这是一份小学英语Unit 3 Weather Part A教学设计，共3页。

课题
PA Let’s talk
单元
Unit 3
学科
英语
年级
四下
学习
目标
能熟读talk部分对话并能进行情景表演。
2. 能够并能正确运用句型Can I g utside? Can I have sme...询问能否做某事，并用Yes, yu can . N, yu can’t.正确回答。
3. 能够完成play部分并通过游戏和课堂练习等等巩固句型和单词
重点
能熟读talk部分对话并能进行情景表演。
难点
能够并能正确运用句型Can I g utside? Can I have sme...询问能否做某事，并用Yes, yu can . N, yu can’t.正确回答。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s sing：chant sng
Listen and sing
由听唱活动引入学习话题。
Presentatin and practice
Game time：Watch ut fr the tiger! 小心老虎哦！当你看到一个单词或短语，请大声读出来，当你看到一只老虎，赶紧抱头并说“N”.
Lk and say：呈现地名和天气，然后尝试进行天气播报。
Lead-in：呈现图片，At hme.What time is it? What are they talking abut?他们在说什么呢? 让我们一起去看看吧
Presentatin: 播放动画，了解课文大意，熟悉课文。
Wrds and expressins：讲解课文中的重难点单词utside， be careful, sup, 等，通过图片，音视频，单复数，句型，情景等帮助学生理解和巩固。
Language pint：语言点讲解 -Can I g utside nw? -N, yu can't.：该句是由can引导的一般疑问句，情态动词can没有人称和数的变化。这里can表示"可以"，常用于口语中，指许可或请求做某事。肯定回答： Yes, 人称+ can. 否定回答： N, 人称+ can't.
Listen and imitate：呈现课文文本，音频跟读，注意模仿语音语调。
Answer the questins: 提出问题，并引导学生在课文里找出答案，理解课文，回答问题。
Practice：1. Read ludly by yurself. 2. Read with yur grup members.分角色朗读自己大声朗读
Listen and fill：呈现课文部分文本，听音频跟读并补全文本。
Shw time：再次播放talk部分动画，学生跟读，并模仿语音语调。1. 2人一组合作朗读。2. 分角色朗读对话。3.情景展示表演
Presentatin：Make a new dialgue! 模仿进行对话创编。
Let’s play：播放动画，模仿跟读，
Wrds and expressins:讲解对话中出现的生词，sunny讲解等。
Presentatin：呈现部分对话文本，听音频，补全对话，
Pair wrk: 1. 两人一组选择一个场景。2. 角色扮演，大胆展示。（有表情、语气、动作表演对话。
Practice：给下列句子选择正确的答句
Practice：选择正确的答案
Let’s sing:
由歌曲导入话题
话题导入
呈现新知
游戏
动画跟读
Watch and learn
Practice
D a survey
小组活动
游戏
复习已学知识，导入话题
学习新知
图片，音视频，例句展示，帮助学习新知
游戏提高学习兴趣
语言点学习，帮助巩固句型
情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容
在游戏中巩固句型和短语
Summary and Hmewrk
summary
词汇：utside, be careful
句型：Can I g utside?
Yes, yu can.
N, yu can't.
Be careful! It's very ht.
Hmewrk
1. 听录音跟读let's talk 部分对话。
2.小组成员情景表演对话。
3. 背诵talk部分给小组长听。
4. 同桌之间模仿play部分进行对话。
5.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。