信息技术第9课 五角星试讲课ppt课件

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第9课  五角星 【学习目标】1、通过观看动画、欣赏3D作品等方式，了解绘制草图建模的特点。2、通过设计五角星，学生能独立操作绘制草图，拉伸、锥削模型。3、学生在利用草图建模的过程中，加强对三维空间的理解，并提高审美能力。 【学习方法】1、围绕下面学习内容展开学习，对任务、问题、学习过程等做好相应学习笔记。2、用好课程资源。（1）观看导学视频：《五角星》。（2）阅读课本：广东科技出版社《信息技术》五年级下册P44-47（3）老师提供的案例源文件。（4）利用网络平台等自主学习。①3D one官网——https://www.i3done.com/②软件自带的“资源库”3、学习方式——自主学习通过阅读课本、课件、导学案学习，配合微课资源，上机动手实践操作。 【预学知识】通过上网查阅有关五角星三维结构的资料。了解3D one软件中草图绘制的方法。 【内容导学】一、绘制草图1、阅读教材，并填空。（1）绘制草图时，屏幕上方 标志显示正在草图编缉状态。选择【        】中的【        】命令，绘制正。草图编缉没有完成，不要点击退出草图编缉。 （2）选择【        】中的【       】命令，连接五边形的各相顶点，绘制五角星图案，单击确定。 思考：我们设计五角星，为什么一开始要绘制一个正五边形呢？我的猜想：                                                    （3）选择【       】工具中的【        】命令，连接五边形的各相顶点，绘制五角星图案，单击 确定。 （4）选择【        】工具中的【        】命令，将多余的线条修剪掉，单击 确定，退出草图编辑。  2、触类旁通用刚刚所学的草图绘制以及修剪命令，绘制一个“六角星”。二、拉伸1、思考：怎样将五角星草图立体化：我的方法：                                              2、阅读教材，并填空。选择【       】中的【       】命令，填写合适的高度，确定。  三、锥削1、阅读教材，并填空（1）选择【       】 中的【       】命令，设置相应参数，完成五角星制作。 （2）锥削因子越     ，顶点越尖。 2、连线：把下列命令或参数名称与其对应描述连接起来。                3、思考：拔模命令也能做出同样的效果，比较一下，拔模与锥削命令有什么      区别呢？我的想法：                                                    4、练一练：新建一个圆柱体，利用【锥削】命令，把圆柱体“削”成圆锥。     【延学部分】我还会用                   命令，实现了                 效果。  【学习评价】我学到了什么？（知识、方法）                                                 ，                                           。 我能解决什么？（生活与学习中的应用）                                                 ，                                           。 我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的）                                                 ，                                           。