初中人教版课题2 溶解度说课ppt课件

这是一份初中人教版课题2 溶解度说课ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了新课引入，实验9-5，实验9-6，新课讲解，思考讨论，二结晶，结晶的方法等内容，欢迎下载使用。

【思考】 在一定的条件下，糖能不能无限地溶解在水里？ 糖在什么情况下能继续溶解，在什么情况下不能继续溶解？
在室温下，向盛有20ml水的烧杯中进行如下操作：
结论：物质不能无限制地溶解在一定量的水中
结论：温度改变时，物质在水里溶解性不相同。
一、饱和溶液和不饱和溶液
一定温度下，在一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液；不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。
1.“一定温度”“一定量的溶剂”
2.应明确“某溶质”的饱和溶液或不饱和溶液。
如：在一定条件下不能再溶解NaCl的溶液，还能溶解蔗糖，对NaCl来说是饱和溶液，对蔗糖来说是不饱和溶液
1、用什么方法判断溶液是否饱和？
①没有未溶解的溶质，向原溶液中加少量的溶质，若不能再溶解，则是饱和溶液。
2、饱和溶液、不饱和溶液与 浓溶液、稀溶液的关系
资料：20摄氏度时，100克水中最多溶解36克的氯化钠；20摄氏度时，100克水中最多溶解0.165克的氢氧化钙。
对于不同溶质来说，浓溶液不一定是饱溶液。 稀溶液也不一定是不饱和溶液。
对于同一种溶质来说，相同温度时，饱和 溶液一定比不饱和溶液要浓。
3、饱和溶液与不饱和溶液如何转换
对于Ca(OH)2来说
溶解的最大量随温度升高而减小的物质
溶解的最大量随温度升高而增大的物质
1、热的饱和溶液冷却后，溶质以晶体的方式从溶液中析出的过程叫做结晶。
冷却后硝酸钾晶体从溶液中析出
结晶后剩余的溶液叫母液，母液一定是饱和溶液。
结晶方法：冷却热饱和溶液
① 降温结晶(即:冷却热饱和溶液结晶)
我们每天食用的食盐是精制食盐，是由粗盐精制而成的，而粗盐又是从海水中提取的。你知道粗盐和精盐是怎么得到的吗？
蒸发溶剂也是一种获得晶体的常用方法。例如，用海水晒盐，就是利用涨潮将海水引入贮水池，待海水澄清后，先引入蒸发池，经过风吹和日晒使水分蒸发；到一定程度时，再引入结晶池，继续风吹和日晒，海水成为食盐的饱和溶液；再晒，食盐晶体就会逐渐从海水中析出，得到粗盐，同时得到含有大量化工原料的母液（叫做苦卤）。
三海水晒盐的大致过程过程
1.室温下，向一定质量的氯化钠溶液中加入10 g 氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入10 g水后，固体全部溶解。下列判断正确的是( ) A.加水后一定是不饱和溶液      B.加水前可能是饱和溶液    C.加水后一定是饱和溶液           D.加水前一定是饱和溶液  
2、下列说法中正确的是（ ）饱和溶液就是无论条件如何变化都不能再溶解某种溶质的溶液饱和溶液是指很浓的溶液，不饱和溶液是指比较稀的溶液C. 饱和溶液不会变成不饱和溶液，不饱和溶液也不会变成饱和溶液D. 在一定温度下向20g水中放入一些蔗糖，充分搅拌后仍有固体蔗糖剩余，这时蔗糖溶液是饱和溶液