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人教版 (2019)必修 第二册3 实验：探究平抛运动的特点当堂达标检测题
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这是一份人教版 (2019)必修 第二册3 实验：探究平抛运动的特点当堂达标检测题，共7页。试卷主要包含了3 实验，00mm．，25，00，92等内容，欢迎下载使用。
【基础巩固】
关于物体的平抛运动，下列说法正确的是( )
A. 由于物体受力的大小和方向不变，因此平抛运动是匀变速运动
B. 由于物体速度的方向不断变化，因此平抛运动不是匀变速运动
C. 平抛运动的时间只由物体抛出时的初速度决定，与高度无关
D. 平抛运动的水平距离由物体抛出时的初速度决定，与高度无关
下列说法中正确的是
A. 两个直线运动的合运动一定是直线运动
B. 合运动的时间一定是分运动时间之和
C. 匀速圆周运动的向心力可能是恒力
D. 平抛运动的速度变化量方向一定相同
下列关于曲线运动的说法中正确的是( )
A. 曲线运动的速度一定变化，加速度也一定变化
B. 曲线运动的速度一定变化，做曲线运动的物体一定有加速度
C. 曲线运动的速度大小可以不变，所以做曲线运动的物体不一定有加速度
D. 在恒力作用下，物体不可能做曲线运动
实验题
三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：
(1)甲同学采用如图1所示的装置．用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明________________________________________________．
(2)乙同学采用如图2所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端与可看做光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出．实验可观察到的现象应是_____________，仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，
这说明_________________________________________________________．
(3)丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图3所示的“小球做平抛运动”的照片．图中每个小方格的边长为L=1.25cm，则由图可求得v0=____(用L、g表示)，其值是________m/s.(g取9.8m/s2).
某学习小组利用斜槽平抛小球来研究平抛物体的运动规律。
(1)下列哪些因素会导致实验误差增大________。
A.小球与竖直固定的坐标纸有摩擦
B.小球与斜槽轨道之间有摩擦
C.计算初速度时所选的点距抛出点较远
D.斜槽末端的水平部分没有保持水平
(2)将实验装置和器材按正确方法安装、调整完成后，该学习小组采用频闪照相的方法，在坐标纸上留下O、l、2、3、4……多个小球的影像，其中O恰好为抛出点。已知照相机的闪光频率为20 Hz(即每1秒闪光20次)，描绘得到小球的运动轨迹如图所示，通过对坐标纸上1−4四个点进行测量，得到各点到O点的水平距离x和竖直距离y的数据如下表所示，通过分析可知小球在水平方向上做匀速直线运动，计算可得小球抛出时的初速度大小等于________m/s，分析可知小球在竖直方向上做匀加速直线运动，计算可得当地的重力加速度大小等于________m/s2，小球经过2点时速度大小等于________m/s。(空气阻力可忽略不计，计算结果保留两位有效数字)
如图所示是某种“研究平抛运动”的实验装置：
(1)当a小球从斜槽末端水平飞出时与b小球离地面的高度均为H，此瞬间电路断开使电磁铁释放b小球，最终两小球同时落地，改变H大小，重复实验，a、b仍同时落地，该实验结果可表明(_______)．
A.两小球落地速度的大小相同
B.两小球在空中运动的时间相等
C.a小球在竖直方向的分运动与b小球的运动相同
D.a小球在水平方向的分运动是匀加速直线运动
(2)利用该实验装置研究a小球平抛运动的速度，从斜槽同一位置释放小球，实验得到小球运动轨迹中的三个点A、B、C，如图乙所示，图中O为抛出点，B点在两坐标线交点，坐标xB=40cm，yB=20cm，则a小球水平飞出时的初速度大小为v0=_______m/s；平抛小球在B点处的瞬时速度的大小为vB=_____m/s(g=10m/s2).
【能力提升】
如图(1)所示，客家人口中的“风车”也叫“谷扇”，是农民常用来精选谷物的农具。在同一风力作用下，精谷和瘪谷(空壳)谷粒都从洞口水平飞出，结果精谷和瘪谷落地点不同，自然分开，简化成如图(2)所示。谷粒从洞口飞出后忽略空气阻力，对这一现象，下列分析正确的是( )
A. N处是瘪谷，M处为精谷
B. 精谷飞出洞口到落地的时间比瘪谷短
C. 精谷和瘪谷飞出洞口后都做匀变速曲线运动
D. 精谷飞出洞口时的速度比瘪谷飞出洞口时的速度要大些
下列说法正确的是( )
A. 平抛运动是匀变速运动
B. 分运动的是匀变速直线，则合运动一定是曲线运动
C. 合运动的速度一定大于分运动的速度
D. 做曲线运动的物体速度变化量的方向一定发生变化
关于平抛运动下列说法正确的是( )
A. 平抛运动是变加速曲线运动B. 落地速度的大小由下落高度决定
C. 水平位移由初速度决定D. 运动时间由下落高度决定
三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：
(1)甲同学采用如图1所示的装置．用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明________________________________________________．
(2)乙同学采用如图2所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端与可看做光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道N、N的下端射出．实验可观察到的现象应是_____________，仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明_________________________________________________________．
(3)丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图3所示的“小球做平抛运动”的照片．图中每个小方格的边长为L=1.25cm，则由图可求得v0=____(用L、g表示)，其值是________m/s.(g取9.8m/s2).
