人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第三课 青春的证明青春有格教课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册第一单元 青春时光第三课 青春的证明青春有格教课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了CONTENTS，可耻的行为，方法与技能，止于至善，P29，平凡又伟大，链接中考等内容，欢迎下载使用。
1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。
1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。
1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。
这是我们熟悉的田字格，为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？
对汉字的书写起到了规范、引导的作用
青春也需要规范和引导。青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
14岁的南京中学生丁锦昊出国旅游时，在埃及卢克索神庙的浮雕上刻下“丁锦昊到此一游”，此事件爆出后，引发全国热议
1.行己有耻是什么？（P28）
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
一个人做事，凡是认为可耻的事就不去做。
你怎样看待这位中学生的做法？
说一说，生活中哪些事情是可耻的行为，不应该去做？
2、我们怎样才能做到“行已有耻”？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
思考：这些不知耻的行为告诉我们“行己有耻”要提高什么样的能力？
②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
道德底线——“触碰道德底线的事情坚决不做”
法律底线——“违反法律的事情坚决不做”
《治安管理处罚法》 第四十二条规定：公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的，处五日以下拘留或五元以下罚款；情节较重的处五日以上十日以下拘留，并处500元以下罚款。
《刑法》诽谤罪 第二百四十六条规定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
③我们要树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。
针对网络暴力，我国的《治安管理处罚法》和《刑法》中都有相关的规定。以下是两条相关的法律条款：
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
问题2.如何做到行己有耻？P28-P29①②③④
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。。③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
意思：大学的宗旨在于弘扬高尚的品德，在于关爱他人，在于使人达到完美的境界。
大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。——《礼记·大学》
01.青春有格 求至善
你同意这种观点吗？为什么？请和大家交流分享。
01.青春有格 求至善
活动一：观点评析·明至善 有人认为，没有人可以达到完美的境界，所以“止于至善”就是一句空话（注：空话就是不切实际的话，对现在和未来不会产生任何影响）
止于至善是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
止于至善是一种“虽不能至，然心向往之” 的实践过程。
“止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。 做学生，就要力争成为最优秀的学生； 做老师，就要成为最优秀的老师； 做管理者，就要达到最佳的管理； 做人，当然要力争做一个至善的人。
生命至上，崇德向善，已经成为中华民族深入骨髓的文化沉淀。每个人都可以从点滴的小事做起，每个善举，都是一点微光，汇聚一起就能照亮“至善”之路。
①行己有耻，有所为，有所不为
②每个人都可以从点滴小事做起。勿以善小而不为，积少成多，积善成德。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” ——《论语·里仁》“吾日三省吾身” ——《论语•学而》“行有不得者，皆反求诸己”——《孟子·离娄上》
思考一下：这三句话共同表达了怎样的意思呢？
慎独——在没有外在监督的情况下，还能严守道德准则。
场景一： 上学途中，小明和同学边走边说：“马上要迟到了，快点快点”，在学校门前的红绿灯路口，当他们准备过马路时，红灯亮起来了……
场景二： 数学课上，老师表扬小明考了第一名，卷子发下来，小明发现老师给他多算了2分，下课后小明……
场景三： 小明周末去看电影，他在电影院的洗手间里发现了一个手提袋，打开一看，只见里面有手机和钱包，“哇！”小明脱口而出，他拉上手提包就……
活动：生活演播·思慎独
根据以上生活场景，小组合作续演接下来可能发生的故事
③要求我们养成自我省察的习惯。日省其身，有则改之，无则加勉，积极调整自己，端正行为。
⑤见贤思齐，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
①行己有耻，有所为，有所不为。【法律、道德规则、纪律】②每个人都可以从点滴小事做起。勿以善小而不为，积少成多，积善成德【积累】③要求我们养成自我省察的习惯。日省其身，有则改之，无则加勉，积极调整自己，端正行为。【自省】④君子修身，贵在慎独。【慎独】⑤见贤思齐，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。【榜样】
5.如何做到止于至善？★
评选标准：1、勿以恶小而为之，勿以善小而不为（积善成德）2、日省其身，有则改之，无则加勉（自省）3、君子修身，贵在慎独（没有外在监督，严守道德准则）4、___________________5、___________________6、___________________
畅所欲言：你觉得还可以加上哪些评选标准？说说你心中的“至善人物”，他带给你哪些影响？
诚者天之道也，思诚者人之道也（诚信）
位卑未敢忘忧国（爱国）
功崇惟志，业广惟勤（敬业）
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路、理想的思考，给予我们自我完善的力量。【对个人】
寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的国家和社会就会更美好。【对国家】
有人认为：独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，这样就足够了。
辩题：国家发展需要青少年先独善其身VS先兼济天下？
也有人认为：仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保得稳。
青少年在成长的关键时期，必先要独善其身，完善自己的知识、观念、品格。孟子也说了，穷时独善其身，达时才能兼济天下。
自古以来有不少的仁人志士为了振奋国民精神，实现政治抱负，唤醒民众灵魂而四处奔走。屈原一生为国为民“路漫漫其修远，吾将上下而求索”，虽然无法得偿所愿，但亦不曾独善其身。所以我觉得应该先有兼济天下的胸怀。
把国家比作一棵大树，青少年就犹如树上的叶子，唯有每个人都怀有“兼济天下”的志向和心胸，这棵大树才能枝繁叶茂，郁郁青青。
在如今这样一个开放、多元化的时代，信息获取变得极为容易，但也很容易被环境所影响，先独善其身就显得尤为重要。前面同学提到屈原，那我也建议大家学习一下屈原的“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的高尚情操，坚定志向，不畏环境所扰。
辩题：先独善其身VS先兼济天下？
“独善其身”指修身，是“止于至善”的前提和根本；但“止于至善”是无止境的追求过程，仅仅“独善其身”是不够的，还需要有“兼济天下”的胸怀。两者并不矛盾，都是追求至善的人应该具备的品质。
以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
1．古人云：“言之有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这启示我们青少年（　　）①要“行己有耻”“止于至善”②有自己的格调，有我们的“至善”追求③检视自己的不足，端正自己的行为④要有知耻之心，不能肆意放纵A．①③B．②④C．②③④D．①②③④
2．下列行为符合“行己有耻”要求的是（　　）A．上课迟到后，从后门偷偷溜进教室B．放学后拒绝同学去游戏厅的邀约C．考试不理想，生气地将试卷撕碎了D．偷偷将垃圾倒到其他班的包干区