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高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 染色体变异第1课时测试题
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这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 染色体变异第1课时测试题，共13页。
【基础篇】
1．以下有关变异的叙述，正确的是（ ）
A．姐妹染色单体的片段互换导致基因重组
B．基因突变一定引起DNA分子的改变
C．由于发生基因重组，导致Aa自交后代出现了性状分离
D．植物组织培养过程中可能发生基因突变、基因重组和染色体变异
2．某生物兴趣小组的同学将生长旺盛的洋葱不定根置于4℃的冰箱冷藏室中培养36小时后，剪取根尖制成临时装片，然后用显微镜观察细胞中染色体的分裂相。下列叙述正确的是（ ）
A．低温处理能阻断洋葱根尖细胞中DNA的复制
B．低倍镜视野中所有细胞染色体数都已发生改变
C．酒精的作用是洗去卡诺氏液和配制解离液
D．制作临时装片前可用卡诺氏液维持细胞的活性
3．无籽西瓜是由普通二倍体（2n=22）西瓜与四倍体（4n=44）西瓜杂交后形成的三倍体。下列叙述正确的是（ ）
A．四倍体西瓜的配子可发育成二倍体
B．无籽西瓜果肉细胞有三个染色体组
C．无籽西瓜的培育原理是染色体结构变异
D．三倍体植株授以二倍体的成熟花粉，无法刺激其子房发育成果实
4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株，再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误的是
A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞
B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定
C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株
D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体
5．下图所示细胞均为相关生物的体细胞，下列叙述正确的是（ ）
A．图a细胞可能取自单倍体，细胞中含有2个染色体组
B．图b代表的生物一定是三倍体
C．如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体
D．图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的单倍体
6．甲（Aa）、乙（Aaaa）、丙（AAbb）、丁 （AaB）均为由受精卵发育来的个体，其中不属于二倍体的是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
【能力篇】
7．下列关于植物染色体变异的叙述，正确的是（ ）
A．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加
B．染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生
C．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化
D．染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化
8．若某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，则下列表示含有一个染色体组的细胞是（ ）
A．B．C．D．
9．下列关于染色体组的叙述，错误的是（ ）
A．人的一个染色体组中含有23条染色体B．二倍体的体细胞中含有两个染色体组
C．单倍体的体细胞中只有一个染色体组D．六倍体产生的配子中含有三个染色体组
10．如图是对玉米进行育种的流程示意图，相关叙述正确的是（ ）
A．②过程培育的玉米品种与原品种的杂交后代不可育
B．②⑤⑥过程培育出的植株都是纯合子
C．⑥过程常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D．图中涉及的遗传学原理有基因突变、基因重组、染色体变异
11．下列对a~h所示的生物体细胞中各含有几个染色体组的叙述，正确的是（ ）
A．细胞中含有一个染色体组的是h，其对应个体是单倍体
B．细胞中含有两个染色体组的是e、g，其对应个体是二倍体
C．细胞中含有三个染色体组的是a、b，但其对应个体未必是三倍体
D．细胞中含有四个染色体组的是c、f，其对应个体一定是四倍体
12．关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是（ ）
A．二倍体植物的配子只含有一个染色体组
B．每个染色体组中的染色体均为非同源染色体
C．每个染色体组中都含有常染色体和性染色体
D．每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同
13．罗汉果甜苷具有重要的药用价值，它分布在罗汉果的果肉、果皮中，种子中 不含这种物质，而且有种子的罗汉果口感很差。为了培育无子罗汉果，科研人员先利用 秋水仙素处理二倍体罗汉果，诱导其染色体加倍，得到下表所示结果。请分析回答：
（1）在诱导染色体数目加倍的过程中，秋水仙素的作用是 。选取芽尖生长点作为处理的对象，理由是 。
（2）上述研究中，自变量是 ，因变量是 。研究表明，诱导罗汉果 染色体加倍最适处理方法是 。
