英语Warming Up优质课教学设计及反思

这是一份英语Warming Up优质课教学设计及反思，文件包含教师必备中职英语外研版2021职业模块服务类U3-LS教案docx、教师必备中职英语外研版2021职业模块服务类U3-RW教案docx、教师必备中职英语外研版2021职业模块服务类U3-CultureCorner教案docx、教师必备中职英语外研版2021职业模块服务类U3-ExtendedActivity教案docx等4份教案配套教学资源，其中教案共14页， 欢迎下载使用。

Unit 3 Why did Yu Chse Our Cmpany
课型
Listening and Speaking
教学目标
1. 能够正确理解与求职应聘相关的词句，听懂并谈论与办公室物品及求职面试话题，补全有关求职应聘的关键信息，完成求职面试的相关交流。
2. 能够有条理地应对求职面试的问题，给予恰当的回应，结合真实语境，用英语分享自己在求职过程中在意的要点，实现知识和思维能力的迁移。
3. 能够基本了解求职面试的流程和注意事项，建立基本的职业素养和正确的职业观。
4. 能够运用预测、把握大意、理解细节等学习策略，完成语言任务；采用当的学习方法，如使用思维导图梳理思路、拓展思维、呈现信息，培养成良好的英语学习习惯的意识。
教学重点
1. 能听懂与办公室物品及求职面试话题相关的词句表达，如jb-hunting, prspects, benefit, start-up, established firm, ptential, stable, mental health。
2. 能运用目标词句进行基本的求职面试对话，并用恰当表达描述自己的理想工作。
教学难点
了解求职面试的基本流程和注意事项，将面试基本用语应用到实际情景中。
教学方法
小组讨论法、任务教学法、情境教学法
教学手段
教学资源包（PPT课件、如何准备求职面试的短视频等）、多媒体设备、语音素材等
教学过程
教学环节与
时间分配
教学活动与步骤
设计意图
评价要点
Warm-up
5’
Ss describe what they can see frm the Unit picture and discuss the tw questins: (1) What is the man ding? (2) What interview questins d yu knw? T helps with mre descriptin, such as the envirnment, the dressing etc.
结合本单元话题，从图像化的内容入手，引导学生识别人物和职业场景，调动学生参与讨论的积极性，导入单元话题。
学生能够说出Interview, jb hunting等相关英文表达。
Pre-listening
8’
Ss lk at and describe the pictures in Activity One. After that, Ss read thrugh the expressins in Activity One with the help f T. Then match the pictures with relevant expressins.
通过图、词、音、义的对应，帮助学生学习求职面试相关词汇表达。
正确对应与求职面试相关的图片和英文词汇。
2. Ss watch a vide clip n hw t prepare a jb interview. Based n the vide, Ss discuss the three questins in Activity Tw in grups.
引导学生结合视频片段，讨论如何准备求职面试，激活与主题相关的背景知识，拓展新知。
能够利用所学词汇和表达说出求职面试的准备工作和主要注意事项。
While-listening
18’
1. Ss study the expressins in Activity One and try t predict the cntent f the dialgue.
在上文内容的基础上，引导学生进入话题情境，铺垫听力任务相关的预备知识。
学会并理解方框内词汇；能够通过串联词汇，猜测对话主题。
2. Ss listen t the speech delivered by an HR manager, and check their predictin.
通过听力任务，培养学生把握大意的能力。
准确获取听力材料的主题及大意。
3. Ss listen again and cmplete the blanks in Activity Three.
反复精听材料内容，训练学生理解细节的听力策略。
。正确捕捉听力材料中的关键信息。
4. T shws the speech text. Ss underline the key wrds t check answers. T explains the key expressins.
夯实重点词句，加深文本理解，为后续的语言输出铺垫。
梳理演讲内容，标注语言要点，便于理解重点词句
5. Accrding t the given text, Ss wrk in pairs t rle play n the HR manager.
采取角色扮演的朗读活动，以新颖的练习方式达到“以听促说”的目的。
能够用正确的语音语调，自然顺畅地进行对话交流。
6. Ss in grups discuss what’s the mst imprtant factr t them when chsing a jb frm a list f factrs and share their answers with the class.
从演讲内容出发，调动学生的个人经验，激活学生对于求职面试的情感体验。
基于前文铺垫，能够简单描述自己求职面试中最在意的点。
7. Ss read the sentences in Activity Fur and expressins in ntes and try t predict wh might say these sentences.
基于预测和头脑风暴，进入职业场景，提高完成任务的效率，发展逻辑思维，有效促进内容理解。
准确预测求职者和面试者。
8. Ss try t predict what the dialgue is abut and then brainstrm and discuss what questins might be asked during the jb interview. Ss list the questins based n the discussin and the given sentences.
基本判断备选语句出现的顺序,列出对话中面试官可能提的问题。
9. Ss read the dialgue t check their predictins and fill in the blanks in Activity Fur by putting the sentences in the right places.
培养学生根据上下文理解内容的能力，选择合适的答案。
正确选择相应的句子。
10. Ss listen t the dialgue and check their answers.
Pst-listening
12’
1. Ss discuss whether the interviewee has answered the interview questins effectively and try t understand hw t stand ut in an interview.
通过转换立场，帮助学生融入职场交流氛围，为最终语用实践奠基。
形成职业意识，初步掌握基本面试技巧。
2. T helps Ss with mre questins an interviewee may encunter and prepare Ss with the rle play.
语言输出活动鼓励学生站在用人单位的角度思考，具有职场交流的现实意义。学生和巩固所学，提升真实环境中的语用能力。
帮助学生培养职业思维，调用适合的学习资源，开展符合要求的语言交际活动。
3. Ss wrk in pairs and rle play n the interviewer and interviewee with all the pssible questins. Sme pairs are invited t perfrm n the stage and share their dialgues.
搭建真实的口语输出的平台，真正内化所学知识，提升综合运用语言的能力，培养学生对求职应聘的综合素养的深入思考。
结合自身实际经历，培养职场思维和求职意识。
Summary
&
Hmewrk
2’
Summary: With T’s help, Ss try t srt ut the knwledge pints.
Hmewrk: Ss sht a vide intrducing pssible questins in the jb interview and hw t answer them frm the interviewees’ perspective.
梳理板书内容，高效整理本课思路，归纳知识点。注重自主表达的视频拍录，夯实所学，加深学生对求职面试的理解，为下一阶段的阅读教学作铺垫。
构建知识框架，巩固重点词句，开展语言实践，促进交流与互动。
板书设计
Unit 3 Why did Yu Chse Our Cmpany
Jb Interview
Wearing a suit
Bringing a CV and cver letter
Cmmunicatin skills
Facial expressin&bdy language
An ideal jb
salary
Future develpment develpment
benefits
Wrking
Envirnment