甘肃省定西市安定区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

这是一份甘肃省定西市安定区2023-2024学年七年级上学期期末生物试题，共14页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合分析题等内容，欢迎下载使用。

（考试形式：闭卷 分值：60分）
温馨提示：请将各题答案填在答题卡上，写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷（选择题）
一、单选题（共12小题，每小题2分，共24分）
1. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”诗句中提到的竹子、桃花、江水、鸭子中，不属于生物的是（ ）
A. 竹子B. 桃树C. 江水D. 鸭子
【答案】C
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】AB．桃树和竹子都是植物，它具有生长、繁殖等生命特征，属于生物，AB不符合题意。
C．江水不具有生长、繁殖或其他生命特征，不属于生物，C符合题意。
D．鸭子是一种动物，具有生长、繁殖等生命特征，属于生物，D不符合题意。
故选C。
2. “春种一粒粟，秋收万颗籽”，主要反应出生物（ ）
A. 能生长和繁殖B. 能排出体内废物
C. 生活需要营养D. 能遗传和变异
【答案】A
【解析】
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．“春种一粒粟，秋收万颗子”描述的是利用种子繁殖，得到果实的过程，体现的是生物能够生长和繁殖后代的特征，A符合题意。
B．生物能排出体内的废物是指生物在生活的过程中，体内会不断产生许多废物，并且能将废物排出体外，B不符合题意。您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高C．生物的生活需要营养，是生物获得能制造有机物或者从外界获取营养物质的特征，C不符合题意。
D．遗传是指亲子代间的相似性；变异是指亲子代间及子代个体间的的差异性，D不符合题意。
故选A。
3. 下列能体现出生物适应环境的是（ ）
A. 雨露滋润禾苗壮
B. 沙漠中骆驼刺的叶退化成刺、根系非常发达
C. 一枝红杏出墙来
D. 大树底下好乘凉
【答案】B
【解析】
【分析】生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
【详解】A．雨露滋润禾苗壮，体现了环境因素中水分对植物的影响，故A错误。
B．骆驼刺根系发达，便于吸收土壤深处的水分，是对干旱环境的适应，故B正确。
C．一枝红杏出墙来，说明阳光影响了红杏的生长，是环境影响生物，故C错误。
D．大树底下好乘凉，是指植物通过枝叶遮挡阳光，蒸腾作用降低周围环境的温度，体现了生物对环境的影响，故D错误。
故选B。
4. 为在显微镜下观察到的视野，若要把物像移到视野中央，玻片移动的方向（ ）
A. 左上方B. 左下方C. 右下方D. 右上方
【答案】D
【解析】
【分析】在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。
【详解】显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此显微镜的视野中，发现物像位于右上方，若要使物像移到视野中央，则玻片标本移动的方向是右上方。
故选D。
5. 下列有关单细胞生物的叙述，不正确的是（ ）
A. 能独立完成呼吸、营养等生命活动
B. 能对外界的刺激作出反应
C. 整个生物体只由一个细胞构成
D. 单细胞生物对人类都是有害的
【答案】D
【解析】
【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
【详解】A．单细胞生物能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，正确。
B．单细胞生物能对外界的刺激作出反应，正确。
C．单细胞生物整个生物体只由一个细胞构成，正确。
D．单细胞生物对人类既有益处，也有害处，如草履虫能净化污水，痢疾杆菌使人患病，错误。
故选D。
6. 下列图示细胞中，不是人体组成细胞的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核、线粒体，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。
【详解】A．细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，因此是植物细胞，不参与构成人体，故A符合题意。
B．是扁平状的上皮细胞，如人的口腔上皮细胞，有细胞膜、细胞核、细胞质等动物细胞的基本结构，故B不符合题意。
C．是纺锤状的肌肉细胞，有细胞膜、细胞核、细胞质等动物细胞的基本结构，故C不符合题意。
D．是神经细胞，又叫神经元，由细胞体和突起两部分构成，具备细胞膜、细胞核、细胞质等动物细胞的基本结构，故D不符合题意。
故选A。
7. 细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 植物细胞的细胞壁具有支持和保护细胞的作用
B. 炒苋菜时常见有红色的菜汤，这是由于细胞膜失去了它的功能
C. 细胞核中有遗传物质，能控制生物的生长发育
D. 线粒体与光合作用有关，为细胞的生命活动提供能量
【答案】D
【解析】
【分析】植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。
【详解】A.植物细胞的细胞壁具有支持和保护的作用，A正确。
B.细胞膜可以控制物质进出细胞，炒苋菜时由于温度过高细胞膜失去功能，液泡里面的细胞液流出，变成红色的菜汤，B正确。
C.细胞核是控制中心，能控制生物的生长、发育和遗传，C正确。
D.线粒体和叶绿体是能量转换器，但光合作用的场所是叶绿体，D错误。
【点睛】掌握植物细胞的结构和功能是解题关键。
8. 自古诗人爱“咏莲”，对下列诗句的生物学解释错误的是（ ）
A. 出淤泥而不“染”——叶片的表皮没有气孔
B. 中“通”外直——叶柄长直，内有气腔
C. 藕断“丝”连——“丝”是茎中的输导组织
D. 映日荷花别样“红”——花瓣细胞的液泡中有色素
【答案】A
【解析】
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。荷花的根吸收的是土壤里空气中的氧气，荷的叶柄中空，便于根的呼吸，是与生活环境相适应的。
