南通市崇川区2022-2023学年九年级上学期10月化学试题（含答案和解析）

这是一份南通市崇川区2022-2023学年九年级上学期10月化学试题（含答案和解析），共12页。试卷主要包含了选择题，填空简答题，计算题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题包括10个小题，每小题只有一个选项符合题意，20-27小题，每题1分，28～29小题，每题2分，共12分）
1． 下列变化中，属于化学变化的是
A． 水果榨汁B． 木柴燃烧C． 湿衣晾干D． 酒精挥发
2． 规范实验操作是保证安全和实验成败的关键，下列实验操作正确的是
A． 点燃酒精灯B． 倾倒液体
C． 滴加液体D． 闻气体气味
3． 2021年7月23日，在西藏和平解放70周年之际，习近平总书记来到西藏考察调研，重点强调了生态保护问题。“绿水青山就是金山银山”。下列做法符合环保理念的是
A． 废弃塑料可以露天焚烧处理
B． 在农村推行生活垃圾集中处理、搞好“厕所革命”
C． 为防止工厂废气污染大气，可将工厂烟囱加高
D 夏季使用空调，将温度调至最低
4． “水是生命之源，氧气是生命之气”。氧气的下列性质中，属于化学性质的是
A． 能支持燃烧
B． 不易溶于水
C． 密度比空气略大
D． 无色气体
5． 空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是
①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体
A． ③④①②B． ④③①②C． ②①④③D． ①③②④
6． 下列物质中，属于纯净物的是
A． 空气B． 氮气
C． 罐装“王老吉”饮料D． 海水
7． 下列相关的说法中正确的是
A． 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
B． 木炭在空气中燃烧放热，产生微弱淡蓝色火焰
C． 实验室用氯酸钾制取氧气时，加入二氧化锰可以生成更多的氧气
D． 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯
8． 分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
A． 制取氧气时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气密性
B． 化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化
C． 通常情况下氮气是一种无色无味的气体，所以无色无味的气体一定是氮气
D． 催化剂能改变化学反应的速率，所以能改变化学反应速率的物质一定是催化剂
9． 下列对某一主题知识的整理中都正确的一组是
A． AB． BC． CD． D
10． 利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是
A． 实验前需检查装置气密性B． 白磷的作用是消耗试管中的氧气
C． 白磷熄火、试管冷却后再打开止水夹D． 最终量筒中液面约降至40mL刻度线处
二、填空简答题（本题包括3小题，共15分）
11． 化学基础知识应用。
（1）俄国化学家______发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习与研究变得有规律可循。
（2）区分一瓶空气和一瓶人体呼出的气体，可行的方法是（双选，填序号）______。
①闻气味
②观察颜色
③分别倒入等量的澄清石灰水
④将燃着的木条分别伸入瓶中
（3）要准确量取7．5mL水，应选用仪器有（双选，填序号）______。
①10mL的量筒
②50mL的量筒
③胶头滴管
（4）给试管中的液体加热时，试管外壁应该干燥且试管中液体不要超过试管容积的（从或或中选填）______。
（5）化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系：
氧化反应与化合反应属于（填字母代号）______关系。
12． 空气是我们赖以生存的宝贵资源。如图是以空气等为原料合成农业上一种重要的化肥﹣﹣尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题：
（1）X是空气中含量最多的气体，其化学符号为______。
（2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是（单选，填字母序号）______。
A． 医疗急救B． 食物防腐
C． 航天火箭D． 气焊气割
（3）空气分离出X气体和氧气的变化属于（选填“物理”或“化学”）______变化。
（4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有（填标号）______。
A． 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方