（3）鉴定细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数加倍最直接的证据。首先取变异植株 幼嫩的茎尖，再经固定、解离、 、 和制片后，制得鉴定植株芽尖的临时装片。最后选择处于 的细胞进行染色体数目统计。
（4）获得了理想的变异株后，要培育无子罗汉果，还需要继续进行的操作是 。
14．如图表示一些细胞中所含的染色体，据图完成下列问题：
（1）图A所示是含 个染色体组的体细胞。每个染色体组有 条染色体。
（2）若图C所示细胞为体细胞，则其所在的生物是 倍体，其中含有 对同源染色体。
（3）图D表示一个生殖细胞，这是由 倍体生物经减数分裂产生的，内含 个染色体组。
（4）图B若表示一个生殖细胞，它是由 倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是 倍体。每个染色体组含 条染色体。
（5）图A细胞在有丝分裂的后期包括 个染色体组。
15．某番茄中有一种三体（6号染色体有三条），其基因型为AABBb。三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条随意配对联会形成一个二价体，另1条同源染色体不能配对而形成一个单价体。下列有关叙述错误的是
A．该三体番茄为杂合子，自交后代会出现性状分离
B．从变异的角度分析，三体的形成属于染色体数目变异
C．该三体番茄产生4种基因型的花粉，且比例为1∶1∶1∶1
D．该三体番茄的根尖分生区细胞经分裂产生子细胞的基因型仍为AABBb
16．下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是
A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异
B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异
C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种
D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种
17．在三倍体西瓜的培育过程中，用秋水仙素溶液处理二倍体西瓜(2N=22)的幼苗，获得四倍体植株。经研究发现，四倍体植株中有的体细胞含2N条染色体，有的含有4N条染色体。下列有关该四倍体植株的叙述错误的是
A．可能产生含22条染色体的精子和卵细胞
B．该植株的不同花之间传粉可以产生三倍体的子代
C．该植株体细胞染色体数目不同的原因之一是细胞分裂不同步
D．该植株根尖分生区产生的子细胞一定含有44条染色体
18．由受精卵发育而来的雌蜂（蜂王）是二倍体（2n=32），由未受精的卵细胞发育而来的雄蜂是单倍体（n=16）。下列相关叙述正确的是
A．雌蜂体内所有细胞中都含有2个染色体组
B．雄蜂是单倍体，因此高度不育
C．由于基因重组，一只雄蜂可以产生多种配子
D．雄蜂体细胞有丝分裂后期含有2个染色体组
19．如图表示以某种农作物①和②两个品种培育出④、⑤、⑥三个品种的过程。根据图示过程，回答下列问题：
（1）用①和②培育⑥所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为 和 。
（2）由③培育出④的常用方法Ⅲ是 ，由③经Ⅲ、Ⅴ培育出⑤品种的方法称为 ，其优点是 。
（3）由③培育成⑥的常用方法Ⅳ是 ，其形成的⑥称为 。
20．单体是指某对染色体缺失一条的个体，其染色体条数可以用2n-l来表示。1973年，我国从加拿大引进了“中国春”(小麦品种）单体系统。小麦有21对同源染色体，所以，“中国春”单体系统中共有21种不同的单体类型。
（1）从可遗传变异的类型来看，单体属于 变异，鉴定此种变异最简便的方法是 。
（2）中国农科院张玉兰等科学家利用“中国春”单体系统和本地“京红1号”小麦交配并选育，培育出了中国自己的“京红1号”单体系统，具体方法如下：
①将“中国春”单体系统分别作为母本，“京红1号”作为父本，逐一进行杂交，再逐株鉴定杂种F1的核型(染色体组成）。
②将后代F1中的单体植株作为母本，继续与 (“京红1号”/“中国春”）交配，得到子代后再筛选出单体植株作为母本，按相同方法连续交配5-8次，基本上可以选出纯合或接近纯合的“京红1号”单体系统。
（3）从染色体数量来看，单体植株可以产生的配子种类及比例理论上应为 ，但是上述实验过程中，发现如果将单体植株作为父本，则后代中单体植株所占的比例只有2%，以单体作为母本，则后代中单体植株比例约为38%，出现这种现象的可能原因是： 。
处理
秋水仙素浓度
（%）
处理株或种
子数
处理时间
成活率
（%）
变异率
（%）
滴芽尖生 长点法
0．05
30
5d
100
1．28
0．1
86．4
24．3
0．2
74．2
18．2
参考答案：
1．B
【详解】A、同源染色体非姐妹染色单体间的对应片段互换（交叉互换）会导致基因重组，姐妹染色单体间对应片段互换对非等位基因的自由组合不会产生影响，A错误；
B、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失而引起的基因结构的改变，因此基因突变一定会引起DNA分子的改变，B正确；
C、Aa自交后代出现了性状分离，是由于在减数分裂形成配子的过程中，等位基因A与a随所在的同源染色体的分开而分离，分别进入不同配子中，即性状分离的原因是等位基因分离，C错误；
D、植物组织培养过程中可能发生基因突变和染色体变异，但不会发生基因重组，基因重组一般发生在减数分裂过程中，而植物组织培养过程不发生减数分裂，D错误。
故选B。
2．C
【详解】A、低温处理能抑制洋葱根尖细胞中纺锤体的形成，A错误；
