文的语言有何显著特征？
答：________________________________________________。
（二）迁移过关
与朱元思书
风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．给加粗字注音。
缥碧（ ）夹岸（ ）轩邈（ ）
鸢飞（ ）经纶（ ）窥谷（ ）
2．用原文语句填空。
①作者对富春江总的印象是________________________________。
②写水清的句子是________________________________________。
③写水急的句子是________________________________________。
④从听觉写景色的句子是________________________________。
⑤文中议论的语句是________________________________。
3．下列句中未用对偶这一手法的一项是
（ ）
A．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
B．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
C．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。
D．夹岸高山，皆生寒树。
4．下列说法中有错误的一项是
（ ）
A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。
B．从结构上看，本文为总分结构，第一段总写富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。
C．作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。
D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返”一句流露出作者厌恶官场、超脱尘世的清高思想，同时又反衬出大自然的诱人魅力。

答案：1．陶弘景华阳隐居 陶隐居集 2．晓雾将歇 沉鳞竞跃 3． A．√
B．×C．√ D．√
（一）1．①于是就 ②形容水的空无澄澈 ③原来是 ④只，只是 2．月光3．月光的轻盈荡漾 4．语言朴素自然，富于诗情画意
（二）1．piǎ jiá xuān yuān lún kuī 2．①奇山异水，天下独绝 ②水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍 ③急湍甚箭，猛浪若奔 ④泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 ⑤鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返 3．D 4．A