人教部编版七年级下册驿路梨花教课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册驿路梨花教课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了第一关，第二关，第三关，茅屋的主人是谁，第四关，第五关等内容，欢迎下载使用。

略读课文，寻找文章围绕“小茅屋”写了那些人？他们和小茅屋有过什么故事？
如果按照小茅屋的出现、发展过程，情节应该如何安排？
哈尼族姑娘梨花照料茅屋
叙述类型：顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。
倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。
插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。
顺叙：按时间发展，有条有理。倒叙：1.制造悬念，吸引读者。 2.结构完整，首尾照应。 3.情节曲折，富于变化。插叙：1.补充主要事件，使内容更加充实，情节更加丰富。 2.或衬托主要人物可以人物形象更加丰满。 3.照应上文，或为下文铺垫。 4.使主题(中心思想)更鲜明、更深刻。 5.此外，还能使行文起伏多变。
全文的写作顺序是什么？
文章围绕“谁是小木屋的主人”发生了几次误会？
回环往复波澜起伏引人入胜
本文构思巧妙，层层设悬和误会，使文章一波三折，请找出文中设置了几次悬念？
本文的悬念贯穿全文，这个悬念是什么？
谁是茅屋的主人？请说明理由。
“梨花”在文中出现了多次，分别有那几层含义？请找多来。
我也学雷锋 ——为小木屋做点事
请用“如果有一天，我来到小茅屋，我会 ”的句式说说你的想法。