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人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第七章 人类活动对生物圈的影响第二节 探究环境污染对生物的影响作业ppt课件
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这是一份人教版 (新课标)七年级下册第四单元 生物圈中的人第七章 人类活动对生物圈的影响第二节 探究环境污染对生物的影响作业ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了二氧化硫，“酸雨”，食物链，大气污染，固体废弃物污染等内容，欢迎下载使用。
一、酸雨的危害及防治1．概念：具有较强_______(pH<________)的雨水，称为酸雨。2．成因：主要是人为地向大气中排放大量的__________物质造成的。即：__________________等＋水蒸气→酸雨。3．模拟探究：酸雨对生物的影响(1)提出问题：___________________________________________？(2)作出假设：_______________________________________________________。(3)设计实验方案本实验的变量：___________的酸度。
酸雨对种子的发芽率有不利影响吗
酸雨对种子的发芽率有不利影响，会使发芽率降低
Ⅰ.实验组处理：①在培养皿中放入大小合适的__________纸，放入100颗大豆；②注入适量pH__________4的“酸雨”；③将大豆放在适宜的环境下进行培养，每隔一天注入适量的____________；④一周后观察结果并统计种子的__________率。Ⅱ.对照组处理：①在培养皿中放入大小合适的吸水纸，放入100颗大豆；②注入等量的____________；③将大豆放在相同的环境下进行培养，每隔一天注入适量的____________；④一周后观察结果并统计种子的发芽率。
(4)预期实验结果与分析：①如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明酸雨对种子的发芽_______影响；②如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，说明酸雨对种子的发芽有_______作用；③如果用清水培养的种子发芽率比较高，说明酸雨对种子的发芽有_______作用。4．危害：使土壤中的养分发生________变化，从而不能被植物吸收利用；使河流、湖泊_________，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响；引起_______酸化，影响饮用，威胁人们的健康；直接危害植物的_______和_______5．控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少燃烧________、__________等燃料的污染物的排放。
二、其他环境污染对生物的影响1．水污染：排入水中的有毒有害物质接触人体，可能会增加基因突变概率，诱发___________。2．重金属污染：水中、土壤中的金属污染物(如汞、镉、砷)，通过__________积累，最终危害人体健康。3．环境污染还有________________、____________________等。环境污染不仅影响其他生物的生存，也影响人类自身的健康。
【易错提醒】1.大气中二氧化硫和氮氧化物是形成酸雨的主要物质；而温室效应的“罪魁祸首”是二氧化碳气体。2．酸雨不但危害生物，对非生物也会造成危害，如腐蚀建筑物和户外雕塑。
知识点❶ 酸雨的危害及防治1．酸雨不仅影响生物的生长发育，还威胁人类健康。形成酸雨的最主要污染物是( )A．二氧化碳 B．二氧化硫C．水蒸气 D．甲烷2．在“探究酸雨对种子萌发影响”的实验中，变量是( )A．温度 B．pHC．氧气 D．种子的大小
知识点❷ 其他环境污染对生物的影响3．废旧电池对环境的污染不包括( )A．大气污染 B．重金属污染 C．水污染 D．土壤污染 4．近年来，我国不少湖泊遭到严重的污染，导致蓝藻大量滋生，形成水华，一部分湖泊湖水变臭，鱼虾难以生存。造成这种状况的原因主要是( )A．含氮、磷污水的排放B．森林的乱砍滥伐C．生物入侵D．臭氧层的破坏
5．请将下列污染的类型与造成污染的原因用直线相连：
6．污染已成为世界上日益严重的环境问题，全球性的大气污染主要表现在( )A．酸雨、温室效应、生物入侵B．温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏C．酸雨、温室效应、臭氧层破坏D．臭氧层破坏、汽车尾气、塑料垃圾
7．下列有关酸雨危害的叙述，不正确的是( )A．酸雨可使土壤养分发生化学变化，有利于植物的吸收利用B．酸雨可使河流、湖泊酸化，影响水生生物的生长发育C．酸雨可引起饮用水水源酸化，威胁人们的身体健康D．酸雨可直接危害植物的芽和叶，严重时能使成片植物死亡
8．关于土壤污染的说法，正确的是( )A．随意丢弃的塑料袋会破坏土壤结构，造成土壤污染 B.大量使用化肥可使土壤肥力增加，不会造成土壤污染 C．土壤污染直接影响植物，但不会危及人类健康D．土壤中的重金属会一直留在土壤中，不会转移到其他生物中
9．生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注与合作。下列做法与导致结果不相符的是( )A．大量使用农药→酸雨 B．大量砍伐森林→土地沙漠化 C．使用含氟制剂→臭氧层破坏 D．外来物种入侵→本地物种灭绝