【详解】A．叶片的表皮有气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合，错误。
B．荷花的叶柄有小气腔，便于向荷花植株的水下的结构输送氧气，正确。
C．藕断“丝”连，“丝”是茎中的输导组织，有运输作用，正确。
D．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。映日荷花别样“红”，是因为花瓣细胞的液泡中有色素，正确。
故选A。
9. 如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（ ）

A. 两种种子的营养物质都储存在④中
B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同
C. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③
D. 两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成
【答案】B
【解析】
【分析】菜豆种子和玉米种子结构的异同点，如图所示：
【详解】A.菜豆种子的营养物质储存在④子叶中，而玉米种子的营养物质储存在⑥胚乳中，故A错误。
B.两种种子结构的区别之一是④子叶的数量不同，菜豆种子两片子叶，玉米种子一片子叶，故B正确。
C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是⑥胚乳，胚乳中含有淀粉，故C错误。
D.两种种子中新植物的幼体都由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶组成，故D错误。
故选B。
【点睛】此题考查了玉米和菜豆种子结构的异同。明确玉米和菜豆种子的结构和功能是解决此题的关键。
10. 植物的叶片是光合作用的主要器官，如图是叶片的横切面结构示意图，有关说法错误的是（ ）
A. 叶片由①②④和③组成
B. ⑤是植物蒸腾失水的“门户”
C. ①中有筛管，能运输水分和无机盐
D. 结构③叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用
【答案】C
【解析】
【分析】图中：①叶脉、②上表皮、③叶肉、④下表皮、⑤气孔。
【详解】A．叶片由表皮、③叶肉与①叶脉三部分组成，其中表皮覆盖着整个叶的表面，有②上表皮和④下表皮之分，A正确。
B．⑤气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，气孔在光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，B正确。
C．①叶脉中有运输水和无机盐的导管和运输有机物的筛管，C错误。
D．③叶肉是分布在上、下表皮之间，叶肉细胞富含叶绿体，是进行光合作用的主要场所，D正确。
故选C。
11. 定西市沙地较多，日光充足，盛产马铃薯。下列生产措施中，不利于提高马铃薯产量的是（ ）
A. 合理密植
B. 科学灌溉
C 铺地膜后栽种
D. 大量施用氮、磷、钾等化肥
【答案】D
【解析】
【分析】光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累的有机物=植物进行光合作用制造有机物的量－植物进行呼吸作用消耗有机物的量。因此，要想提高作物的产量就要想办法促进植物的光合作用，并抑制植物的呼吸作用。 促进光合作用的措施有：增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度、保证水分充足、合理施肥、适当提高白天的温度。抑制植物呼吸作用的措施有：夜晚适当降低温度。
【详解】A．合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，A正确。
B．植物的生活离不开水，根据植物的不同生活周期对水的需求不同而进行科学灌溉，能促进植物体的生长，达到增产增收的目的，B正确。
C．用地膜覆盖，主要是为了保持温度，还可以保持水分。可见，铺地膜后栽种，有利于马铃薯植株的生长发育，能提高产量，C正确。
D．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。当我们一次施肥过多时，植物根的成熟区细胞会失水，此时植物会出现“烧苗”现象。可见，氮肥、磷肥、钾肥的施用的量并非越多越好，D错误。
故选D。
12. “绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（ ）
A. 防风固沙消除噪音
B. 引起地球温室效应
C. 维持大气中二氧化碳-氧气平衡
D. 促进生物圈中的水循环，保持水土
【答案】B
【解析】
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环，据此解答。
【详解】绿色植物还能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，绿色植物还能涵养水源，保持水土，防风固沙等作用，A正确；温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，B错误；绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧，维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，C正确；绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，保持水土，D正确。
【点睛】解答此类题目的关键是熟知绿色植物的生态价值。
第Ⅱ卷（非选择题）
二、填空题（本题共6空，每空1分，共6分）
13. 根尖的结构中其有保护作用的部位是__________，具有分裂能力的部位是____________。
【答案】 ①. 根冠 ②. 分生区
【解析】
【分析】
【详解】试题分析：根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞
【考点定位】根尖的结构
【名师点睛】此题考查的知识点是根尖的结构，解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点方面来切入。
14. 适宜的温度、______和______都是种子萌发所需要的环境条件。
