初中语文人教部编版八年级下册时间的脚印教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级下册时间的脚印教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了时间的脚印，第一课时，学习目标，阅读目标，写作目标，立德树人，作者简介，预习资料速查，背景资料，必考字词梳理等内容，欢迎下载使用。

1.同学们，谁看见过时间?2.你是通过什么来掌握时间的?3.除了钟表、日历……之外，你还从哪里看到过时间的流逝?……时间除了把它的脚印留在大家刚才所说过的那些地方之外，还把脚印留在了许许多多我们不曾看到、不曾了解的地方。在那里，隐藏着的不仅仅是时间的脚印，而且还有无数的宝藏。例 如，那千万年来躺在山野里的岩石，便是一部历史的教科书……
内容、思路：整体感知文章，明确本文写作内容，理清文章思路。
说明顺序：把握文章的说明顺序。
语言：品味语言，体会生动的写法。
语言：学会运用生动形象的语言说明事理。
培养理性思考、自主探究的习惯，做一个热爱科学、勤奋钻研的人。
陶世龙，1929 年生于四川安岳，科普作家。著有《打开地下宝库的钥匙》《我们居住的星球》《谈天说地》《变幻多彩的地球》等科普读物。
本文选自《时间的脚印》。时间既是人们习见习闻、十分熟悉的一个概念，又有着深厚的思想内涵。本文所谈的时间，本质上是一个地质学概念。
1. 掸（ ）：用掸子或别的东西轻轻地抽或拂，去掉灰尘等。2. 踪（ ）迹：行动所留的痕迹。3. 装置（ ）：机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某种独立功用的部件。4. 烘（ ）烤：文中指阳光照射使岩石变热。5. 腐蚀（ ）：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏。
6. 沙砾（ ）：沙和碎石块。7. 山麓（ ）：山脚。8. 沟壑（ ）：山沟。9. 龟（ ）裂：裂开许多缝子。10. 帷（ ）幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。11. 海枯（ ）石烂：直到海水枯干，石头粉碎，形容经历极长的时间。
（ ）（龟裂）（ ）（乌龟）（ ）（龟兹）
（ ）（刨冰）（ ）（刨土）
踪（ ）（跟踪）综（ ）（综合）粽（ ）（粽子）棕（ ）（棕榈）
刨（ ）（刨冰）孢（ ）（孢子）雹（ ）（冰雹）鲍（ ）（鲍鱼）
字形辨析法：字形相近，部首不同。
楔（ ）（楔子）锲（ ）（锲而不舍）
淀（ ）（沉淀）绽（ ）（绽放）
本文说明的主要内容是什么？
岩石是如何留下“时间的脚印”的？
读懂岩石上的记录对人类有何意义？
本文主要运用了哪些说明方法？
第一部分（1—4）：首先提出“时间”的话题。
第二部分（5— 29 ）：文章主体，详细说明岩石是怎样记录时间的。
第三部分（30 — 31 ）：阐释读懂“时间的脚印”的意义。
本文讲述了岩石的侵蚀现象、水流和风的搬运作用、沉积岩的形成和化石的来源，形象地展现出时间留下的“脚印”，也就是大自然变迁的痕迹，极大地激发了我们探索自然、揭开自然奥秘的兴趣。
中考考点 分析说明方法列数字的作用考点解析列数字是说明文中经常运用的方法之一。列数字也叫列数据，是说明文中从数量上说明事物特征或事理的说明方法。运用列数字说明方法的作用有：（1）便于从数量上说明事物特征。（2）用具体数字来说明事物特性，可以使说明对象更准确，更科学，更具体，更具说服力。
（3）通过具体数字，体现语言的准确性，更具说服力。设题形式（1）文章第× 段主要采用了什么说明方法？（2）文章中的画线句子运用了哪种说明方法？其作用是什么？（3）请分析文章第× 段运用列数字的好处。答题模式运用列数字的方法，对⋯⋯（事物或现象）进行说明，既能准确、客观地反映⋯⋯这一事实情况，又有较强的说服力。