10．近年来，某地区已成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从如图所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。(注：各装置中种子的种类、数量相同)
一、酸雨的危害及防治1．概念：具有较强_______(pH<________)的雨水，称为酸雨。2．成因：主要是人为地向大气中排放大量的__________物质造成的。即：__________________等＋水蒸气→酸雨。3．模拟探究：酸雨对生物的影响(1)提出问题：___________________________________________？(2)作出假设：_______________________________________________________。(3)设计实验方案本实验的变量：___________的酸度。
酸雨对种子的发芽率有不利影响吗
酸雨对种子的发芽率有不利影响，会使发芽率降低
Ⅰ.实验组处理：①在培养皿中放入大小合适的__________纸，放入100颗大豆；②注入适量pH__________4的“酸雨”；③将大豆放在适宜的环境下进行培养，每隔一天注入适量的____________；④一周后观察结果并统计种子的__________率。Ⅱ.对照组处理：①在培养皿中放入大小合适的吸水纸，放入100颗大豆；②注入等量的____________；③将大豆放在相同的环境下进行培养，每隔一天注入适量的____________；④一周后观察结果并统计种子的发芽率。
(4)预期实验结果与分析：①如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明酸雨对种子的发芽_______影响；②如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，说明酸雨对种子的发芽有_______作用；③如果用清水培养的种子发芽率比较高，说明酸雨对种子的发芽有_______作用。4．危害：使土壤中的养分发生________变化，从而不能被植物吸收利用；使河流、湖泊_________，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响；引起_______酸化，影响饮用，威胁人们的健康；直接危害植物的_______和_______5．控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少燃烧________、__________等燃料的污染物的排放。
二、其他环境污染对生物的影响1．水污染：排入水中的有毒有害物质接触人体，可能会增加基因突变概率，诱发___________。2．重金属污染：水中、土壤中的金属污染物(如汞、镉、砷)，通过__________积累，最终危害人体健康。3．环境污染还有________________、____________________等。环境污染不仅影响其他生物的生存，也影响人类自身的健康。
【易错提醒】1.大气中二氧化硫和氮氧化物是形成酸雨的主要物质；而温室效应的“罪魁祸首”是二氧化碳气体。2．酸雨不但危害生物，对非生物也会造成危害，如腐蚀建筑物和户外雕塑。
知识点❶ 酸雨的危害及防治1．酸雨不仅影响生物的生长发育，还威胁人类健康。形成酸雨的最主要污染物是( )A．二氧化碳 B．二氧化硫C．水蒸气 D．甲烷2．在“探究酸雨对种子萌发影响”的实验中，变量是( )A．温度 B．pHC．氧气 D．种子的大小
知识点❷ 其他环境污染对生物的影响3．废旧电池对环境的污染不包括( )A．大气污染 B．重金属污染 C．水污染 D．土壤污染 4．近年来，我国不少湖泊遭到严重的污染，导致蓝藻大量滋生，形成水华，一部分湖泊湖水变臭，鱼虾难以生存。造成这种状况的原因主要是( )A．含氮、磷污水的排放B．森林的乱砍滥伐C．生物入侵D．臭氧层的破坏
5．请将下列污染的类型与造成污染的原因用直线相连：
6．污染已成为世界上日益严重的环境问题，全球性的大气污染主要表现在( )A．酸雨、温室效应、生物入侵B．温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏C．酸雨、温室效应、臭氧层破坏D．臭氧层破坏、汽车尾气、塑料垃圾
7．下列有关酸雨危害的叙述，不正确的是( )A．酸雨可使土壤养分发生化学变化，有利于植物的吸收利用B．酸雨可使河流、湖泊酸化，影响水生生物的生长发育C．酸雨可引起饮用水水源酸化，威胁人们的身体健康D．酸雨可直接危害植物的芽和叶，严重时能使成片植物死亡
8．关于土壤污染的说法，正确的是( )A．随意丢弃的塑料袋会破坏土壤结构，造成土壤污染 B.大量使用化肥可使土壤肥力增加，不会造成土壤污染 C．土壤污染直接影响植物，但不会危及人类健康D．土壤中的重金属会一直留在土壤中，不会转移到其他生物中
9．生态环境问题具有全球性，需要全人类的关注与合作。下列做法与导致结果不相符的是( )A．大量使用农药→酸雨 B．大量砍伐森林→土地沙漠化 C．使用含氟制剂→臭氧层破坏 D．外来物种入侵→本地物种灭绝
10．近年来，某地区已成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从如图所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。(注：各装置中种子的种类、数量相同)
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