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小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 2 What time is it? Part A教案
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这是一份小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 2 What time is it? Part A教案，共3页。
课题
PA Let's spell
单元
Unit 2
学科
英语
年级
四下
学习
目标
学习字母字母组合ir, ur 在单词重读音节中的正确发音及代表单词girl, bird, hamburger, nurse等的正确书写和发音。
2. 能通过游戏， 音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词。
3. 能熟练说出let’s chant部分的小诗，并能根据所学规律完成课堂练习。
重点
学习字母字母组合ir, ur 在单词重读音节中的正确发音及代表单词girl, bird, hamburger, nurse等的正确书写和发音。
难点
能通过游戏， 音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词并能熟练说出let’s chant部分的小诗。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s sing：What time is it sng!
Let’s sing
由歌曲导入
Presentatin and practice
游戏：踩地雷：老师指定一个单词做地雷，比如lunch是地雷，出现时，不能读出来，而应发出“砰”的爆炸声。
Rle play：呈现talk部分， 听音补全对话然后角色扮演。
Phnics Sng：播放视频， 复习上册所学语音。
Revisin: Let's review the sund tgether!复习上个单元的语音知识和代表单词。
Lead in：播放课外导入动画。magic “r”， 我们已经学过， e+r=er 发音/ə/， 那么i+r=ir, 发音? u+r=ur 发音? 今天让我们一起来学习一下吧！
播放发音视频， 从视频中， 你会发现：字母组合ir发音/ɜː/。发音要点：这个是长元音，发音时，舌的中部要稍稍抬起，舌尖轻抵下齿，口型扁平，声带振动。发音要长、要到位。
展示单词和图片girl ,音频跟读，播放发音音频，呈现图片， 展示例句， 巩固单词和发音，
类似方法讲解其他单词及发音
播放课外拓展视频， ir发音视频， 学习更多ir发/ɜː/的单词。
类似方法学习字母组合ur及其代表单词。
游戏： Watch ut fr the tiger! 小心老虎哦！当你看到一个单词或短语， 请大声读出来， 当你看到一只老虎， 赶紧抱头并说“N”
Game time: 打气球：你能快速说出并拼读出单词就能打破气球哦。
播放课本配套语音视频， 学生模仿跟读，
Listen, number and match， 先听音给图片标序， 然后呈现单词， 单词和图片进行对应连线
播放配套chant， 学生模仿跟唱。
Read and fill， 呈现小诗文本， 根据刚才动画试试补充完整小诗内容， 然后chant tgether。
Grup wrk
1. 4人一组练习小诗。
2. 展示小诗
Game time：踢足球， 选择一个号码， 然后提出，根据发音规则尝试读出单词！
Read, listen and circle， 圈出你听到的单词，然后分小组朗读单词
Listen and write， 听音写单词， 注意书写规范。
Practice:看图片， 补全单词。
Practice:判断下列单词划线部分读音是否一致。
游戏复习字母
导入
学习新知
音频跟读
观看视频， 学习语音
游戏
积极参加游戏
听力训练
Watch and learn
学习小诗
Practice
游戏， 分类
复习字母
导入
神奇的语音，
图片音频帮助学生记忆
音视频配合教学提高学生学习兴趣
游戏吸引学生注意力
小组合作
练习巩固
巩固所学内容
Summary and Hmewrk
Summary
Hmewrk
1. 听录音跟读let's spell 部分发音和单词
2. 在四线格本子上正确抄写这4个单词。
3. 写出更多含字母组合ir, ur发/ɜː/的单词。
4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
课题
PA Let's spell
单元
Unit 2
学科
英语
年级
四下
学习
目标
学习字母字母组合ir, ur 在单词重读音节中的正确发音及代表单词girl, bird, hamburger, nurse等的正确书写和发音。
2. 能通过游戏， 音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词。
3. 能熟练说出let’s chant部分的小诗，并能根据所学规律完成课堂练习。
重点
学习字母字母组合ir, ur 在单词重读音节中的正确发音及代表单词girl, bird, hamburger, nurse等的正确书写和发音。
难点
能通过游戏， 音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词并能熟练说出let’s chant部分的小诗。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s sing：What time is it sng!
Let’s sing
由歌曲导入
Presentatin and practice
游戏：踩地雷：老师指定一个单词做地雷，比如lunch是地雷，出现时，不能读出来，而应发出“砰”的爆炸声。
Rle play：呈现talk部分， 听音补全对话然后角色扮演。
Phnics Sng：播放视频， 复习上册所学语音。
Revisin: Let's review the sund tgether!复习上个单元的语音知识和代表单词。
Lead in：播放课外导入动画。magic “r”， 我们已经学过， e+r=er 发音/ə/， 那么i+r=ir, 发音? u+r=ur 发音? 今天让我们一起来学习一下吧！
播放发音视频， 从视频中， 你会发现：字母组合ir发音/ɜː/。发音要点：这个是长元音，发音时，舌的中部要稍稍抬起，舌尖轻抵下齿，口型扁平，声带振动。发音要长、要到位。
展示单词和图片girl ,音频跟读，播放发音音频，呈现图片， 展示例句， 巩固单词和发音，
类似方法讲解其他单词及发音
播放课外拓展视频， ir发音视频， 学习更多ir发/ɜː/的单词。
类似方法学习字母组合ur及其代表单词。
游戏： Watch ut fr the tiger! 小心老虎哦！当你看到一个单词或短语， 请大声读出来， 当你看到一只老虎， 赶紧抱头并说“N”
Game time: 打气球：你能快速说出并拼读出单词就能打破气球哦。
播放课本配套语音视频， 学生模仿跟读，
Listen, number and match， 先听音给图片标序， 然后呈现单词， 单词和图片进行对应连线
播放配套chant， 学生模仿跟唱。
Read and fill， 呈现小诗文本， 根据刚才动画试试补充完整小诗内容， 然后chant tgether。
Grup wrk
1. 4人一组练习小诗。
2. 展示小诗
Game time：踢足球， 选择一个号码， 然后提出，根据发音规则尝试读出单词！
Read, listen and circle， 圈出你听到的单词，然后分小组朗读单词
Listen and write， 听音写单词， 注意书写规范。
Practice:看图片， 补全单词。
Practice:判断下列单词划线部分读音是否一致。
游戏复习字母
导入
学习新知
音频跟读
观看视频， 学习语音
游戏
积极参加游戏
听力训练
Watch and learn
学习小诗
Practice
游戏， 分类
复习字母
导入
神奇的语音，
图片音频帮助学生记忆
音视频配合教学提高学生学习兴趣
游戏吸引学生注意力
小组合作
练习巩固
巩固所学内容
Summary and Hmewrk
Summary
Hmewrk
1. 听录音跟读let's spell 部分发音和单词
2. 在四线格本子上正确抄写这4个单词。
3. 写出更多含字母组合ir, ur发/ɜː/的单词。
4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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