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    初中生物北师大版七年级下册第2节 人体细胞获得氧气的过程评优课课件ppt

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    这是一份初中生物北师大版七年级下册第2节 人体细胞获得氧气的过程评优课课件ppt,文件包含4102人体细胞获得氧气的过程课件pptx、4102人体细胞获得氧气的过程同步练习doc、人工呼吸mp4、呼吸道MPG、气体交换MPG等5份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。

    1.描述人体呼吸系统的组成。2.解释呼吸系统的结构与功能之间的关系。3.说明肺泡与其功能相适应的结构特点4.解释呼吸运动实现肺通气的原因。 5.描述肺泡与血液之间,血液与组织细胞之间气体交换的过程。 6.概述气体在血液中的运输。 
    刚出生的婴儿为什么会进行啼哭?花样游泳运动员为什么要佩戴鼻夹?
    阅读课文P52-53,思考以下问题:1.呼吸系统有哪些器官组成?各有什么功能?2.呼吸的主要器官是什么?有哪些特点适于气体交换?
    呼吸道和肺组成呼吸系统
    鼻是呼吸道的起点,鼻粘膜内有丰富的毛细血管和粘液腺,能够分泌粘液,还有接收气味刺激的味觉细胞。
    用口呼吸和用鼻呼吸哪个更卫生,为什么?
    咽位于鼻腔的后下方,是气体的通道,也是食物的通道。喉位于咽的前下方,由软骨和声带组成。
    呼吸时两条声带是分开的,当两条声带拉紧,中间的空隙缩小时,从肺部呼出的气体振动声带,就发出了声音。
    咽是食物和空气共用的通道。呼吸时,空气通过咽进入喉,再进入气管。吃饭时,食物则通过咽进入食道。咽部的会厌软骨起到关键作用。吃饭时大声说笑,就会使会厌软骨来不及盖下,食物进入气管,就会引起咳嗽。所以,在平时吃饭时,我们要养成“食不言”的好习惯。
    (1)以C 形 软骨为支架,使气体通畅(2)黏液腺分泌黏液:粘住灰尘;湿润、清洁空气(3)管壁内表面纤毛摆动,通过咳嗽排出灰粒、病菌和黏液(痰)。
    肺是呼吸系统的主要器官,位于胸腔内,左右各一个,左肺有两叶,右肺有三叶。
    肺适于气体交换的结构有:1.肺泡数目多、面积大2.肺泡外有丰富的毛细血管和弹性纤维3.肺泡壁很薄,只有一层上皮细胞组成
    请大家做双手放在胸部,做一个深深的吸气和呼气,有什么感觉?
    吸气时,胸部肋骨向上向外运动,胸廓扩大。
    呼气时,胸部肋骨向下向内运动,胸廓缩小。
    呼吸运动:指人体胸廓有节律扩大和缩小的运动。
    肺与外界气体交换是通过呼吸运动完成的
    肺与血液、组织间的气体交换
    一、呼吸系统的组成呼吸道:鼻腔→咽→喉→气管→支气管。 气体进出肺的通道;清洁、湿润、温暖吸入的空气。 肺:气体交换的场所。二、气体交换的过程
    人工呼吸 因溺水、触电、煤气中毒等原因会导致人暂时停止呼吸,对于这类病人进行人工呼吸是非常重要的急救措施。 人工呼吸是根据呼吸运动的原理,用力使病人胸廓有节律地扩大和缩小,引起病人的肺被动扩张和回缩,使空气进出肺,达到帮助病人恢复自主呼吸的目的。常用的方法是口对口吹气法。
    1.下列结构中 ,气体和食物的共同通道是( )A.口腔  B.咽  C.喉  D.食道2.呼吸系统的主要器官是(  )A.鼻腔  B.肺 C.喉 D.气管3.下列哪项是肺泡适于气体交换的特点( )A.肺泡壁由一层上皮细胞构成  B.肺泡数目多,总面积大  C.肺泡外面缠绕着毛细血管   D.以上三项都是4.肺泡内的气体进入血液需要经过( )A.一层细胞 B.两层细胞 C.三层细胞 D.四层细胞
    5.边说边笑吃东西,食物容易误入气管,其原因是(  )A.气流冲击,声门裂开大 B.气流冲击,喉腔扩大C.环状软骨扩大 D.会厌软骨没能盖住喉的入口6.痰生成的部位是 (  )A.鼻腔黏膜  B.喉腔侧壁 C.气管和支气管黏膜 D.食道黏膜7.气管能保持敞开的原因是 (  )A.有“C”形软骨支架 B. 肌肉较松驰 C.气管壁较硬 D.周围有肌肉牵拉8.肺泡位于( )A.气管周围 B.支气管的末端 C.肺的底部 D.毛细血管的末端9.法医判断死婴是否产前死亡,方法之一是将死婴的肺剪下,投入水中,看其是否下沉,如果下沉则为产前死亡,其理由是( )A.婴儿肺的质量大 B.产前婴儿肺充血C.死婴肺泡充满痰液 D.死婴在母体内未吸入空气,肺呈实体状态
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