B、分裂间期时间更长，低温作用于分裂前期，故视野中大多数细胞染色体数未发生改变，B错误；
C、低温诱导染色体变化的实验中要用体积分数95%的酒精洗去固定液，用体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液1：1来配置解离液，C正确；
D、用卡诺氏液固定后细胞已经死亡，D错误。 故选C。
3．B
【详解】A、四倍体西瓜的配子发育成的个体是单倍体，其中含有两个染色体组，A错误；
B、无籽西瓜细胞中含有三个染色体组，因此其果肉细胞有三个染色体组，B正确；
C、无籽西瓜的培育利用了多倍体育种的方法，其原理是染色体数目变异，C错误；
D、三倍体植株授以二倍体的成熟花粉，可刺激其子房发育成果实，因而可获得无子果实，D错误。 故选B。
4．D
【详解】要获得转基因的抗甲或抗乙植株，需要构建基因表达载体（含目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点），再把基因表达载体导入受体细胞中，A正确；对转基因植株进行检测时，可以通过抗病接种实验进行个体水平的检测，B正确；对F1的花粉进行组织培养时，需要经过脱分化和再分化过程，其中生长素/细胞分裂素比例高时利于根的分化，比例低时利于芽的分化，C正确；经花粉离体培养获得的植株是单倍体，D错误。因此，本题答案选D。
5．C
【详解】A、图a细胞可能取自单倍体，细胞内含有4个染色体组，A错误；
B、如果图b细胞生物是由配子发育而成的，则图b代表的生物是单倍体，B错误；
C、图c中有同源染色体，含有2个染色体组，如果是由受精卵发育而成的，则该细胞所代表的生物一定是二倍体，C正确；
D、图d中只含1个染色体组，图d细胞对应的生物一定是单倍体，单倍体可能是由雄配子或雌配子发育而成的，D错误。 故选C。
6．B
【详解】A、甲为Aa，含有2个染色体组，且由受精卵发育而来，属于二倍体，A错误；
B、乙为Aaaa，含有4个染色体级，且由受精卵发育而来，属于四倍体，B正确；
C、丙为AAbb，含有2个染色体组，且由受精卵发育而来，属于二倍体，C错误；
D、丁为AaB，含有2个染色体组，且由受精卵发育而来，属于二倍体中的雄性，Y上没有对应的B的等位基因，D错误。
故选B。
7．D
【详解】A、染色体组整倍性变化必然导致基因数目增多，基因种类不增多，A错误；
B、染色体组非整倍性变化不会导致新基因的产生，产生新基因的变异是基因突变，B错误；
C、染色体片段的缺失和重复必然导致基因数目的变化，并未产生新的基因，C错误；
D、染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化，D正确。 故选D。
8．A
【详解】A、生物正常体细胞的染色体数目为8条，则其1个染色体组含4条染色体且不含同源染色体，而该细胞中含有4条染色体，分别为4种形态，故符合，A正确；
B、细胞中也含有9条染色体，3种形态，则染色体组为3组，B错误；
C、生物正常体细胞的染色体数目为8条，则一个染色体组中含有4条染色体，而该细胞只有3条染色体，C错误；
D、细胞中含有4条染色体，但有2条染色体形态相同，含同源染色体，不能为正常体细胞的染色体数目为8条的一个染色体组，D错误。
故选A。
9．C
【详解】A、人的体细胞中含有23同源染色体，一个染色体组中含有23条染色体，A正确；
B、二倍体的体细胞中含有两个染色体组，B正确；
C、单倍体的体细胞中不一定含有一个染色体组，如四倍体的单倍体含有2个染色体组，C错误；
D、六倍体产生的配子中含有三个染色体组，D正确。 故选C。
10．A
【详解】A、②为多倍体育种，新品种含有四个染色体组，与原玉米品种杂交，产生的后代为三倍体，不可育，A正确；
B、②为多倍体育种，基因型为AaBb的玉米植株经多倍体育种培育出的植株不是纯合子，B错误；
C、③⑥为单倍体育种，经③处理后的玉米植株高度不育，无法产生种子，需要用秋水仙素处理幼苗，C错误；
D、题图中的育种方法有杂交育种、单倍体育种、多倍体育种，涉及的育种方法的遗传学原理有基因重组、染色体变异，无基因突变，D错误。 故选A。
11．C
【详解】A、细胞中含有一个染色体组的是d、g，A错误；
B、细胞中含有两个染色体组的是c、h，B错误；
C、细胞中含有三个染色体组的是a、b，但其对应个体如果是由受精卵发育来的是三倍体，如果是由配子发育来的是单倍体，C正确；
D、细胞中含有四个染色体组的是e、f，其对应个体不一定是四倍体，D错误。
故选C。
12．C
【详解】A、二倍体植物体细胞含有两个染色体组，减数分裂形成配子时染色体数目减半，即配子只含一个染色体组，A正确；
B、由染色体组的定义可知，一个染色体组中所有染色体均为非同源染色体，不含同源染色体，B正确；
C、不是所有生物都有性别之分，有性别之分的生物的性别也不一定由性染色体决定，因此不是所有细胞中都有性染色体和常染色体之分，C错误；
D、一个染色体组中的所有染色体在形态和功能上各不相同，因此染色体DNA的碱基序列不同，D正确。 故选C。
13． 抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成 芽尖生长点细胞分裂旺盛，易变异 秋水仙素的浓度 处理植株的成活率和变异率 以0．1%秋水仙素滴芽尖生长点 漂洗 染色 有丝分裂中期 用四倍体罗汉果与二倍体杂交，获得三倍子无籽罗汉果
【详解】（1）秋水仙素能诱导染色体数目加倍，其作用原理是抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍；因为芽尖生长点细胞分裂旺盛，易变异，所以用秋水仙素处理时要选取芽尖生长点作为处理的对象。
（2）由题干可知，秋水仙素浓度是人为改变的量，为自变量；随着秋水仙素浓度改变而改变的量是处理植株的成活率和变异率，故处理植株的成活率和变异率是因变量；以0．1%秋水仙素滴芽尖生长点，最终的变异率最高，故为最适处理方法。
