2023版新教材高中物理第四章原子结构和波粒二象性微点11玻尔原子理论的理解课时作业新人教版选择性必修第三册

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微点11　玻尔原子理论的理解1．(多选)玻尔在他提出的原子模型中所作的假设有(　　)A．原子处在具有一定能量的定态中，虽然电子做变速运动，但不向外辐射能量B．原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相对应，而电子的可能轨道的分布是不连续的C．电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时，辐射(或吸收)一定频率的光子D．电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动的频率2．(多选)根据玻尔理论，氢原子的核外电子由外层轨道跃迁到内层轨道后(　　)A．原子的能量增加，系统的电势能减少B．原子的能量减少，核外电子的动能减少C．原子的能量减少，核外电子的动能增加D．原子系统的电势能减少，核外电子的动能增加3．如图所示为氢原子能级示意图的一部分，关于氢原子，下列说法正确的是(　　)A．一个氢原子从n＝3能级跃迁到n＝1能级，可能放出3种不同频率的光子B．从n＝4能级跃迁到n＝3能级，氢原子会吸收光子，能量升高C．从n＝4能级跃迁到n＝3能级，氢原子会向外放出光子，能量降低D．处于不同能级时，核外电子在各处出现的概率是一样的4．(多选)关于波尔理论，下列说法正确的是(　　)A．原子的不同定态对应于电子沿不同的圆形轨道绕核运动B．当原子处于激发态时，原子向外辐射能量C．只有当原子处于基态时，原子才不向外辐射能量D．不论当原子处于何种定态，原子都不向外辐射能量5．一个氢原子从n＝2能级跃迁到n＝3能级，也就是氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道，该原子(　　)A．吸收光子，能量增大B．吸收光子，能量减小C．放出光子，能量增大D．放出光子，能量减小6．[2023·河北邯郸高二校考期中](多选)将甲图的特殊楼梯的台阶编号比作乙图原子能级的量子数n，用一系列水平线表示原子的能级，相邻水平线之间的距离与相应的能级差成正比．这样的一系列水平线便构成乙图氢原子的能级图，下列说法正确的是(　　)A．甲图台阶的间隔可以比作乙图的能级B．乙图中的水平线呈现“上密下疏”的分布特点，当量子数很大时，水平线将很密集地“挤”在一起C．当量子数很大时，氢原子接近电离状态，量子化能量也逐渐趋于连续且接近某个正值D．对乙图，能量最低的状态为基态，高于基态的状态为激发态微点11　玻尔原子理论的理解1．答案：ABC解析：A、B、C三项都是玻尔提出来的假设．其核心是原子定态概念的引入与能级跃迁学说的提出，也就是“量子化”的概念．原子的不同能量状态与电子绕核运动时不同的圆轨道相对应，是经典理论与量子化概念的结合．电子跃迁时辐射的光子的频率与能级间的能量差有关，与电子绕核做圆周运动的频率无关，A、B、C正确，D错误．2．答案：CD解析：电子由外层轨道跃迁到内层轨道时，放出光子，原子总能量减少，电场力对电子做正功，电子势能减少，根据keq \f(e2,r2)＝meq \f(v2,r)，Ek＝eq \f(1,2)mv2，解得Ek＝keq \f(e2,2r)，可知半径越小，电子动能越大，原子系统的电势能减少，故A、B错误，C、D正确．3．答案：C解析：一个氢原子从n＝3能级跃迁到n＝1能级，最多能放出两种不同频率的光子，方式为：由能级3到能级2，再由能级2到能级1，所以A错误；从n＝4能级跃迁到n＝3能级，即由高能级向低能级跃迁，氢原子会放出光子，能量降低，所以C正确，B错误；处于不同能级时，核外电子在各处出现的概率是不一样的，所以D错误．4．答案：AD解析：根据玻尔理论的第三条假设知选项A正确，不论原子处于何种定态，原子都不向外辐射能量，原子只有从一个定态跃迁到另一个定态时，才辐射或吸收能量，所以选项B、C错误．故选AD.5．答案：A解析：氢原子从低能级向高能级跃迁时，吸收光子，能量增大．故选A.6．答案：BD解析：甲图台阶可以比作乙图的能级而非台阶的间隔，A错误；由乙图可得，当n→∞时，E→0，水平线呈“上密下疏”的分布，B正确；当n→∞时，E→0，故E永远小于0，量子化能量趋于0而非正值，C错误；n＝1为基态，n>1为激发态，D正确．