B． 提倡步行、骑自行车等出行方式
C． 在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛
D． 加强大气监测，使用新型清洁能源
（5）写出合成尿素的反应文字表达式（无需注明反应条件）______。
13． A～I几种物质之间的转化关系如图所示，反应①中B（已知B为一种黑色固体）的质量和化学性质均保持不变，A、C常温下都是液体，淡黄色粉末H在D中的燃烧产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体I，F为一种无色气体物质。试推断（部分生成物已省略）：
（1）B物质的名称为______。
（2）写出反应①的反应文字表达式：______。
（3）图中属于化合应的是（填序号）______。
（4）图中属于分解反应的是（填序号）______。
（5）在做反应④的实验时，通常在集气瓶中装入少量的水的目的是______。
三、计算题（本题包括1小题，共3分）
14． 一般情况下，正常成年人每次吸入的空气体积约为0．6L，每分钟呼吸15次，则一个成年人每天吸入的氧气大约是多少升？
四、实验与探究题（本题包括2小题，共10分）
15． 如图1是实验室制取、收集气体的部分装置。请回答有关问题。
（1）仪器①的名称是______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的气体发生装置是（填字母）______，其反应的文字表达式为______。
（3）实验室里可以选择用E装置收集氧气的理由是______。
（4）若利用图2装置来收集氧气，验满时将带火星木条放在（填“a”或“b”）______处。
16． 学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】
Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、氧化铜是反应催化剂，反应前后_____。
【实验】天平称量0．2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
（2）步骤①③对比可以说明_____。
（3）步骤⑦的目的是_____。
（4）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为_____。
A．安全常识
B．性质与用途的对应关系
①酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭
②为了方便学习，可将实验室剩余的药品带回家做实验
①氮气难溶于水，可用作保护气
②氧气可以支持燃烧，可用来做燃料
C．物质燃烧的实验现象
D．化学实验操作中的先与后
①细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体
②蜡烛空气中燃烧，产生黄色火焰，生成二氧化碳和水
①给试管内的固体加热时，先预热，后集中加热
②实验用高锰酸钾制取氧气时，先连接发生装置检查气密性，后往试管中加入高锰酸钾固体
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃
_____
溶液中有气泡放出，_____
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立。
参考答案
1． B
【解析】
【详解】A、水果榨汁过程中没有新的物质生成，属于物理变化，故选项错误；
B、木柴燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，故选项正确；
C、湿衣晾干过程中没有新的物质生成，属于物理变化，故选项错误；
D、酒精挥发过程中没有新的物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选：B。
2． D
【解析】
【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶口没有紧挨试管口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，图中所示操作错误。
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。故选D。
3． B
【解析】
【详解】A、废弃塑料露天焚烧处理，会产生大量的空气污染物，不符合环保理念，故A不正确；
B、农村推行生活垃圾集中处理、搞好“厕所革命”，有利于减少环境污染，符合环保理念，故B正确；
C、将工厂烟囱加高，不能减少空气污染物总量的排放，不能减少空气污染，不符合环保理念，故C不正确；
D、夏季使用空调，将温度调至最低，会消耗大量的电能，需要燃烧大量的化石燃料，产生大量的污染物，不符合环保理念，故D不正确。故选B。
4． A
【解析】
【详解】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质：物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。