（3）染色体变异可以通过显微镜观察到，但需要制作临时装片，其步骤是解离、漂洗、染色和制片；最后选择处于有丝分裂中期的细胞，进行染色体数目统计，因为该时期染色体数目清晰，形态稳定，是观察染色体数目和形态的最佳时期。
（4）获得了理想的变异株后，要培育无子罗汉果，可用四倍体罗汉果与二倍体杂交，这样即可获得三倍子无籽罗汉果。
14． 两 两 二或单 三 二 一 六 单 三 四
【详解】（1）根据“细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组”，则图A所示含有2个染色体组；根据“细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体”，则每个染色体组有2条染色体。
（2）C细胞中含有2个染色体组，共6条染色体，为二倍体或者单倍体，其中含有3对同源染色体。
（3）图D中含有1个染色体组，若表示一个有性生殖细胞，说明由二倍体生物经减数分裂产生的。
（4）图B表示一个有性生殖细胞，它是由六倍体生物经过减数分裂产生，由该生殖细胞直接发育的个体是单倍体。根据“细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体”，则图B每个染色体组中含有3条染色体。
（5）图A细胞中含有2个染色体组，在有丝分裂后期着丝点分裂，染色体组数目加倍，则包括4个染色体组。
15．C
【详解】A、该三体番茄为杂合子，自交后代会出现性状分离，即会出现隐性性状bb，A正确；
B、三体多了一条染色体，属于染色体数目变异，B正确；
C、基因型为AABBb的三体经减数分裂可以产生ABB、ABb、AB、Ab 4种基因型的花粉，其比例为1∶2∶2∶1，C错误；
D、该三体番茄的根尖分生区细胞进行有丝分裂，产生子细胞的基因型仍为AABBb，D正确。 故选C。
16．C
【详解】基因重组是在有性生殖的过程，控制不同性状的基因的重新组合，会导致后代性状发生改变，A错误；基因突变会导致DNA的碱基序列发生改变，但由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会导致生物体性状发生改变，B错误；二倍体花药离体培养获得的单倍体高度不孕，但是用秋水仙素处理后使得其染色体数目加倍，为可育的二倍体，且肯定是纯种，C正确；多倍体的染色体组数如果奇倍数的增加（如三倍体），其后代遗传会严重的不平衡，在减数分裂形成配子时，同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子，因此不利于育种，D错误。
17．D
【详解】A、四倍体植株中，有的细胞含有4N条染色体，即44条染色体，则这些细胞减数分裂形成的精子或卵细胞的染色体数目是22条，A正确；
B、由于四倍体植株同时含有2N细胞和4N细胞，产生的配子中有的含N条染色体，有的含2N条染色体，所以不同花之间相互传粉，会产生2N、3N、4N共3种不同染色体组数的子代，即产生的后代可能是二倍体、三倍体或四倍体，B正确；
C、该植株体细胞染色体数目不同的原因可能是细胞分裂不同步导致的，也可能是部分细胞受秋水仙素处理导致的，C正确；
D、四倍体植株的根尖分生区未接触到秋水仙素，所以产生的子细胞染色体数目仍然是22条，D错误。 故选D。
18．D
【详解】蜂王产生的卵细胞经过了减数分裂，其中有1个染色体组的细胞，A错误；雄蜂是单倍体，但可进行假减数分裂，产生正常的生殖细胞，是可育的，B错误；雄蜂中只有一个染色体组，在减数分裂过程中不能发生基因重组，一只雄蜂只产生一种与自身基因型相同的精子，C错误；雄蜂体细胞在有丝分裂后期，染色体组数为雄蜂正常体细胞的两倍，即含有两个染色体组，D正确。故选D。
19． 杂交 自交 花药离体培养 单倍体育种 明显缩短育种年限 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 四倍体
【详解】（1）由题图可知，用①和②培育⑤所采用的方法是杂交育种，过程Ⅰ和过程Ⅱ分别为杂交、自交。
（2）过程Ⅲ和V为单倍体育种，与其他育种方法相比，其优点是可明显缩短育种年限。由③培育出④的常用方法Ⅲ是花药离体培养。
（3）过程Ⅳ为多倍体育种，常用方法IV是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，二倍体植株的幼苗经秋水仙素处理后发育成的个体为四倍体。
20． 染色体数目（染色体） 显微镜下观察 京红1号 正常（n）配子：缺一条染色体的（n-1）配子=1：1 缺一条染色体的卵细胞存活率（活性等说法亦可）稍低于正常卵细胞，而缺一条染色体的精子存活率远低于正常精子。[注意：异常精子存活率不是正常精子的2%，而是2/（100-2）；同理，异常卵细胞的存活率是正常卵细胞的38/（100-38）]
【详解】试题分析：由题意知，普通小麦染色体数目是21对同源染色体；单体比正常个体少一条染色体，用（2n-1）表示，含有41条染色体。
（1）单体是由于缺少一条染色体而产生的，属于染色体数目变异。染色体变异在显微镜下可以观察到。
（2）利用“中国春”单体系统和本地“京红1号”小麦交配并选育，培育出了中国自己的“京红1号”单体系统，具体方法如下：
①将“中国春”单体系统分别作为母本，“京红1号”作为父本，逐一进行杂交，再逐株鉴定杂种F1的核型(染色体组成）。
②将后代F1中的单体植株作为母本，继续与京红1号交配，得到子代后再筛选出单体植株作为母本，按相同方法连续交配5-8次，基本上可以选出纯合或接近纯合的“京红1号”单体系统。