【答案】 ①. 一定的水分 ②. 充足的空气
【解析】
【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
【详解】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【点睛】解题的关键是理解种子萌发的环境条件。
15. 呼吸作用是生物的共同特征，其实质是：________________________。
【答案】在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。
【解析】
【分析】呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。
【详解】生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。实质是：在氧气的参与下，分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。
【点睛】解答此题的关键是知道呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放。
三、综合分析题（共包括6个大题，每题5分，每空1分，共30分）
16. 近年来，定西市生态环境持续好转，水鸟种群和数量持续增多，定西湖已经成为白骨顶鸡、白鹭、海鸥等迁徙候鸟的栖息地和歇脚地，今年冬季也是多次惊现海鸥戏水遨游的画境。海鸥主要以小鱼、小虾为食，在定西湖生态系统中，部分食物网关系如图所示，请据图回答问题。
（1）生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成，此生态系统中的水生植物属于生物组成成分中的____。
（2）该生态系统中海鸥和水蛇存在的种间关系为____。
（3）若某种难以分解的有毒物质进入该生态系统，图中生物组成成分中，体内有毒物质积累最多的是____。
（4）能量以物质为载体，生态系统中的能量最终来自太阳能，在生态系统中能量流动一般是单方向的，逐级____的（填“增加”或“递减”）。
（5）一般情况下，生态系统中各种生物的种类和数量保持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的____能力，但这种能力是有限的。
【答案】16. 生产者
17. 捕食和竞争 18. 海鸥
19. 递减 20. 自动调节##自我调节
【解析】
【分析】生态系统包括非生物成分和生物成分；非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境；生物成分包括生产者、消费者和分解者。
【小问1详解】
该生态系统中水生植物属于生产者，能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。
【小问2详解】
该生态系统中海鸥捕食水蛇，属于捕食关系；海鸥和水蛇都同时捕食小虾，属于竞争关系；故海鸥和水蛇存在的种间关系为捕食和竞争。
【小问3详解】
生态系统中，有毒物质沿食物链积累，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。该生态系统的最高级消费者是海鸥，所以若某种难以分解的有毒物质进入该生态系统，体内有毒物质积累最多的是海鸥。
【小问4详解】
在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少。
【小问5详解】
在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力；生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。
17. 如图所示是从受精卵生长发育到一株油菜的过程，请据图分析回答问题。
（1）图中a表示受精卵通过____产生新细胞，图中b表示经过____形成生物体内多种多样的细胞。
（2）图中①表示____组织，图中②在结构层次上属于____。
（3）与油菜相比，人体特有的结构层次是____。
【答案】17. ①. 细胞分裂 ②. 细胞分化
18. ①. 输导 ②. 器官
19. 系统
【解析】
【分析】图中：a表示细胞分裂的过程，b表示细胞分化的过程，①是输导组织，②是器官，据此回答。
【小问1详解】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞过程，细胞分裂使细胞数目增多。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化；细胞分化产生了不同的细胞群，形成组织。故a表示受精卵通过细胞分裂产生新细胞，图中b表示细胞分化。
【小问2详解】
输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，图中①表示输导组织。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，②花在结构层次上属于器官。
【小问3详解】
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。故与油菜相比，人体特有的结构层次是系统。
18. 请认真观察和识别图中的植物，据图回答问题。
（1）图中属于种子植物的是____，其中属于被子植物的是____。（用字母表示，填不全不得分）
（2）图中的孢子植物中，不具有根、茎、叶的分化的是____，大多叶只有一层细胞，被当做检测空气污染程度指示植物的是____。（用字母表示）
（3）A和E两类植物的主要区别是____。
【答案】18. ①. ABE ②. AB
19. ①. D ②. F
20. 种子有无果皮包被
【解析】
【分析】植物分为孢子植物和种子植物。孢子植物包括蕨类、苔藓和藻类三种植物；种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，被子植物种子外有果皮包被。藻类植物生活在水中，没有根茎叶的分化，苔藓植物生活在阴湿的环境中，有茎叶，但没有真正的根，蕨类植物有根茎叶的分化，且出现了输导组织和机械组织，生活在阴湿的陆地。图中A向日葵属于被子植物、B玉米属于被子植物、C肾蕨属于蕨类植物、D水绵是藻类植物、E银杏属于裸子植物、F葫芦藓属于苔藓植物，解答即可。
【小问1详解】