三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：
(1)甲同学采用如图1所示的装置．用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明________________________________________________．
(2)乙同学采用如图2所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端与可看做光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出．实验可观察到的现象应是_____________ _________________________________，仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，
这说明_________________________________________________________．
(3)丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图3所示的“小球做平抛运动”的照片．图中每个小方格的边长为L=1.25cm，则由图可求得v0=___________(用L、g表示)，其值是________m/s，小球在b位置时的速度Vb= __________m/s.(g取9.8m/s2).
利用智能手机自带的各种传感器可以完成很多物理实验.某同学利用如图1所示的实验装置，结合手机的传感器功能测定当地的重力加速度.实验步骤如下：
Ⅰ.实验前用游标卡尺测出小球的直径d=10.00mm．
Ⅱ.实验装置中固定轨道AB的末端水平，在轨道末端的安装一光电门，光电门通过数据采集器与计算机相连，测量小球离开轨道时的速度.将小球从轨道的某高度处由静止释放，小球运动一段时间后，打到竖直记录屏MN上，记下落点位置.然后通过手机传感器的测距功能，测量并记录小球做平抛运动的水平距离x和竖直下落距离ℎ．
Ⅲ.多次改变屏MN的水平距离x，使小球每次都从轨道的同一位置处由静止释放，重复上述实验，记录多组x、ℎ数据，如表所示.2
请根据上述数据，完成下列问题：
(1)在答题卡给定的坐标纸(图2)上做出x2−ℎ的图像；
(2)若光电计时器记录的平均遮光时间t=0.01s，根据上述图像求得当地的重力加速度大小g=______m/s2(结果保留三位有效数字)；
(3)若实验中，每次记录的ℎ值均漏掉了小球的半径，按照上述方法计算出的重力加速度大小与真实值相比是______(填“偏大”、“偏小”、或“不变”)。
位置
x/cm
y/cm
1
5.00
1.25
2
10.00
5.00
3
15.00
11.25
4
20.00
20.00
实验顺序
1
2
3
4
5
x(cm)
10.0．
15.0
20.0
25.0
30.0
x2(×10−2m2)
1.00
2.25
4.00
6.25
9.00
ℎ(cm)
4.88
10.96
19.52
30.53
43.92
【基础巩固】
关于物体的平抛运动，下列说法正确的是( )
A. 由于物体受力的大小和方向不变，因此平抛运动是匀变速运动
B. 由于物体速度的方向不断变化，因此平抛运动不是匀变速运动
C. 平抛运动的时间只由物体抛出时的初速度决定，与高度无关
D. 平抛运动的水平距离由物体抛出时的初速度决定，与高度无关
下列说法中正确的是
A. 两个直线运动的合运动一定是直线运动
B. 合运动的时间一定是分运动时间之和
C. 匀速圆周运动的向心力可能是恒力
D. 平抛运动的速度变化量方向一定相同
下列关于曲线运动的说法中正确的是( )
A. 曲线运动的速度一定变化，加速度也一定变化
B. 曲线运动的速度一定变化，做曲线运动的物体一定有加速度
C. 曲线运动的速度大小可以不变，所以做曲线运动的物体不一定有加速度
D. 在恒力作用下，物体不可能做曲线运动
实验题
三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：
(1)甲同学采用如图1所示的装置．用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明________________________________________________．
(2)乙同学采用如图2所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端与可看做光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出．实验可观察到的现象应是_____________，仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，
这说明_________________________________________________________．
(3)丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图3所示的“小球做平抛运动”的照片．图中每个小方格的边长为L=1.25cm，则由图可求得v0=____(用L、g表示)，其值是________m/s.(g取9.8m/s2).
某学习小组利用斜槽平抛小球来研究平抛物体的运动规律。
(1)下列哪些因素会导致实验误差增大________。
A.小球与竖直固定的坐标纸有摩擦
B.小球与斜槽轨道之间有摩擦
C.计算初速度时所选的点距抛出点较远
D.斜槽末端的水平部分没有保持水平
(2)将实验装置和器材按正确方法安装、调整完成后，该学习小组采用频闪照相的方法，在坐标纸上留下O、l、2、3、4……多个小球的影像，其中O恰好为抛出点。已知照相机的闪光频率为20 Hz(即每1秒闪光20次)，描绘得到小球的运动轨迹如图所示，通过对坐标纸上1−4四个点进行测量，得到各点到O点的水平距离x和竖直距离y的数据如下表所示，通过分析可知小球在水平方向上做匀速直线运动，计算可得小球抛出时的初速度大小等于________m/s，分析可知小球在竖直方向上做匀加速直线运动，计算可得当地的重力加速度大小等于________m/s2，小球经过2点时速度大小等于________m/s。(空气阻力可忽略不计，计算结果保留两位有效数字)
如图所示是某种“研究平抛运动”的实验装置：
(1)当a小球从斜槽末端水平飞出时与b小球离地面的高度均为H，此瞬间电路断开使电磁铁释放b小球，最终两小球同时落地，改变H大小，重复实验，a、b仍同时落地，该实验结果可表明(_______)．
A.两小球落地速度的大小相同
B.两小球在空中运动的时间相等
C.a小球在竖直方向的分运动与b小球的运动相同
D.a小球在水平方向的分运动是匀加速直线运动
(2)利用该实验装置研究a小球平抛运动的速度，从斜槽同一位置释放小球，实验得到小球运动轨迹中的三个点A、B、C，如图乙所示，图中O为抛出点，B点在两坐标线交点，坐标xB=40cm，yB=20cm，则a小球水平飞出时的初速度大小为v0=_______m/s；平抛小球在B点处的瞬时速度的大小为vB=_____m/s(g=10m/s2).