A、能支持物质燃烧，属于助燃性，需要化学变化体现，属于化学性质；
B、不易溶于水，属于溶解性，不需要化学变化体现，属于物理性质；
C、密度比空气大，属于密度，不需要化学变化体现，属于物理性质；
D、无色气体属于颜色、状态，不需要化学变化体现，属于物理性质。故选：A。
5． A
【解析】
【详解】空气中各组分的体积含量为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0．94%、二氧化碳0．03%，故选A。
6． B
【解析】
【详解】A、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，不符合题意；
B、氮气是由一种物质组成，属于纯净物，符合题意；
C、罐装“王老吉”饮料中含有水、添加剂等物质，属于混合物，不符合题意；
D、海水中含有氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，不符合题意。故选B。
7． D
【解析】
【详解】A、鱼能在水中生活，是因为水中溶有少量氧气，氧气不易溶于水，不符合题意；
B、木炭在空气中燃烧放热，只能发出红光，不会产生微弱的淡蓝色火焰，不符合题意；
C、实验室用氯酸钾制取氧气时，加入二氧化锰能加快反应速率，不能生成更多的氧气，不符合题意；
D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯，符合题意。故选D。
8． A
【解析】
【详解】A、制取氧气时必须检验装置气密性，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，所以制取气体时都要检验装置的气密性，故选项推理正确。
B、化学变化常常伴随能量的变化，但有能量变化的不一定属于化学变化，也可能是物理变化，如氢氧化钠溶于水放热，故选项推理错误。
C、通常情况下氮气是一种无色无味的气体，但无色无味的气体不一定是氮气，也可能是氧气等气体，故选项推理错误。
D、催化剂能改变化学反应的速率，但能改变化学反应速率的物质不一定是催化剂，确定是催化剂还需确定其质量和化学性质均不改变，故选项推理错误。故选：A。
9． D
【解析】
【详解】A、①酒精灯里的酒精洒到桌面上燃烧起来，可用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，正确；
②实验室剩余的药品不能放回原瓶、不能随意丢弃，更不能带出实验室，要放到指定的容器内，错误；
A不合题意；
B、①氮气的化学性质不活泼，因此氮气可用作保护气，错误；
②氧气可以支持燃烧，但没有可燃性，因此不可用来做燃料，错误；
B不合题意；
C、①细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色的固体，而“生成四氧化三铁”是实验结论而不是实验现象，错误；
②蜡烛在空气中燃烧，产生黄色火焰，“生成二氧化碳和水”是实验结论而不是实验现象，错误；
C不合题意；
D、①给试管内的固体加热时，先预热，后集中加热，以防局部受热过高造成试管炸裂，正确；
②实验用高锰酸钾制取氧气时，先连接发生装置检查气密性，后往试管中加入高锰酸钾固体，以防因装置漏气更换仪器时浪费药品，正确；
D符合题意。故选D。
10． D
【解析】
【详解】A、该装置是利用白磷燃烧消耗氧气，反应后，装置内压强减小，在压强差的作用下，量筒中的水进入试管，进入水的体积就是空气中氧气的体积，故实验前需检查装置的气密性，否则，装置漏气，外界空气进入，会使实验结果偏小，不符合题意；
B、白磷的作用是将试管内的氧气耗尽，使装置内压强减小，在压强差的作用下，量筒中的水进入试管，进入水的体积就是空气中氧气的体积，不符合题意；
C、白磷熄灭，试管冷却后，再打开止水夹，否则，试管内的气体受热膨胀，占据了一定的空间，会使进入水的体积偏小，从而使实验结果偏小，不符合题意；
D、空气中氧气的体积约占空气体积的，故进入水的体积大约是：130mL×=26mL，故最终量筒中液面约降至50mL-26mL=24mL刻度线处，符合题意。故选D。
11．（1）门捷列夫 （2）③④ （3）①③ （4） （5）C
【解析】
【小问1详解】
俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习与研究变得有规律可循。
【小问2详解】
空气和人体呼出的气体都是无色无味气体，但人体呼出的气体中氧气含量更低、二氧化碳含量更高；区分一瓶空气和一瓶人体呼出的气体，可行的方法是分别倒入等量的澄清石灰水（使澄清石灰水变浑浊更明显的是呼出气体）、将燃着的木条分别伸入瓶中（燃烧变缓慢的是呼出气体）。故选③④。
【小问3详解】
量筒要选择大而接近的，要准确量取7．5mL的水，应选用仪器有10mL的量筒、胶头滴管。故选①③。
【小问4详解】
给试管中的液体加热时，试管外壁应该干燥且试管中液体不要超过试管容积的三分之一。
【小问5详解】