种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，被子植物种子外有果皮包被。从图中我们可以看出，A、B分别为被子植物中的向日葵和玉米，E属于裸子植物。因此，图中属于种子植物的是ABE，其中属于被子植物的是AB。
【小问2详解】
D水绵生活在水中，无根、茎、叶的分化，是一种多细胞藻类植物，由许多结构相同的筒状细胞连接而成，每个细胞中有绿色带状螺旋排列的叶绿体，全身都能进行光合作用，进行自养生活。F葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
小问3详解】
根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的，E银杏属于裸子植物；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，A向日葵属于被子植物。所以，A和E两类植物的主要区别是种子有无果皮包被。
19. 如图为被子植物的生命周期。请据图回答下列问题：
（1）乙中的［①］是由种子结构中的____（名称）发育成的。
（2）被子植物植株生长到一定时期就会开花，与繁殖后代有关的花的主要结构是［⑦］____和［③］____。
（3）戊是果实的剖面示意图。该果实是由花的结构____发育而成，其中，种子由____发育而成。
【答案】19. 胚根 20. ①. 雌蕊 ②. 雄蕊
21. ①. 子房 ②. 胚珠
【解析】
【分析】（1）图中，甲是种子，乙是种子的萌发、丙是植物体、丁是花、戊是果实。①根，②花瓣，③雄蕊，④柱头，⑤花柱，⑥子房，⑦雌蕊。
（2）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
【小问1详解】
种子萌发过程中，最先突破种皮的是胚根，并发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶。图中①所示的幼根是由种子结构中的胚根发育而成。
【小问2详解】
花蕊分为③雄蕊和⑦雌蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠；花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
【小问3详解】
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，子房壁发育成果皮。
20. 下图为李广杏叶片进行的几种生理活动，请你根据图分析回答下列问题。
（1）在杏树根尖结构中，吸收水分的主要部位是____，吸水的动力来自图中的［ ］____作用。
（2）若要提高温室大棚栽培的李广杏的产量，应增强图中的［ ］____作用，抑制［ ］____作用。
（3）白天和夜晚植物都能进行的生理过程包括图中的____。（用字母表示）
【答案】20. ①. 成熟区 ②. B蒸腾
21. ①. C光合 ②. A呼吸
22. AB
【解析】
【分析】图中：C吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；A吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。
【小问1详解】
成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。植物的B蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。
【小问2详解】
绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。因此，要想提高作物的产量就要想办法促进C光合作用，并抑制A呼吸作用。
【小问3详解】
光合作用的原料是二氧化碳和水，光合作用的条件是光，光合作用的产物是氧气和有机物（淀粉）。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程。因此，光合作用需要光，呼吸作用和蒸腾作用不需要光；故白天和夜晚植物都能进行的生理过程包括图中的A呼吸作用和B蒸腾作用。
21. 某生物兴趣小组为了探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件，做了如下实验，请分析回答问题。（图1、图2、图3为部分实验步骤图）
（1）将天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是____。
a.将暗处理后的天竺葵的部分叶片从上、下两面用黑纸片部分遮光，移至阳光下照射几小时；
b.脱色、漂洗、滴加碘液；
c.观察实验现象，得出结论。
（2）图1步骤中对叶片部分遮光、部分见光目的是为了形成____，该实验的变量是____。
（3）图2步骤中对脱色、漂洗的叶片滴加碘液后，观察到图3叶片见光部分会____（填“变蓝”或“不变蓝”），说明绿叶在光下产生了有机物____，这也说明光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
【答案】21. 耗尽原有有机物
22. ①. 对照 ②. 光
23. ①. 变蓝 ②. 淀粉
【解析】
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【小问1详解】
选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，实验前，将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是消耗掉叶片中原有淀粉，排除原有淀粉对实验的干扰。
【小问2详解】
实验步骤中，用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间。遮光处理时，除了光照不同外，其他条件都相同，所以该探究实验中，遮光（部位）和见光（部位）可形成对照，实验的变量是光（照）。
【小问3详解】
淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性。植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，因此常用碘液来检测绿色植物是否进行了光合作用。所以，碘液染色后叶片见光部位变成蓝色，不见光部位不变蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物是淀粉，同时，也说明光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。