初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第二课 青春的心弦青春萌动教案配套ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第二课 青春的心弦青春萌动教案配套ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了知识考点，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
核心素养目标1.情感态度价值观目标：体会青春期的美好，树立正确的爱情观。2.能力目标：学会恰当处理异性之间的朦胧情感。3.知识目标：了解青春期心里萌动的表现，与异性交往的好处，知道如何对待青春期情感，了解什么是真正的爱情。
道德修养：（1）正确把握与异性交往的原则和尺度；（2）树立正确的爱情观。 健全人格：（1）学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。（2）认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。责任意识：学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。教学重点 与异性交往的作用和做法；教学难点 正确对待青春期的异性情感。
1、 青春期心理萌动的含义和表现是什么?2、 健康的异性交往观3、健康的异性交往的意义4、如何对待异性情感?5、 什么是真正的爱情?
1、 青春期心理萌动的含义和表现是什么?(1)含义：步入青春期， 一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是 青春期的心理萌动。(2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望,更加在意自己的形象，渴望得到 异性的肯定和接受。 知识点归纳，做好笔记P18
学习目标二：异性朋友的相处之道
1.你赞同这样的校规吗？为什么？2.学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？ 他们的担心有哪些合理之处？3.男女生同桌之间又有什么“特殊协议”吗？
假如某校有这样的校规：---男生女生不得成对儿出现在校园里；---男生女生交往距离不能小于50厘米;---男生女生不得同桌吃饭;---男生女生不得……
A.积极影响：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。从对方身上看到和学习某些优秀品质，相互学习，取长补短，从而使各自的发展更加充分，更加完善。与异性交往是我们成长的一个重要方面。B.消极影响：与异性交往也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。
与异性朋友相处交往的原则
内心坦荡、言谈得当、举止得体
针对消极影响的解决办法
2、与异性交往的意义：P19
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验,这份友谊会成为是我们青春美好的见证。
男女同学之间交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
3.我们应该怎样与异性交往? P19(与异性同学交往的要求)
我是小雅，最近我经常会注意到咱班的一位男生小宇，他学习非常的优秀，而且也很会打篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？
①相遇青春，开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②我们 会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。
我们应怎样认识和对待/处理异性情感？
一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一封信，“小雅，我们 ‘交往’吧”。我的眼前立刻浮现出小宇在运动场上矫健的身姿……我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？同学们能帮帮我吗？
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
你理解的“爱情”是什么？
在杨绛面前，钱钟书就像是一个不用长大的孩子，她曾说：“我一生最大的功劳，就是保住了钱钟书的淘气和那一团痴气，让钱钟书的天性没有受到压迫，没有受到损伤。”杨绛爱钱钟书，爱他的博学多才，满腹经纶，也爱他的呆头呆脑，傻里傻气，我们都是五十分两个人，带着缺点和棱角走入围城，如果能多一点包容，多一点理解，并不是委屈求全，而是大智若愚。
坐月子期间，钱钟书坚持要亲自伺候杨绛，第二天一大早，他就端上了一锅鸡汤，里面还放着杨绛最爱吃的黄豆儿，杨绛难以置信地问：“这是你做的？”钱钟书得意地说：“我会划火柴了，自己点的火，煲点汤。”杨绛感动得眼泪都掉到了汤里。遇见杨绛之前，钱钟书是一个生活白痴，别说下厨房了，连筷子都是一把抓，可是他却愿意为了杨绛，迈出第一步，有人说是钱钟书的专一打动杨绛，又何尝不是杨绛付出的改变钱钟书呢？爱情里最美的姿态不是仰起高傲的头，而是愿意为对方弯下自己腰。我原本什么都不会做，为了你，我才无所不能。
A.爱情是一种高尚的情感。B.爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
什么是真正的爱情？/对爱情的认识
意义：增进认识，获得友谊要求：内心坦荡，举止得体
朦胧情感，正常现象慎重对待，理智处理解读爱情，把握内涵
如何正确地认识和对待异性情感
1.“刚上中学，我喜欢和同桌的男生一起玩、一起学习、一起聊天，希望得到他的欣赏和肯定！”女生小丽的这种情感( )A．是正常的，这是青春期的心理萌动B．是正常的，男生女生就应当无所顾忌的交往C．是不正常的，男生女生在交往的时候应当有限度D．是不正常的，青春期的男生女生不应有爱慕之情
2．对下图漫画《青春情感》中男生女生的情感认识正确的是( )①这是真正的爱情　②是青春期萌动情感，不是真正的爱情　③对于这种情感要慎重对待，理智处理　④这种情感是不正常的A．①② B．②③ C．①③ D．③④
3.结合右边漫画，小葵同学认为，异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施治理中学生早恋。小葵的观点正确吗？请说明理由。
朦胧的情感是真正的爱情 学校不应该采取措施治理中学生早恋。 （1）判断：错误（2）理由：①朦胧情感的认识②解释什么是真正的爱情（3）总结,正确做法男女应该如何相处和对待情感的态度
(1)判断：小葵的观点是不正确的。理由：①（朦胧情感的认识）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。②（真正的爱情）爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。③（原则和态度）因此，与异性同学交往，我们应该内心坦荡，言谈得当，举止得体，面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。