有的氧化反应是化合反应，例如硫燃烧；有的氧化反应不是化合反应，例如蜡烛燃烧；有的化合反应是氧化反应，例如碳燃烧；有的化合反应不是氧化反应，例如水和二氧化碳生成碳酸；因此氧化反应和化合反应是交叉关系。故选C。
12．（1）N2 （2）B （3）物理 （4）BD （5）
【解析】
【小问1详解】
空气中含量最多的气体是氮气，化学符号为N2，故填：N2；
【小问2详解】
氧气有很多用途，属于氧气用途有：利用氧气可供给呼吸，如：医疗急救；氧气可作为助燃剂，如：航天火箭、气割气焊，不属于氧气用途的是食物防腐，故填：B；
【小问3详解】
分离液态空气法过程中，空气分离出X气体和氧气的变化中没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理；
【小问4详解】
A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方，仍会造成环境污染，选项A错误；
B、提倡步行、骑自行车等出行方式，有利于保护环境，选项B正确；
C、在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛，会造成环境污染，选项C错误；
D、加强大气监测，使用新型清洁能源，有利于保护环境，选项D正确。
故选：BD；
【小问5详解】
氨气和二氧化碳反应生成水和尿素，文字表达式为：，故填： 。
13．（1）二氧化锰 （2）过氧化氢水+氧气 （3）②④ （4）①
（5）吸收二氧化硫，防止污染环境
【解析】
【分析】淡黄色粉末H在D中的燃烧产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体I，硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体生成，所以H是硫，D是氧气，I是二氧化硫；F为一种无色气体物质，F能使澄清石灰水变浑浊，所以F是二氧化碳，氧气和E反应生成二氧化碳，所以E可以是碳；反应①中B（已知B为一种黑色固体）的质量和化学性质均保持不变，A、C常温下都是液体，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，C是水，经过验证，推断正确。
【小问1详解】
B物质的名称为二氧化锰；
【小问2详解】
反应①是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气；
【小问3详解】
①是过氧化氢生成水和氧气的反应，属于分解反应，②是碳和氧气生成二氧化碳的反应，属于化合反应，③是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，不属于基本反应类型，④是硫和氧气点燃生成二氧化硫，属于化合反应；
图中属于化合应的是②④；
【小问4详解】
图中属于分解反应的是①；
【小问5详解】
在做反应④的实验时，通常在集气瓶中装入少量的水的目的是：吸收二氧化硫，防止污染环境。
14．空气中氧气体积含量约为21%；正常成年人每次吸入的空气体积约为0．6L，每分钟呼吸十五次，每小时六十分钟，每天有二十四小时，所以每天吸入氧气体积为：24×60×15×0．6L×21%＝2721．6L。
【解析】
【详解】见答案。
15．（1）试管 （2） ①． A ②． 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
（3）氧气不易溶于水 （4）a
【解析】
【小问1详解】
仪器①的名称是试管。
【小问2详解】
实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，应选用的气体发生装置是A；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
【小问3详解】
E装置是排水法，可以选择用E装置收集氧气的理由是氧气不易溶于水。
【小问4详解】
氧气的密度比空气的大，那么氧气应该从b进入集气瓶，将空气从长导管排出；验满的方法是将带火星的木条放在a导管处，若木条复燃，说明已集满。
16． ①． 质量和化学性质都不变 ②． 氧化铜的质量仍然为0．2g ③． 带火星的木条复燃 ④． 氧化铜可以加快过氧化氢分解速率 ⑤． 证明氧化铜化学性质不变
⑥． 过氧化氢 水 + 氧气
【详解】[猜想]催化剂在反应前后质量和化学性质不变。
[实验]⑴结论是猜想Ⅲ成立，即氧化铜作反应的催化剂，催化剂在反应前后质量不变，故步骤⑥结果是：氧化铜的质量仍然为0．2g。因为催化剂在反应前后化学性质也不变，因此重复实验仍可以加快反应速度，故步骤⑦现象是：带火星的木条复燃。
⑵ 步骤①与步骤③控制变量是催化剂的加入， 对比可以说明氧化铜能改变过氧化氢分解制氧气的速率。
（3）步骤⑦的目的：检验加入氧化铜前后过氧化氢有无变化，证明氧化铜在化学反应前后化学性质没有改变。
⑶ 过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为：过氧化氢 水 + 氧气。