初中生物冀少版七年级上册第五节 节肢动物教案设计

这是一份初中生物冀少版七年级上册第五节 节肢动物教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．知识方面
（1）理解蝗虫的形态结构特点和生理特点；
（2）掌握昆虫的主要特征。
（3）掌握节肢动物的基本特征。
2．能力方面
通过观察蝗虫的形态结构和生理的小实验，培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。
3．思想情感方面
通过蝗虫的外部形态与生活习性相适应的特点，培养学生树立生物的形态、结构与功能相统一和生物与环境相适应的生物学基本观点。
【教学重难点】
1．蝗虫的形态结构特点和生理特点是本课的重点。
2．蝗虫的发育既是重点又是难点。
3．昆虫的主要特征也是本课的重点。
4．节肢动物的基本特征
【教学过程】
导入：以旧换新，复习软体动物导入。
教师：多媒体展示不同节肢动物的图片让学生初步认识节肢动物，节肢动物是生物圈中最大的动物类群。
一、昆虫
蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，他们都属于昆虫。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
1．蝗虫
（1）蝗虫的形态结构：身体分为头部、胸部和腹部。
①头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，触角分节，有触觉和嗅觉的作用；三个单眼（仅能感光）和一对复眼。有咀嚼式的口器，用于摄食。
②胸部是运动中心，有三对分的足，尤其是后足发达，善于跳跃；有两对翅膀，适于飞行。
③腹部集中容纳内脏器官。另外，在蝗虫的腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官；腹部的末端有生殖器官。
（2）蝗虫的呼吸
体表有气门，每个气门都向内连通着气管，气门是气体出入蝗虫身体的门户，气管是进行气体交换的结构。胸部有两对气门，腹部有8对气门，前4对吸气，后6对呼气，气体由前向后流动。
（3）外骨骼
蝗虫身体外表面包围着坚韧的外骨骼。外骨骼对昆虫起到很好的保护作用，还能防止体内水分蒸发的作用。
但外骨骼不随身体的增长而增长，当外骨骼限制昆虫的生长发育时，昆虫就会蜕去原来的外骨骼，这种现象叫做蜕皮。 昆虫需要定期的蜕皮，而且昆虫一生中蜕皮的次数是固定的，通常发育成成虫后就不再蜕皮了。
2．昆虫的基本特征：
有一对触角，三对足，两对翅膀，等等
二、其他节肢动物
节肢动物除了昆虫外，还包括其他类群。例如蜘蛛、虾、蜈蚣等等，但这些动物都有一定的共同特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，因此都属于节肢动物，节肢动物就因为附肢分节而得名。
1．观察与思考
观察蝗虫、七星瓢虫、蜘蛛、虾、蜈蚣的图片，比较它们的形态结构特征，完成表格，回答讨论2—3题
2．节肢动物的主要特征：
体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
三、节肢动物与人类的关系
1．虾、蟹提供了动物蛋白。
2．蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉 。
3．蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病 。
4．果蝇是非常经典的遗传学实验材料 。
5．困扰：蚊、蜱虫、螨虫叮咬人并传播疾病。
【板书设计】
软体动物和节肢动物
一、昆虫------蝗虫
1．形态结构
头部：一对触角，三个单眼，一对复眼，口器
胸部：一对前足、一对中足和一对后足、两对翅膀
腹部：集中容纳内脏器官，听觉器官，生殖器官
2．体表：外骨骼：包裹在体表外，保护和防止水分蒸发，具有蜕皮现象
3．呼吸：气门是气体出入蝗虫身体的门户。
二、其他节肢动物：
1．常见类型
2．节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节
三、节肢动物与人类的关系