（3）单体比正常体细胞少一条染色体，所以单体植株可以产生的配子种类及比例理论上应为正常（n）配子：缺一条染色体的（n-1）配子=1：1。但是上述实验过程中，发现如果将单体植株作为父本，则后代中单体植株所占的比例只有2%，以单体作为母本，则后代中单体植株比例约为38%，出现这种现象的可能原因是：缺一条染色体的卵细胞存活率（活性等说法亦可）稍低于正常卵细胞，而缺一条染色体的精子存活率远低于正常精子。
【基础篇】
1．以下有关变异的叙述，正确的是（ ）
A．姐妹染色单体的片段互换导致基因重组
B．基因突变一定引起DNA分子的改变
C．由于发生基因重组，导致Aa自交后代出现了性状分离
D．植物组织培养过程中可能发生基因突变、基因重组和染色体变异
2．某生物兴趣小组的同学将生长旺盛的洋葱不定根置于4℃的冰箱冷藏室中培养36小时后，剪取根尖制成临时装片，然后用显微镜观察细胞中染色体的分裂相。下列叙述正确的是（ ）
A．低温处理能阻断洋葱根尖细胞中DNA的复制
B．低倍镜视野中所有细胞染色体数都已发生改变
C．酒精的作用是洗去卡诺氏液和配制解离液
D．制作临时装片前可用卡诺氏液维持细胞的活性
3．无籽西瓜是由普通二倍体（2n=22）西瓜与四倍体（4n=44）西瓜杂交后形成的三倍体。下列叙述正确的是（ ）
A．四倍体西瓜的配子可发育成二倍体
B．无籽西瓜果肉细胞有三个染色体组
C．无籽西瓜的培育原理是染色体结构变异
D．三倍体植株授以二倍体的成熟花粉，无法刺激其子房发育成果实
4．甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株，再将二者杂交后得到F1，结合单倍体育种技术，培育出同时抗甲、乙的植物新品种，以下对相关操作及结果的叙述，错误的是
A．将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞
B．通过接种病原体对转基因的植株进行抗病性鉴定
C．调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株
D．经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体
5．下图所示细胞均为相关生物的体细胞，下列叙述正确的是（ ）
A．图a细胞可能取自单倍体，细胞中含有2个染色体组
B．图b代表的生物一定是三倍体
C．如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体
D．图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的单倍体
6．甲（Aa）、乙（Aaaa）、丙（AAbb）、丁 （AaB）均为由受精卵发育来的个体，其中不属于二倍体的是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
【能力篇】
7．下列关于植物染色体变异的叙述，正确的是（ ）
A．染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加
B．染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生
C．染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化
D．染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化
8．若某二倍体生物正常体细胞的染色体数目为8条，则下列表示含有一个染色体组的细胞是（ ）
A．B．C．D．
9．下列关于染色体组的叙述，错误的是（ ）
A．人的一个染色体组中含有23条染色体B．二倍体的体细胞中含有两个染色体组
C．单倍体的体细胞中只有一个染色体组D．六倍体产生的配子中含有三个染色体组
10．如图是对玉米进行育种的流程示意图，相关叙述正确的是（ ）
A．②过程培育的玉米品种与原品种的杂交后代不可育
B．②⑤⑥过程培育出的植株都是纯合子
C．⑥过程常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D．图中涉及的遗传学原理有基因突变、基因重组、染色体变异
11．下列对a~h所示的生物体细胞中各含有几个染色体组的叙述，正确的是（ ）
A．细胞中含有一个染色体组的是h，其对应个体是单倍体
B．细胞中含有两个染色体组的是e、g，其对应个体是二倍体
C．细胞中含有三个染色体组的是a、b，但其对应个体未必是三倍体
D．细胞中含有四个染色体组的是c、f，其对应个体一定是四倍体
12．关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是（ ）
A．二倍体植物的配子只含有一个染色体组
B．每个染色体组中的染色体均为非同源染色体
C．每个染色体组中都含有常染色体和性染色体
D．每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同
13．罗汉果甜苷具有重要的药用价值，它分布在罗汉果的果肉、果皮中，种子中 不含这种物质，而且有种子的罗汉果口感很差。为了培育无子罗汉果，科研人员先利用 秋水仙素处理二倍体罗汉果，诱导其染色体加倍，得到下表所示结果。请分析回答：
（1）在诱导染色体数目加倍的过程中，秋水仙素的作用是 。选取芽尖生长点作为处理的对象，理由是 。
（2）上述研究中，自变量是 ，因变量是 。研究表明，诱导罗汉果 染色体加倍最适处理方法是 。
（3）鉴定细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数加倍最直接的证据。首先取变异植株 幼嫩的茎尖，再经固定、解离、 、 和制片后，制得鉴定植株芽尖的临时装片。最后选择处于 的细胞进行染色体数目统计。
（4）获得了理想的变异株后，要培育无子罗汉果，还需要继续进行的操作是 。
