初中物理人教版九年级全册第3节 串联和并联课堂教学ppt课件

这是一份初中物理人教版九年级全册第3节 串联和并联课堂教学ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了连接方法一，连接方法二，串联和并联，手拉手，肩并肩，电流路径特点，并联电路的识别，电源和元件依次连接，分析各元件之间的关系，电路作图等内容，欢迎下载使用。

上节课学习的电路图中，我们只用了一个用电器，可是在实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？
路灯一个坏掉后其余仍然可以正常工作，而彩灯坏掉一个之后，往往整串都不能发光，这是为什么呢？
1.知道什么是串联电路和并联电路的特点，会画简单的串、并联电路图2.通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路3.根据已有知识、经验，按要求设计简单的串、并联电路
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
接法1：将小灯泡依次相连
你能画出两种连接方式的电路图吗？
接法2：小灯泡的两端分别连在一起
元件逐个顺次，首尾相连
元件并列连接在两点之间
电路中电流路径是怎样的呢？
串联电路中电流只有一条路径；
并联电路中电流有多条路径。
并联电路中的干路和支路
（1）干路：并联电路中所有电流都会通过的部分（2）支路：并联电路中分叉以后只有部分电流通过的电路 有多少个用电器并联，电路中就有多少条支路
二、连接串联电路和并联电路
在串联电路里，开关的位置改变了，它的控制作用是否也会改变?
在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
连接电路时，开关应处于断开状态，检查电路连接无误后，再闭合开关
在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同?
在并联电路中，干路开关控制所有用电器。支路开关只能控制所在支路的用电器。
如果两电路中各取下一个灯泡，另一个灯泡能否继续发光？
并联电路中各用电器间不互相影响
串联电路中各用电器间互相影响
判断电路连接方式的方法：方法一：看电流流向： 若电流只有一条路径→串联； 若电流有两条或两条以上的路径→并联。方法二：看各用电器的工作是否互相影响： 一用电器坏(或断开这个用电器)时，其他用电器也不能工作， 表明这些用电器为串联，否则，为并联或混联
1.如图 所示的电路中，闭合开关后，甲图中三个灯泡____联，乙图中三个灯泡____ 联，丙图中三个灯泡_____ 联。(均填“串”或“并”)
2.在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？
答：把其中一只灯泡从灯座中取下来，闭合开关后，观察另一只灯泡，如果熄灭，则两灯是串联；如果仍然亮，说明两灯是并联。
分清干路和支路上的元件
①先串后并法：将电源和一个支路连接成通路，将另一支路与其并联；②分流法：找到分流点(电流分支处)和合流点(电流汇合处)
(1)已知电路图画实物图的方法：
根据电路图连接实物电路。
按实物图沿电流方向由正极连接到负极
(2)已知实物图画电路图的方法：
根据实物电路画电路图。
想一想：以下生活中的电路采取的是哪种连接方式呢？
开关串联，互相影响。只有都闭合，用电器才工作。
开关并联，互不影响。只要有一个闭合，用电器就能工作。
夜幕降临，当有人走动发出声响时，电路会自动接通，照明灯就亮起来了。但是在白天，无论有多大的声音，照明灯都会不理不睬，无动于衷。
楼道里的声-光控灯是怎样连接的？
汽车安全带的电路是怎样连接的？
安全带的卡扣在这个电路中充当开关。
看一看，想一想：这两种电路设计，哪个更合理？
两个电路都符合设计要求，但指示灯和报警器并联更合理，如果蜂鸣器故障不能发出声音，指示仍可工作
教室里的照明灯是怎样连接的？
每一盏灯独立工作、互不干扰。
抽油烟机装有照明灯和排气扇（排气扇中，电动机的符号是M.使用中，有时需要它们单独工作，有时需要它们同时工作.如图所示的四个电路中，你认为符合上述要求的是（ ）
用电器独立工作互不影响
开关控制整个电路，与位置无关
用电器同时工作相互影响
干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路
1.小张在学习串并联电路后连接了如图所示的四个电路，其中开关S闭合后，小灯泡L1、L2并联的电路是(　　)
2.按如图甲所示的电路图，用铅笔画线代替导线把图乙所示实物连接起来.
3.如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请设计电路图并在实物图中连线。