初中物理沪科版八年级全册第十章 机械与人第二节 滑轮及其应用教案

这是一份初中物理沪科版八年级全册第十章 机械与人第二节 滑轮及其应用教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，导学过程，创设情景，引入新课，自主预习案，课堂探究案，当堂训练案等内容，欢迎下载使用。

知识与技能
1.知道定滑轮、动滑轮的结构、作用，了解它们结构的本质。了解它们的省力关系和距离关系特点。
2.知道滑轮组的结构和作用，能分析相关力和距离关系。
3.了解轮轴，斜面的结构与特点。
过程与方法
1.体验观察和实验过程，体验提出、分析、解决问题的过程，体验科学探究的方法。
2.学会用学过的知识和技能，分析解决新问题。
3.能按要求设计组装滑轮组。
情感态度与价值观
1.培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于生活、生产的意识。
3.培养实事求是，尊重自然规律的科学态度。
【教学重难点】
教学重点：定滑轮、动滑轮的特点。滑轮组的特征。
教学难点：定滑轮、动滑轮结构实质，滑轮组的组装。
【导学过程】
【创设情景，引入新课】
多媒体展示：
①课前漫画。问：有什么科学道理？
②升旗仪式上，将国旗子升到顶端。问：我们利用了什么装置？
【自主预习案】
1、使用定滑轮__________省力，__________改变动力的方向。
定滑轮的实质是一个__________杠杆，试画出其杠杆示意图。
2、使用定滑轮沿不同方向拉，力________，重物移动距离________绳端移动的距离。
4、动滑轮________省力，但__________距离（），动滑轮的实质
是动力臂等于阻力臂______的杠杆，试在上面空白处出画出其杠杆示意图。
5、滑轮组__________省力，__________改变动力方向，若绳段数为n，则绳端移动距离__________重物上升高度的几倍（）。
6、轮轴：_______________________________________________________________。其应用有
8、使用斜面__________距离，但__________力。斜面特点的定性解释是_____ _____其应用有____ ___ __
【课堂探究案】
（一）定滑轮和动滑轮：
活动1：
怎样利用一个滑轮把钩码提起来，并且出现两种方案。
1、定滑轮：_________的滑轮；动滑轮：_____________的滑轮。
2、探究比较定滑轮和动滑轮的特点？
表1 利用定滑轮测量值
结论一：使用定滑轮_______________，但____________________。
表2 利用动滑轮测量值
结论：使用动滑轮_______________，但____________________。
活动2：
利用上面的两种方案中，提起同一个钩码，拉力相同吗？省力吗？使用定滑轮、动滑轮各有什么好处？
定滑轮：使物体匀速上升，拉力方向_________ 。
动滑轮：使物体匀速上升，拉力方向_________。
实质：定滑轮是一个________杠杆，动滑轮是一个__________杠杆。
（二）滑轮组：
活动3：
把定滑轮和动滑轮组装在一起组成滑轮组，是否可以既省力又改变力的方向呢？讨论并完成：用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，能设计出几种组合方式？把方案画出来，并动手组装。
根据组装的滑轮组，数一数钩码被几段绳子承担？弹簧测力计示数又是钩码重的几分之一？
1 、使用滑轮组的好处：________________________。
2 、滑轮组用几根绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的______。
【当堂训练案】
1、如图所示，甲、乙不计滑轮重和摩擦，丙动滑轮重为50N，求出拉力大小。
F=
G=100N
F=
G=100N
F=
G=100N
不计绳重和摩擦
甲
不计滑轮、绳重和摩擦
乙
不计绳重和摩擦
丙
丙
动滑轮重
G动=50N
2、不计摩擦及滑轮重
F
G
F
G
F
G
F
G
F= G
F= G
F= G
F= G
3、按要求画出滑轮组的 绕绳方法：
4、如图所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是______ N。人匀速拉绳子的力是__________N （动滑轮自重不计）。
5、、如图，物体重100N，要使物体匀速升高2米，
那么拉力F是______，绳自由端拉下了_______米
6、如图所示，物体A重150N，在拉力作用下匀速移动，
若受到地面的摩擦力为120N，不计滑轮重，试计算各情况下
拉力的大小。
F2
F1
F3
A
A
A
F1=
F2=
F3=
F
G
7.如下图所示，通过滑轮组用200N的拉力在20s内将重为480N的物体匀速提高2m，（不计绳重和摩擦），求：
（1）动滑轮重；
（2）绳自由端的移动速度为多大？
（3）若重物再增加150N，要使重物匀速上升，作用
在绳自由端的拉力至少多大？


实验次数
钩码重G/N
弹簧测力计示数F/N
拉力移动距离与重物移动距离之比
1
2
3
实验次数
钩码重G/N
弹簧测力计示数F/N
拉力移动距离与重物移动距离之比
1
2
3