14．如图表示一些细胞中所含的染色体，据图完成下列问题：
（1）图A所示是含 个染色体组的体细胞。每个染色体组有 条染色体。
（2）若图C所示细胞为体细胞，则其所在的生物是 倍体，其中含有 对同源染色体。
（3）图D表示一个生殖细胞，这是由 倍体生物经减数分裂产生的，内含 个染色体组。
（4）图B若表示一个生殖细胞，它是由 倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是 倍体。每个染色体组含 条染色体。
（5）图A细胞在有丝分裂的后期包括 个染色体组。
15．某番茄中有一种三体（6号染色体有三条），其基因型为AABBb。三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条随意配对联会形成一个二价体，另1条同源染色体不能配对而形成一个单价体。下列有关叙述错误的是
A．该三体番茄为杂合子，自交后代会出现性状分离
B．从变异的角度分析，三体的形成属于染色体数目变异
C．该三体番茄产生4种基因型的花粉，且比例为1∶1∶1∶1
D．该三体番茄的根尖分生区细胞经分裂产生子细胞的基因型仍为AABBb
16．下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是
A．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异
B．基因突变使DNA序列发生的变化，都能引起生物性状变异
C．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种
D．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种
17．在三倍体西瓜的培育过程中，用秋水仙素溶液处理二倍体西瓜(2N=22)的幼苗，获得四倍体植株。经研究发现，四倍体植株中有的体细胞含2N条染色体，有的含有4N条染色体。下列有关该四倍体植株的叙述错误的是
A．可能产生含22条染色体的精子和卵细胞
B．该植株的不同花之间传粉可以产生三倍体的子代
C．该植株体细胞染色体数目不同的原因之一是细胞分裂不同步
D．该植株根尖分生区产生的子细胞一定含有44条染色体
18．由受精卵发育而来的雌蜂（蜂王）是二倍体（2n=32），由未受精的卵细胞发育而来的雄蜂是单倍体（n=16）。下列相关叙述正确的是
A．雌蜂体内所有细胞中都含有2个染色体组
B．雄蜂是单倍体，因此高度不育
C．由于基因重组，一只雄蜂可以产生多种配子
D．雄蜂体细胞有丝分裂后期含有2个染色体组
19．如图表示以某种农作物①和②两个品种培育出④、⑤、⑥三个品种的过程。根据图示过程，回答下列问题：
（1）用①和②培育⑥所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为 和 。
（2）由③培育出④的常用方法Ⅲ是 ，由③经Ⅲ、Ⅴ培育出⑤品种的方法称为 ，其优点是 。
（3）由③培育成⑥的常用方法Ⅳ是 ，其形成的⑥称为 。
20．单体是指某对染色体缺失一条的个体，其染色体条数可以用2n-l来表示。1973年，我国从加拿大引进了“中国春”(小麦品种）单体系统。小麦有21对同源染色体，所以，“中国春”单体系统中共有21种不同的单体类型。
（1）从可遗传变异的类型来看，单体属于 变异，鉴定此种变异最简便的方法是 。
（2）中国农科院张玉兰等科学家利用“中国春”单体系统和本地“京红1号”小麦交配并选育，培育出了中国自己的“京红1号”单体系统，具体方法如下：
①将“中国春”单体系统分别作为母本，“京红1号”作为父本，逐一进行杂交，再逐株鉴定杂种F1的核型(染色体组成）。
②将后代F1中的单体植株作为母本，继续与 (“京红1号”/“中国春”）交配，得到子代后再筛选出单体植株作为母本，按相同方法连续交配5-8次，基本上可以选出纯合或接近纯合的“京红1号”单体系统。
（3）从染色体数量来看，单体植株可以产生的配子种类及比例理论上应为 ，但是上述实验过程中，发现如果将单体植株作为父本，则后代中单体植株所占的比例只有2%，以单体作为母本，则后代中单体植株比例约为38%，出现这种现象的可能原因是： 。
处理
秋水仙素浓度
（%）
处理株或种
子数
处理时间
成活率
（%）
变异率
（%）
滴芽尖生 长点法
0．05
30
5d
100
1．28
0．1
86．4
24．3
0．2
74．2
18．2
参考答案：
1．B
【详解】A、同源染色体非姐妹染色单体间的对应片段互换（交叉互换）会导致基因重组，姐妹染色单体间对应片段互换对非等位基因的自由组合不会产生影响，A错误；
B、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失而引起的基因结构的改变，因此基因突变一定会引起DNA分子的改变，B正确；
C、Aa自交后代出现了性状分离，是由于在减数分裂形成配子的过程中，等位基因A与a随所在的同源染色体的分开而分离，分别进入不同配子中，即性状分离的原因是等位基因分离，C错误；
D、植物组织培养过程中可能发生基因突变和染色体变异，但不会发生基因重组，基因重组一般发生在减数分裂过程中，而植物组织培养过程不发生减数分裂，D错误。
故选B。
2．C
【详解】A、低温处理能抑制洋葱根尖细胞中纺锤体的形成，A错误；
B、分裂间期时间更长，低温作用于分裂前期，故视野中大多数细胞染色体数未发生改变，B错误；
C、低温诱导染色体变化的实验中要用体积分数95%的酒精洗去固定液，用体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液1：1来配置解离液，C正确；
D、用卡诺氏液固定后细胞已经死亡，D错误。 故选C。
3．B
