八年级下册12.2 滑轮优秀课时练习

这是一份八年级下册12.2 滑轮优秀课时练习，共6页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，计算题，作图题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题(本大题共10小题)
1．使用下列简单机械， 在不考虑机械自重和摩擦的情况下， 总是能够省力的有（ ）
A.杠杆 B.定滑轮 C.轮轴 D.斜面
2．旗杆顶端装有定滑轮，升旗时旗手向下拉绳子，国旗冉冉升起。下列说法正确的是（ ）
A.旗手对绳的拉力一定等于国旗重力
B.旗手对绳的拉力等于国旗重力的一半
C.国旗上升的距离等于被旗手拉下的绳端移动距离
D.国旗上升的距离等于被旗手拉下的绳端移动距离的一半
3．对于使用滑轮组，下列说法中正确的是（ ）
A.可以省力，但不能改变用力方向
B.可以改变用力方向，但不能省力
C.可以省力，同时又可以省距离
D.可以省力，同时又可以改变用力方向
4．如图所示，不计滑轮及绳重力，不计滑轮与转轴间的摩擦前提下，用三个同样的滑轮以不同的绕线方式分别拉同一物体，使物体沿不同粗糙程度的水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别为F，比较它们的接触面粗糙程度的关系是（ ）
A.条件不足无法比较 B.甲最粗糙
C.乙最粗糙 D.丙最粗糙
5．如图所示， 将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A， 已知AB＞AC，施加的力分别为F1，F2， 拉力做的功分别为W1、W2， 拉力做功的功率分别为P1，P2， 则下列判断中正确的是（ ）
A.F1＜F2，W1=W2，P1＜P2B.F1＞F2，W1＞W2，P1＞P2
C.F1＜F2，W1＜W2，P1＜P2D.F1＜F2，W1=W2，P1＞P2
6．星期一早晨学校在升国旗时，升旗手缓缓向下拉绳子，国旗就会徐徐上升。如图所示，国旗杆顶部装有一个滑轮，下列说法中正确的是（ ）
A.它是定滑轮，用它可以省力
B.它是动滑轮，用它可以省力
C.它是定滑轮，用它可以改变力的方向
D.它是动滑轮，用它可以改变力的方向
7．用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计绳重和摩擦，则（ ）
A.F1＞F2＞F3
B.F1=F2=F3
C.F1＜F2＜F3
D.F2＞F3＞F1
8．关于定滑轮和动滑轮，以下说法不正确的是（ ）
A.使用定滑轮不省力但能改变动力方向
B.使用动滑轮最多能省一半力，还能改变动力的方向
C.定滑轮实质是个等臂杠杆
D.动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆
9．下列说法正确的是（ ）
A.使用杠杆一定可以省力
B.钢丝钳是费力杠杆
C.定滑轮是等臂杠杆，可以改变力的方向
D.滑轮组既可以省力也可以省功
10．在下列轻质的简单机械中，用10N的拉力能将重15N的物体竖直提起的可能是（ ）
①一个定滑轮 ②一个动滑轮 ③杠杆
A.①和② B.①和③ C.①②③ D.②和③
二、填空题(本大题共5小题)
11．轮轴是科技发展史上的很重要的发明， 它将_______________运动和_______________运动互相联系起来， 实现了二者的相互转化， 是机械传动的重要装置。
12．如图所示，动滑轮是变形杠杆，其支点是_______________，如果物体重100N，动滑轮重20N，绳子摩擦不计，物体G匀速上升时，拉力F=_______________N。如果绳子的自由端移动距离是4m，则物体上升的距离是_______________m。
13．如图是同学们常用的燕尾夹，AB=BC，当用力摁住C点打开该夹子时，此时夹子可近似看作_______________杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，滑轮重、绳重和摩擦力不计，则手的拉力F甲=_______________N，F乙=_______________N。
14．如图所示，用一个动滑轮把300N的物体匀速提起1m时，不计摩擦和动滑轮重，人对绳子的拉力为_______________N，绳子自由端移动的距离_______________m，动滑轮的挂钩受到的拉力为_______________N。
15．如图所示，AC、BC为同一水平面上的两个光滑斜面，AC＞BC，∠CAB=30°。在相等时间内把重为80N的同一物体从斜面底端分别沿AC、BC匀速推至C点，物体的机械能_______________（选填“增大”“减少”“不变”），若推力分别为F1、F2，功率分别为P1、P2，则F1_______________F2，P1_______________P2（选填“＞”“＜”或“=”）。
三、实验题(本大题共2小题)
16．小李同学在利用如图所示装置研究动滑轮特点时，猜想：如果忽略绳重与摩擦，绳端拉力F可能与被提升木块所受的重力、木块上升的高度、动滑轮所受的重力、动滑轮的直径这些因素有关。
（1）若小李探究绳端拉力F与动滑轮直径的关系，请将实验步骤补充完整。
步骤一：按图安装动滑轮。
步骤二：匀速拉动弹簧测力计，使木块升高，读出拉力F的值并记录。
步骤三：换用________________的动滑轮，使同一木块匀速上升相同的高度，读出拉力F的值并记录。
步骤四：重复步骤三，多做几次实验。
（2）步骤四的目的是：________________________________。
（3）若小李五次实验测得F分别为：1.8N、1.8N、1.8N、1.8N、1.8N，则初步得到的结论是：在其他因素相同时，________________________________________。
17．如图所示，小军同学正在探究“定滑轮的使用特点”实验：
（1）实验时，他应该________（选填“匀速”或“加速”）拉动绳子；
（2）如图乙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物，则三个力的大小关系是____________________。
（3）旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这是利用定滑轮________________________的特点。
四、计算题(本大题共2小题)
18．如图所示，通过滑轮组用200N的拉力在20s内将重为360N的物体匀速提高2m，（不计绳重和摩擦），
求：（1）动滑轮重；
（2）绳自由端的移动速度为多大？
（3）若重物再增加140N，要使重物匀速上升，作用在绳自由端的拉力至少多大？
19．如图，物体重12N，绳的重力和摩擦不计；
（1）不计动滑轮重力，求绳子的拉力；
（2）要将物体提高1m，绳子端应移动多少？
（3）若绳子端匀速移动速度为3m/s，则物体10s内上升多少？
五、作图题(本大题共1小题)
20．如图所示，用两个滑轮组成滑轮组提升重物，请画出滑轮组最省力的绕法。