部编语文三年级下册第二单元综合素质达标试卷

这是一份部编语文三年级下册第二单元综合素质达标试卷，共8页。

第二单元综合素质达标　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分一、基础训练营(32分)1．用“√”给加点字选择正确的读音。(6分)皱眉(zòu　zhòu)　　 希冀(jì　yì)　　　　 耕种(gēn　gēng)滔天(tāo　táo) 遵循(zūn　zhūn) 颈部(jìng　jǐng)2．下列加点字的读音完全相同的一项是(　　)(2分)A．名称　对称　 B．挣扎　挣脱　C．撒手　播撒　 D．不禁　禁不住3．读拼音，写词语。(7分)(1)小鹿在chí táng(　　　　)边xīn shǎng(　　　　)自己dào yìng(　　　　)在河里的yún chèn(　　　　)的身段。(2)航天员平安落地，航天员的家属pěng zhe(　　　)jīng měi(　　　)的鲜花，迎接让他们感到jiāo ào(　　　)的英雄。4．按要求完成练习。(11分)(1)看图写寓言故事。(4分) (　　　　)　　 (　　　　)　　 (　　　　)　　 (　　　　)(2)圈出下列成语中的错别字，并改正在括号里。(3分)杞人优天(　　)　　井低之蛙(　　)　　刻舟求箭(　　)(3)照样子，写词语。(4分)无忧无虑(无×无×式)：______________　　　______________源源不断(AABC式)：______________　　　______________5．按要求完成句子练习。(6分)(1)姐姐______________：“难道墙壁还会‘冒汗’？”(把句子补充完整)(2)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(改为陈述句)___________________________________________________________________(3)因释其耒而守株，冀复得兔。(写出这句话的意思)___________________________________________________________________二、综合展示厅(8分)6．口语交际。(8分)(1)三(1)班召开“该不该实行班干部轮流制”的辩论会，时间定为3月6日下午第三节课。今天是3月4日，请你以三(1)班班长的身份写一则通知。(5分)通　　知(2)以下两种观点你更赞同哪个？写一写。(3分)正方：应该实行班干部轮流制　　反方：不应该实行班干部轮流制我赞同______的观点，因为__________________________________________________________________________________________________________。三、课本直通车(6分)7．《守株待兔》是一篇________故事，“守株待兔”的字面意思是________________。这个故事告诉我们_________________________________。8．《鹿角和鹿腿》是根据《________________》相关内容改写的，主要写的是__________________________差点儿让鹿送了命的故事。这个故事告诉我们__________________________________________________________________。四、阅读检阅台(24分)(一)课内阅读。(9分)“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。9．观察词语特点，下列词语与“翻来覆去”结构相同的是(　　)(2分)A．摇头摆尾　　　　　B．南辕北辙　　　　　C．没精打采10．从文中的“____________”一词可以看出，陶罐对待铁罐的态度是非常友善的。“连铁罐的影子也没见到”是因为_________________________________。(3分)11．想一想，陶罐的价值在哪里？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________12．从陶罐和铁罐的不同结局中，我明白了(　　)(2分)A．每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。B．强硬者也有软弱的时候，软弱者也会变得强硬。(二)课外阅读。(15分)①从前有一个人养了一只猫，自以为非常奇特，就给它取名为“虎猫”，并经常在客人面前炫耀。有一天，他请客人吃饭，又把“虎猫”抱了出来。客人们为了讨好他，争着说好话。②一个客人对他说：“虎虽然勇猛，但龙比虎更神奇，不如把它改名叫‘龙猫’。”③另一个客人说：“龙固然比虎神奇，但龙飞上天还要有云，云比龙高一等，我看还是把它叫作‘云猫’。”④又有一个客人说：“云固然能遮天蔽日，但风一来，便把云吹散了。看来云不如风，请你把它改名为‘风猫’吧！”⑤再有一个客人说：“风猛烈吹着，一碰到墙，就被墙挡住了。风怎么能对付得了墙？把它叫作‘墙猫’才适宜。”⑥还有一个客人说：“墙虽然坚固，但经不起老鼠打洞。老鼠把墙打了洞，墙便会倒塌。墙怎么能比得上老鼠呢？还是叫它‘鼠猫’吧！”⑦客人们七嘴八舌地议论开了。这时，邻居家的一位老人站了起来：“你们啊，争强好胜，把脑子都搞糊涂了。逮老鼠的是谁？不就是猫吗！猫就是猫，搞那么多名堂干什么呢！”13．梳理短文主要内容，完成下面的表格。(9分)14．下列选项中，比较适合作为短文题目的是(　　)(2分)A．虎猫　　　B．猫的名字　　　C．捕鼠的猫　　　D．云猫15．运用学过的理解词语的方法，说一说“七嘴八舌”的意思。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________16．读完这篇短文我想到了(　　)(2分)A．饭店里的黑心老板给一盘普通的大萝卜起名“群英荟萃”，问顾客要了很高的价钱。B．养羊人听了邻居的劝告，赶紧把羊圈补好了。五、习作百花园(30分)17．仔细看图并发挥想象，编一个故事写下来。提示：(1)图中有哪些人？他们在什么地方？他们在干什么？(2)图中的小女孩发现了什么？她会和爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈又会说些什么？题　号一二三四五总　分得　分人物起的名字起名字的原因主人自以为非常奇特第一个客人第二个客人云猫第三个客人第四个客人风怎么能对付得了墙第五个客人邻居老人猫就是猫，搞那么多名堂干什么第二单元综合素质达标一、1． 2．D3．(1)池塘　欣赏　倒映　匀称(2)捧着　精美　骄傲4．(1)守株待兔　亡羊补牢　拔苗助长　滥竽充数(2) 忧　底　剑(3)示例：无边无际　无法无天　津津有味　闷闷不乐5．(1)示例：惊奇地问(2)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。(3)于是，(农夫)放下他的农具，守在树桩旁，希望再次得到兔子。二、6．(1)　(2)示例：正方　这样做可以充分调动同学们的积极性，有利于大家互相监督，互相学习，共同进步三、7．寓言　守在树桩旁等待着兔子　要努力做事，不要存有侥幸心理8．伊索寓言　两只美丽的角　事物都各有所长，也各有所短四、(一)9．A10．兄弟　铁罐被腐蚀、氧化、分解了11．示例：能让后人了解陶器文化的发展情况以及当时人们的审美特点。12．A(二)13．虎猫　龙猫　龙比虎更神奇　云比龙高一等　风猫　云不如风　墙猫　鼠猫　墙怎么能比得上老鼠14．B15．形容人多嘴杂，说法不一。文中指客人们你一言我一语，说个不停。　16．A五、17．思路点拨：仔细看图可以看出，图中的人物是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭，他们的桌子上摆着三道菜。图中的小女孩用手指着邻桌，她很惊讶，因为邻桌只有两个人，却点了很多菜。小女孩觉得邻桌的两个人是在浪费粮食。根据这些信息发挥自己的想象，写一篇作文。　例文略。通知本班将于3月6日下午第三节课召开“该不该实行班干部轮流制”的辩论会，请全班同学准时参加。三(1)班班长3月4日