【详解】A、四倍体西瓜的配子发育成的个体是单倍体，其中含有两个染色体组，A错误；
B、无籽西瓜细胞中含有三个染色体组，因此其果肉细胞有三个染色体组，B正确；
C、无籽西瓜的培育利用了多倍体育种的方法，其原理是染色体数目变异，C错误；
D、三倍体植株授以二倍体的成熟花粉，可刺激其子房发育成果实，因而可获得无子果实，D错误。 故选B。
4．D
【详解】要获得转基因的抗甲或抗乙植株，需要构建基因表达载体（含目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点），再把基因表达载体导入受体细胞中，A正确；对转基因植株进行检测时，可以通过抗病接种实验进行个体水平的检测，B正确；对F1的花粉进行组织培养时，需要经过脱分化和再分化过程，其中生长素/细胞分裂素比例高时利于根的分化，比例低时利于芽的分化，C正确；经花粉离体培养获得的植株是单倍体，D错误。因此，本题答案选D。
5．C
【详解】A、图a细胞可能取自单倍体，细胞内含有4个染色体组，A错误；
B、如果图b细胞生物是由配子发育而成的，则图b代表的生物是单倍体，B错误；
C、图c中有同源染色体，含有2个染色体组，如果是由受精卵发育而成的，则该细胞所代表的生物一定是二倍体，C正确；
D、图d中只含1个染色体组，图d细胞对应的生物一定是单倍体，单倍体可能是由雄配子或雌配子发育而成的，D错误。 故选C。
6．B
【详解】A、甲为Aa，含有2个染色体组，且由受精卵发育而来，属于二倍体，A错误；
B、乙为Aaaa，含有4个染色体级，且由受精卵发育而来，属于四倍体，B正确；
C、丙为AAbb，含有2个染色体组，且由受精卵发育而来，属于二倍体，C错误；
D、丁为AaB，含有2个染色体组，且由受精卵发育而来，属于二倍体中的雄性，Y上没有对应的B的等位基因，D错误。
故选B。
7．D
【详解】A、染色体组整倍性变化必然导致基因数目增多，基因种类不增多，A错误；
B、染色体组非整倍性变化不会导致新基因的产生，产生新基因的变异是基因突变，B错误；
C、染色体片段的缺失和重复必然导致基因数目的变化，并未产生新的基因，C错误；
D、染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化，D正确。 故选D。
8．A
【详解】A、生物正常体细胞的染色体数目为8条，则其1个染色体组含4条染色体且不含同源染色体，而该细胞中含有4条染色体，分别为4种形态，故符合，A正确；
B、细胞中也含有9条染色体，3种形态，则染色体组为3组，B错误；
C、生物正常体细胞的染色体数目为8条，则一个染色体组中含有4条染色体，而该细胞只有3条染色体，C错误；
D、细胞中含有4条染色体，但有2条染色体形态相同，含同源染色体，不能为正常体细胞的染色体数目为8条的一个染色体组，D错误。
故选A。
9．C
【详解】A、人的体细胞中含有23同源染色体，一个染色体组中含有23条染色体，A正确；
B、二倍体的体细胞中含有两个染色体组，B正确；
C、单倍体的体细胞中不一定含有一个染色体组，如四倍体的单倍体含有2个染色体组，C错误；
D、六倍体产生的配子中含有三个染色体组，D正确。 故选C。
10．A
【详解】A、②为多倍体育种，新品种含有四个染色体组，与原玉米品种杂交，产生的后代为三倍体，不可育，A正确；
B、②为多倍体育种，基因型为AaBb的玉米植株经多倍体育种培育出的植株不是纯合子，B错误；
C、③⑥为单倍体育种，经③处理后的玉米植株高度不育，无法产生种子，需要用秋水仙素处理幼苗，C错误；
D、题图中的育种方法有杂交育种、单倍体育种、多倍体育种，涉及的育种方法的遗传学原理有基因重组、染色体变异，无基因突变，D错误。 故选A。
11．C
【详解】A、细胞中含有一个染色体组的是d、g，A错误；
B、细胞中含有两个染色体组的是c、h，B错误；
C、细胞中含有三个染色体组的是a、b，但其对应个体如果是由受精卵发育来的是三倍体，如果是由配子发育来的是单倍体，C正确；
D、细胞中含有四个染色体组的是e、f，其对应个体不一定是四倍体，D错误。
故选C。
12．C
【详解】A、二倍体植物体细胞含有两个染色体组，减数分裂形成配子时染色体数目减半，即配子只含一个染色体组，A正确；
B、由染色体组的定义可知，一个染色体组中所有染色体均为非同源染色体，不含同源染色体，B正确；
C、不是所有生物都有性别之分，有性别之分的生物的性别也不一定由性染色体决定，因此不是所有细胞中都有性染色体和常染色体之分，C错误；
D、一个染色体组中的所有染色体在形态和功能上各不相同，因此染色体DNA的碱基序列不同，D正确。 故选C。
13． 抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成 芽尖生长点细胞分裂旺盛，易变异 秋水仙素的浓度 处理植株的成活率和变异率 以0．1%秋水仙素滴芽尖生长点 漂洗 染色 有丝分裂中期 用四倍体罗汉果与二倍体杂交，获得三倍子无籽罗汉果
【详解】（1）秋水仙素能诱导染色体数目加倍，其作用原理是抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍；因为芽尖生长点细胞分裂旺盛，易变异，所以用秋水仙素处理时要选取芽尖生长点作为处理的对象。
（2）由题干可知，秋水仙素浓度是人为改变的量，为自变量；随着秋水仙素浓度改变而改变的量是处理植株的成活率和变异率，故处理植株的成活率和变异率是因变量；以0．1%秋水仙素滴芽尖生长点，最终的变异率最高，故为最适处理方法。
（3）染色体变异可以通过显微镜观察到，但需要制作临时装片，其步骤是解离、漂洗、染色和制片；最后选择处于有丝分裂中期的细胞，进行染色体数目统计，因为该时期染色体数目清晰，形态稳定，是观察染色体数目和形态的最佳时期。
（4）获得了理想的变异株后，要培育无子罗汉果，可用四倍体罗汉果与二倍体杂交，这样即可获得三倍子无籽罗汉果。