【能力提升】
如图(1)所示，客家人口中的“风车”也叫“谷扇”，是农民常用来精选谷物的农具。在同一风力作用下，精谷和瘪谷(空壳)谷粒都从洞口水平飞出，结果精谷和瘪谷落地点不同，自然分开，简化成如图(2)所示。谷粒从洞口飞出后忽略空气阻力，对这一现象，下列分析正确的是( )
A. N处是瘪谷，M处为精谷
B. 精谷飞出洞口到落地的时间比瘪谷短
C. 精谷和瘪谷飞出洞口后都做匀变速曲线运动
D. 精谷飞出洞口时的速度比瘪谷飞出洞口时的速度要大些
下列说法正确的是( )
A. 平抛运动是匀变速运动
B. 分运动的是匀变速直线，则合运动一定是曲线运动
C. 合运动的速度一定大于分运动的速度
D. 做曲线运动的物体速度变化量的方向一定发生变化
关于平抛运动下列说法正确的是( )
A. 平抛运动是变加速曲线运动B. 落地速度的大小由下落高度决定
C. 水平位移由初速度决定D. 运动时间由下落高度决定
三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：
(1)甲同学采用如图1所示的装置．用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明________________________________________________．
(2)乙同学采用如图2所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端与可看做光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道N、N的下端射出．实验可观察到的现象应是_____________，仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明_________________________________________________________．
(3)丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图3所示的“小球做平抛运动”的照片．图中每个小方格的边长为L=1.25cm，则由图可求得v0=____(用L、g表示)，其值是________m/s.(g取9.8m/s2).
三个同学根据不同的实验条件，进行了“探究平抛运动规律”的实验：
(1)甲同学采用如图1所示的装置．用小锤打击弹性金属片，金属片把A球沿水平方向弹出，同时B球被松开，自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤打击的力度，即改变A球弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明________________________________________________．
(2)乙同学采用如图2所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端与可看做光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D；调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端射出．实验可观察到的现象应是_____________ _________________________________，仅仅改变弧形轨道M的高度，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，
这说明_________________________________________________________．
(3)丙同学采用频闪摄影的方法拍摄到如图3所示的“小球做平抛运动”的照片．图中每个小方格的边长为L=1.25cm，则由图可求得v0=___________(用L、g表示)，其值是________m/s，小球在b位置时的速度Vb= __________m/s.(g取9.8m/s2).
利用智能手机自带的各种传感器可以完成很多物理实验.某同学利用如图1所示的实验装置，结合手机的传感器功能测定当地的重力加速度.实验步骤如下：
Ⅰ.实验前用游标卡尺测出小球的直径d=10.00mm．
Ⅱ.实验装置中固定轨道AB的末端水平，在轨道末端的安装一光电门，光电门通过数据采集器与计算机相连，测量小球离开轨道时的速度.将小球从轨道的某高度处由静止释放，小球运动一段时间后，打到竖直记录屏MN上，记下落点位置.然后通过手机传感器的测距功能，测量并记录小球做平抛运动的水平距离x和竖直下落距离ℎ．
Ⅲ.多次改变屏MN的水平距离x，使小球每次都从轨道的同一位置处由静止释放，重复上述实验，记录多组x、ℎ数据，如表所示.2
请根据上述数据，完成下列问题：
(1)在答题卡给定的坐标纸(图2)上做出x2−ℎ的图像；
(2)若光电计时器记录的平均遮光时间t=0.01s，根据上述图像求得当地的重力加速度大小g=______m/s2(结果保留三位有效数字)；
(3)若实验中，每次记录的ℎ值均漏掉了小球的半径，按照上述方法计算出的重力加速度大小与真实值相比是______(填“偏大”、“偏小”、或“不变”)。
位置
x/cm
y/cm
1
5.00
1.25
2
10.00
5.00
3
15.00
11.25
4
20.00
20.00
实验顺序
1
2
3
4
5
x(cm)
10.0．
15.0
20.0
25.0
30.0
x2(×10−2m2)
1.00
2.25
4.00
6.25
9.00
ℎ(cm)
4.88
10.96
19.52
30.53
43.92
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