南大&北师大版(2016)六年级第十课 当危险来临时教学设计

这是一份南大&北师大版(2016)六年级第十课 当危险来临时教学设计，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1. 知道生活中会遇到各种危险和伤害，了解基本的安全常识。
2. 学会自我保护和自我救助的技能，提高自我防卫的能力。
3. 培养面对危险和伤害时机智、勇敢、不慌张、不蛮干的意志品质。
二、教学重难点
1. 重点：学会自我保护和自我救助的技能，提高自我防卫的能力。
2. 难点：在面对危险时能够保持机智、勇敢、不慌张、不蛮干。
三、教学准备
活动教室、多媒体设备、教学课件、空白安全海报、自我保护小测验材料等。
四、教学过程
教学环节
设计意图
操作过程
注意事项
时间分配
暖身活动
从活动体验出发，引出课题，初步了解当危险来临时要保持冷静。
暖身活动：地震演练
观看汶川地震图片，说感受。
2. 教师小结：看了汶川大地震的图片后，你们现在是什么样的心情？是的，灾难就发生在一瞬间，或许0.01秒的迟疑，就会造成生命危险。当危险来临时，你们知道如何自救吗？（揭示课题）我们现场模拟一下。
地震演练：
（1）如果现在发生地震了，现在开始计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
（2）组织学生进行活动并分享感受：活动结束了，当你听到警报声响起，知道将要发生地震时，你们的感受是什么？喜欢这样的感受吗？这样的感受对你的行动有什么影响？
4. 教师小结：同学们，情绪没有好坏，它只是身体向我们发出的信号，是提醒我们要迅速远离危险，做好应对准备，进而逃离危险，保护自己的安全。
在学生分享的过程中，教师要关注不同的学生群体，鼓励学生说出自己的真实感受。
4分钟
转换阶段
了解遇到危险时要保持冷静、讲究方法，认识到慌乱对逃离危险的危害。
1. 看视频《冷静机智的司马光》。
当危险来临时，我们应该如何应对呢？我们先仔细观看视频《司马光砸缸》，请大家根据图表上的任务分工，积极思考。
2. 活动过程
（1）观看视频。
（2）引导学生分享：小伙伴落水时，大家的情绪都是什么样的？采取了什么应对方式？冷静、机智、勇敢的司马光最终救出了同伴。
（3）在平时遇到危险时，你会怎么做？可以与大家交流一下。
3. 教师小结：当危险来临时，要保持冷静思考、机智判断、勇敢应对，而慌乱则会造成更大的危险。
教师鼓励学生主动分享自己遇到的学习上的困惑。
6分钟
活动在线
活动一：
头脑风暴
通过小组讨论，联系学生的学习生活体验，找到有效的防范危险的方法。
活动一：头脑风暴（安全宣传员）
活动过程
讨论：你还知道哪些安全常识？
同学们，危险无处不在，学会一些自我保护和自我救助的常识对我们来说非常重要。
创作：安全知识海报。
老师邀请大家做安全宣传员，分小组绘制安全知识海报，将安全常识宣传给更多的人吧。
活动要求：
①小组讨论，选择其中一个方面进行讨论，把金点子写在我们的海报上。（火灾自救常识、安全用电常识、交通安全常识、防溺水常识、饮食卫生常识）
②小组派学生代表进行汇报交流，教师总结归纳。
2. 教师小结：同学们，人多力量大，不知不觉我们已经总结出了这么多有效的安全常识，有了这些常识我们就能够有效预防一些危险事故的发生。
教师随学生汇报的内容伺机进行教学，联系学生的生活实践，注重学生的内心感受。
15分钟
活动在线
活动二：
心理情景剧
通过案例探究，让学生能够根据具体的情境采取相应的逃离危险的方法。
活动二：心理情景剧
活动过程：模拟火灾场景，学会逃生技能
同学们，大家都学会了一些安全知识，接下来老师要考一考大家“火灾来了，怎么办？”老师这儿也准备了一筐东西，如果遇见火灾，你会选择哪些逃生工具呢？谁愿意来试一试？
（1）学生模拟表演。
（2）观看防患火灾自救小视频。
2. 教师小结：灾难虽然可怕，但是只要掌握全面的安全知识和保护措施，遇见危险沉着冷静，那么我们也可以对危险说“不”。
教师要联系学生的生活，对学生探讨出的方法进行及时反馈，引导学生克服害怕，逃离危险。
8分钟
加油站（怎样避免性侵犯）
引导学生学会尊重和爱护自己和他人的身体。
加油站：怎样避免性侵犯
活动过程：
（1）游戏体验：身体红绿灯。
游戏结束后进行分享，“在什么指令时停了下来，为什么？”
（2）教师小结：我们身体某些部位的接触是正常的，而有些部位接触却让我们反感甚至有些恶心。就像马路上有禁止进入区域一样，我们的身体也存在红灯禁行区域。
（3）认识“身体红灯区”。（隐私部位）
（4）教师小结：不管是男生还是女生，穿泳衣的身体部位是我们的秘密部位，不能让别人碰，同时也不能去碰别人。
（5）认识性侵犯，并判断哪些行为属于性侵犯。
教师实时点评并共同归纳小结。
（6）遭遇性侵犯时，我们该怎么办？
2. 教师小结：性侵犯不分男女，不分年龄，老师相信大家通过今天的学习一定有力量保护好自己。
通过游戏“身体红绿灯”让学生正确认识身体，学会尊重和爱护自己和他人的身体。同时也认识“隐私部位”“性侵犯”，以及对“性侵犯”的防范与应对。
活动在线
活动三：
自我保护小测验
让学生了解目前的自我保护能力水平，以便在以后的生活中进行深入学习。
活动三：自我保护小测验
活动过程：
（1）同学们，我们认识到在面临危险时保持冷静的重要性，现在我们来做一个“自我保护小测验”。
（2）学生独立完成自我保护小测验。
2. 教师小结：了解了自我保护能力的不足，积极面对并改进它，相信我们能够安全、健康地生活！
让学生明白测试只是为了更好地了解自己的自我保护能力，知道自己的不足，有助于进一步学习如何提高自我保护意识。
5分钟
亲子分享
聚焦已习得的内容，巩固本课学习效果。
课堂小结：
同学们，今天我们掌握了许多安全常识，提高了自我保护的意识，回家可以和爸爸妈妈分享这些知识。相信大家会有一个安全、美好的生活！
在学生感悟分享过程中，教师应给予及时的反馈和鼓励。
2分钟