初中数学3 用图象表示的变量间关系课前预习课件ppt

这是一份初中数学3 用图象表示的变量间关系课前预习课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了关系式法，表格法，图象法，练一练，课堂小结，今天你有哪些收获，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法?
1.进一步经历从图象中分析变量之间关系的过程，加深对图象的理解。
2. 学会从图象中获得信息，并有条理地表达。
3.给出实际情境，能大致描绘出它对应的图像。
下图中，随着时间的变化，速度是如何变化的？
汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的，下面的图象表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况。
这幅图表示的是哪两个变量之间的关系？
（1）汽车从出发到最后停止共经过了　　　 时间，它的最高时速是　　　　 。
（2）汽车在　　　　　　　　时间段保持匀速行驶。　　时速分别是　　　　 和　　　　　。
（3）出发后8分到10分之间 可能发生什么样的况？
（4）用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况。
2至6分和18至22分
1、下面的哪一幅图象可以大致刻画出苹果下落过程中（即落地之前）的速度变化情况？
2、小玉乘坐公共汽车上学，车从车站开出加速行驶一段后开始匀速行驶。过了一段时间，汽车到达下一个站。乘客上下车后汽车开始加速，一段时间后又开始匀速行驶。下面的哪一幅图象可以近似的反映汽车在这段时间内的速度变化情况？
随着时间的变化，路程是如何变化的？速度呢？
汽车在行驶的过程中，路程往往是变化的，下面的图象表示一辆汽车的路程随时间变化而变化的情况。
这幅图与自主探究1的相比，你发现了那些变化？用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况。
1、小明放学后从学校乘轻轨回家，他从学校出发，先匀速步行至轻轨车站，等了一会儿，小明搭轻轨回到家，下面能反映在此过程中小明与家的距离y与时间x的关系的大致图象是(　　)
2、小明沿着一条笔直的公路骑单车上学,当他骑了一段路时，想起要买某本书,于是又折回到刚经过的某书店，买到书后继续去学校。小明离家的距离与本次上学所用的时间的关系的图象如图所示.根据图中提供的信息回答下列问题：(1)小明家离学校的距离是多少？(2)在整个上学的途中哪个时间段小明骑车速度最快，最快的速度是多少？
2、小明沿着一条笔直的公路骑单车上学,当他骑了一段路时，想起要买某本书,于是又折回到刚经过的某书店，买到书后继续去学校。小明离家的距离与本次上学所用的时间的关系的图象如图所示.根据图中提供的信息回答下列问题：
(3）小明在书店停留了多少分钟？(4)本次上学途中,小明一共行驶了多少米？一共用了多少分钟？
1200+（1200-600）+（1500-600）=2700米
1、用均匀的速度向一个容器注水，最后把容器注满．在注水过程中，水面高度h随时间t的变化规律如图所示(图中OAB为折线)，这个容器的形状是图中(　　)
2、下列各情境分别可以用哪幅图来近似地刻画？
(1)一杯越来越凉的水（水温与时间的关系）；(2)一面冉冉上升的旗子（高度与时间的关系）(3)足球守门员大脚开出去的球（高度与时间的关系）；(4)匀速行驶的汽车（速度与时间的关系）