14． 两 两 二或单 三 二 一 六 单 三 四
【详解】（1）根据“细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组”，则图A所示含有2个染色体组；根据“细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体”，则每个染色体组有2条染色体。
（2）C细胞中含有2个染色体组，共6条染色体，为二倍体或者单倍体，其中含有3对同源染色体。
（3）图D中含有1个染色体组，若表示一个有性生殖细胞，说明由二倍体生物经减数分裂产生的。
（4）图B表示一个有性生殖细胞，它是由六倍体生物经过减数分裂产生，由该生殖细胞直接发育的个体是单倍体。根据“细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体”，则图B每个染色体组中含有3条染色体。
（5）图A细胞中含有2个染色体组，在有丝分裂后期着丝点分裂，染色体组数目加倍，则包括4个染色体组。
15．C
【详解】A、该三体番茄为杂合子，自交后代会出现性状分离，即会出现隐性性状bb，A正确；
B、三体多了一条染色体，属于染色体数目变异，B正确；
C、基因型为AABBb的三体经减数分裂可以产生ABB、ABb、AB、Ab 4种基因型的花粉，其比例为1∶2∶2∶1，C错误；
D、该三体番茄的根尖分生区细胞进行有丝分裂，产生子细胞的基因型仍为AABBb，D正确。 故选C。
16．C
【详解】基因重组是在有性生殖的过程，控制不同性状的基因的重新组合，会导致后代性状发生改变，A错误；基因突变会导致DNA的碱基序列发生改变，但由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会导致生物体性状发生改变，B错误；二倍体花药离体培养获得的单倍体高度不孕，但是用秋水仙素处理后使得其染色体数目加倍，为可育的二倍体，且肯定是纯种，C正确；多倍体的染色体组数如果奇倍数的增加（如三倍体），其后代遗传会严重的不平衡，在减数分裂形成配子时，同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子，因此不利于育种，D错误。
17．D
【详解】A、四倍体植株中，有的细胞含有4N条染色体，即44条染色体，则这些细胞减数分裂形成的精子或卵细胞的染色体数目是22条，A正确；
B、由于四倍体植株同时含有2N细胞和4N细胞，产生的配子中有的含N条染色体，有的含2N条染色体，所以不同花之间相互传粉，会产生2N、3N、4N共3种不同染色体组数的子代，即产生的后代可能是二倍体、三倍体或四倍体，B正确；
C、该植株体细胞染色体数目不同的原因可能是细胞分裂不同步导致的，也可能是部分细胞受秋水仙素处理导致的，C正确；
D、四倍体植株的根尖分生区未接触到秋水仙素，所以产生的子细胞染色体数目仍然是22条，D错误。 故选D。
18．D
【详解】蜂王产生的卵细胞经过了减数分裂，其中有1个染色体组的细胞，A错误；雄蜂是单倍体，但可进行假减数分裂，产生正常的生殖细胞，是可育的，B错误；雄蜂中只有一个染色体组，在减数分裂过程中不能发生基因重组，一只雄蜂只产生一种与自身基因型相同的精子，C错误；雄蜂体细胞在有丝分裂后期，染色体组数为雄蜂正常体细胞的两倍，即含有两个染色体组，D正确。故选D。
19． 杂交 自交 花药离体培养 单倍体育种 明显缩短育种年限 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 四倍体
【详解】（1）由题图可知，用①和②培育⑤所采用的方法是杂交育种，过程Ⅰ和过程Ⅱ分别为杂交、自交。
（2）过程Ⅲ和V为单倍体育种，与其他育种方法相比，其优点是可明显缩短育种年限。由③培育出④的常用方法Ⅲ是花药离体培养。
（3）过程Ⅳ为多倍体育种，常用方法IV是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，二倍体植株的幼苗经秋水仙素处理后发育成的个体为四倍体。
20． 染色体数目（染色体） 显微镜下观察 京红1号 正常（n）配子：缺一条染色体的（n-1）配子=1：1 缺一条染色体的卵细胞存活率（活性等说法亦可）稍低于正常卵细胞，而缺一条染色体的精子存活率远低于正常精子。[注意：异常精子存活率不是正常精子的2%，而是2/（100-2）；同理，异常卵细胞的存活率是正常卵细胞的38/（100-38）]
【详解】试题分析：由题意知，普通小麦染色体数目是21对同源染色体；单体比正常个体少一条染色体，用（2n-1）表示，含有41条染色体。
（1）单体是由于缺少一条染色体而产生的，属于染色体数目变异。染色体变异在显微镜下可以观察到。
（2）利用“中国春”单体系统和本地“京红1号”小麦交配并选育，培育出了中国自己的“京红1号”单体系统，具体方法如下：
①将“中国春”单体系统分别作为母本，“京红1号”作为父本，逐一进行杂交，再逐株鉴定杂种F1的核型(染色体组成）。
②将后代F1中的单体植株作为母本，继续与京红1号交配，得到子代后再筛选出单体植株作为母本，按相同方法连续交配5-8次，基本上可以选出纯合或接近纯合的“京红1号”单体系统。
（3）单体比正常体细胞少一条染色体，所以单体植株可以产生的配子种类及比例理论上应为正常（n）配子：缺一条染色体的（n-1）配子=1：1。但是上述实验过程中，发现如果将单体植株作为父本，则后代中单体植株所占的比例只有2%，以单体作为母本，则后代中单体植株比例约为38%，出现这种现象的可能原因是：缺一条染色体的卵细胞存活率（活性等说法亦可）稍低于正常卵细胞，而缺一条染色体的精子存活率远低于正常精子。
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