北师大版 (2013)八年级全一册第十五课 在竞争中双赢教案设计

这是一份北师大版 (2013)八年级全一册第十五课 在竞争中双赢教案设计，共4页。教案主要包含了学习目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.通过分析案例、小组讨论，学生能够说出竞争的积极作用和消极作用。
2.通过观看视频，联系实际，学生能够认识到竞争的目的,总结发挥竞争积极作用的方法。
3.通过参与选择竞争对手并向对手发起挑战的体验活动，学生能够树立敢于竞争、善于竞争的意识。
【教学过程】
一 激趣导入
热身活动：极限速递
将信物在全队同学间依次传递，中途不失误且用时最短的队伍获胜。
准备工作：确定队长,队长有30秒时间组织队员；裁判负责发令和计时。
二 合作探究
活动一：寻找竞争
生活中，你所知道的竞争有哪些？
活动二：感悟竞争
1.介绍可口可乐和百事可乐的发展历程和竞争事例。 可口可乐：
1886年，可口可乐在美国亚特兰大市诞生，自此便与社会发展相互交融，激发创新灵感。这些依次展开的历史时刻精彩纷呈，成就了这个全球品牌的百年传奇。 目前，全球每天有17亿人次的消费者在畅饮可口可乐公司的产品，大约每秒售出19,400瓶饮料。
百事可乐： 1898年，美国北卡罗来纳州一位药剂师催生了百事可乐。自诞生起，百事可乐便处处被可口可乐压制。可口可乐公司甚至曾蔑视地说“百事已变得无足轻重，不需放在心上”。
但百事公司从未放弃，主动出击，抓住机遇，不断挑战，最终取得和可口可乐平起平坐的地位。
2.展示关于考试的图片 学生总结竞争的消极作用
1.竞争压力可能引起心情的过 分紧张和焦虑。
2.获胜者滋长骄傲自大的情绪， 失败者丧失信心、产生自卑。
3.严重时，会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
活动三：反思竞争
展示可口可乐和百事可乐竞争的广告
评价：两公司的广告内容
思考：怎样才能激发竞争的积极作用，避免消极作用呢？
培养正确的竞争意识。 2.相信自己，勇敢面对。 3.积极向竞争伙伴学习。
三 感悟升华
活动四：体验竞争
找到你的竞争对手，开展一场“你追我赶，共同进步”的竞争活动吧！
分析对手：
1.对手比我强在哪些方面？
2.为什么对手比我强？
3.我在竞争中取胜的优势有哪些？
四 课堂小结
1.竞争无处不在
2.竞争的积极作用和消极作用
3.怎样发挥竞争的积极作用
五 课后反思 送战书环节是这一课的亮点和检验，如果事先指导下学生，规范流程，学生能够更勇敢更自信地向对手宣战，效果会更好。平时更应
该鼓励学生，引导学生树立正确的竞争意识。