小学数学北师大版五年级下册五 分数除法分数除法（一）完美版教学课件ppt

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结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
ZHISHILIANJIE
（1）把4张纸平均分成2份，每份是几张？（2）把一张纸平均分成2份，每份占这张纸的几分之几？
整数除法的意义是什么？
整数除法的意义是：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数。
TANJIUXINZHI
分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。
观察涂色部分，结合分数除法算式，大家有什么新的发现吗？
分数除以整数，分母不变，用分子除以整数作分子。
分子4除以3除不尽，没法算。
看来“分母不变，用分子除以整数作分子”这样的计算方法不具备普遍性。
把一张纸的 平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？
观察阴影部分，想一想每份占涂色部分的几分之几？
这次的转化，大家有什么发现呢？
0没有倒数，所以除数不能为0。
除以一个不为0的整数，等于乘这个整数的倒数，这就是分数除法的计算方法。注意：结果能约分的要约分。
KETANGYANLIAN
1.先画一画，再涂一涂，再用算式表示结果。
的一半是多少？ 把 平均分成4份，每份是多少？
2.在 里填上的数，在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
1× =
2× =
4.明明骑自行车，8分钟行了 千米，他每分钟行多少千米？
5.拓展练习：小马虎在计算一个数除以4时，看成了乘以4，结果得到的答案是 。正确的答案是多少？
ZONGJIEPINGJIA
完成课本“练一练”第1、2、3题。
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