初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春萌动教课内容ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春萌动教课内容ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了学习目标，运用你的经验，异性朋友，探究与分享，小组讨论，如此校规，异性情感，青春的故事一，正确认识异性情感，什么是爱情呢等内容，欢迎下载使用。
1、理智把握、慎重对待青春期情感。 2、了解青春期情感的表现。 3、知道什么是真正的爱情。 4、懂得如何与异性朋友进行交往，并且把握好交往的尺寸。 5弄清楚与异性交往的好处。
写出你心目中理想异性的特点,看看这些特点主要集中在哪些方面。 对男性的要求: 衣着端庄、诚实守信、正直勇敢、勇于担当、礼貌谦虚、有上进心和责任心、有包容心和自信心。 对女性的要求: 温文尔雅、善解人意、体贴、善良、乐观。
故事一：某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。。
思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施？ 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了…… 思考：请再次发挥你的想象力，会出现什么情景? 在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 故事二：运动会上，有女生加油，男生跑得会更有劲；学习上，有女生鼓励，男生的劲头会更足。 思考：上述故事告诉我们什么？
1、青春期心里萌动的表现 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。
情境一 小梅的苦恼：“以前我看见男生就烦，从这个学期开始，我突然变得愿意和男同学说话了，在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了，我是坏女孩么?我很害怕！”
情境二 一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“因为自己脸上有一块疤痕，前桌的女孩笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得很没面子。
你认为小梅和大海怎样才能摆脱烦恼? 小梅和大海应该正确认识青春期的心理萌动，在异性面前，落落大方，注意自己的形象,悦纳自己的生理和心理变化，正确与异性同学交往，相互理解、相互尊重、相互帮助。
小梅和大海的苦恼有什么共同特点? 小梅和大海都遇到了与异性交往的困惑，没有把握好如何树立自已在异性面前的形象，如何正确与异性同学交往。
2、与异性相处的好处： ❶与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，更是因为我们❷能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
假如我们学校有这样的校规 男女同学不得成对儿出现在校园里； 男女生交往距离不得小于50厘米； 男女同学不得同桌吃饭； 男生女生不得……
你赞同这样的校规么？为什么？ 我不赞同这样的校规。 这些校规不利于男女同学正常交往，不利于学生的全面发展。
学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 学校制定这样的校规，表明校长和老师担心男女同学间不能正常交往，影响学习，影响学生的健康成长。处于青春期的男生女生，身心发展不成熟，对异性同学的情感不能正确把握。
如果校长来听取大家的意见，你会提那些意见？ 对于男生女生青春期的情感萌动, 要做好两件事:一是控制程度, 不让其发展为早恋; 二是将其引导到奋发进取、完善自身的正确轨道上。老师或家长的循循善诱, 往往能收到意想不到的效果。
3、与异性交往是对我们的考验 与异性交往是我们成长的一个重要重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感，遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩，他的一切吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……晓敏问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”
思考：你认为这种现象正常吗？怎样认识这种现象 ？
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
思考： 这种情感既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？
一次偶然的机会，小敏和男孩儿认识了。有一天，小敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……他们的感情可以进一步发展吗？
不能独立，没有能力承担相应的责任
会在背后议论纷纷，评价不佳
青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱幕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任，如建立家庭、养育子女、养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
正确爱情观： 爱情需要具备爱他人的能力， 这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
正确爱情观： 爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
1.心理萌动的表现2.与异性相处的意义3.内心坦荡、言谈得当、举止得体
1.正常现象2.欣赏与向往不是真正的爱情3.慎重对待、理智处理4.树立正确的爱情观：欣赏、尊重、责任、能力
　　1. 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是（ ）　　①青春期的心理萌动 ②青春成长中的正常现象 ③正常的，任其发展就好 ④十分有害的，必须抵制 A．①② B．②③ C．①③ D．③④
2.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树下，风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这段话告诉我们( )A.异性同学之间不会有真正的友谊 B.异性同学之间不可能有正常交往C.要珍爱青春年华和纯真美好情感 D.异性交往就一定会出现早恋现象
3. 结合“青春的心弦”一课，某班组织了“关于爱情的采访”主题实践活动。下面是同学们展示的采访记录，你认同的是（ ） ①初中阶段萌发对异性朦胧的情感是不正常的 ②爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力 ③因为对异性的欣赏而愉悦，就是真正的爱情 ④要慎重对待、理智处理生活中对异性的情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
4.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（ ）①交往中要落落大方，掌握分寸 ②提倡群体交往、集体活动 ③同学之间要互相帮助，互相学习 ④禁止进行学习之外的交往 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④