小学信息技术粤科版五年级下册第9课 五角星教案及反思

这是一份小学信息技术粤科版五年级下册第9课 五角星教案及反思，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学方法等内容，欢迎下载使用。

通过前面课程的学习，学生初步接触的3D ne制作模型的方法，帮助学生了解3D ne的基本结构，为后面的模型设计打下良好的基础3D One 是基于 “搭建积木 ”的方式，让学生们快速建立自己的模型，然后利用软件提供的各种命令和特殊变形功能实现自己的创意设想。
二、教学目标
知识目标：通过观看动画、欣赏3D作品等方式，了解绘制草图建模的特点。
能力目标：通过设计五角星，学生能独立操作绘制草图，拉伸、锥削模型。
情感目标：学生在利用草图建模的过程中，加强对三维空间的理解，并提高审美能力。
教学重、难点
重点：学会基本编辑里阵列中圆形阵列的使用。
难点：独立操作绘制草图，拉伸、锥削模型。
四、教学方法
自主探究法、小组合作法
教学准备
多媒体教室，多媒体课件、学习材料等
教学过程（参考）

板书设计：
五角星
绘制草图--拉伸--椎削
环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
师：我们国旗上有五个五角星，请同学们观看五角星，五角星有哪些特点？
师：怎么才能设计出一个立体的五角星呢？今天这节课我们一起来研究。
【板书：五角星】
学生认真听讲，回答老师问题。
学生思考五角星的特点。
通过对话导入，激发学生对五角星的兴趣。
探究新知
学生自学
学生通过自学，小组讨论等形式，了解如何绘制五角星的草图，拉伸，椎削等功能。并尝试制作出五角星。
小组展示自学和讨论的成果
二、教师讲解如何制作五角星
（1）调整“视图”角度
打开3Dne软件，点击左下角“视图导航”图标的“上”，把视图角度调整为从上面看。
（2）制作五角星草图
1.点击草图绘制里的“直线”工具画一条
2.单击基本编辑里的“阵列”工具，选择“圆形阵列”依次选“基体”、“圆心”、“数目”和“间距角度”。
3.点出草图绘制里的“多线段”工具，依次连接各个顶点，形成五角星草图形状。

4.单击草图编辑里的“单击修剪”工具，修剪五角星内部的线，留下五角星轮廓线。
（3）完成五角星的制作
（一）单击拉伸，距离为10.
（二）单击特征造型里的“圆角”工具，依次为五角星的边圆角，数值设定为8.
（4）为五角星材质渲染
单击材质渲染为五角星选择合适的颜色。完成五角星的制作。
学生分组进行自主 探究学习 ， 每组完成后迅速讨论，回答问题；
对有难度的任务， 让学生上台演示。
教师讲解，学生认真听讲。
通过自学，小组讨论能让学生合作学习，互相比拼。并清楚的知道本课的难点。
通过展示能够看到学生掌握情形情况，其他同学也能重新学习一遍。通过教师讲解，明确制作五角星的标准做法。
综合创作
完成实践园地
通过草图绘制，制作47页的图
学生小组讨论，完 成制作。
通过小组合作增加集体荣誉感，让作品更加有意义。
作品展示
根据老师对难点的提示，完成实践园地
小组合作完成，上台展示
任务完成后上台展示。
通过展示学习优秀同学的作品。小组织品与小组之间互评。
归纳总结
这节课你学到了哪些东西？
学生回顾和总结知识；
思考并分享本节课 得到的思 想收获。
总结本节课所学。