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    浙教版科学九年级下册1.2太阳系的形成和恒星的演化预学案
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    浙教版科学九年级下册1.2太阳系的形成和恒星的演化预学案01
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    浙教版九年级下册第 2 节 太阳系的形成和恒星的演化学案

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    这是一份浙教版九年级下册第 2 节 太阳系的形成和恒星的演化学案,共2页。学案主要包含了知识点预习,知识点运用等内容,欢迎下载使用。


    请您以教材为蓝本,完成下列问题:
    一、知识点预习:
    1、18世纪,天文学家在对太阳系的研究中,发现许多行星的运动有一些共同特点。在太阳系中,太阳系的行星绕日公转的方向和 一致。另据科学家测算,太阳系的行星绕日公转的轨道平面大多接近于 。根据行星公转的特点,可以推导如果它与太阳系形成有关,就可以作为推论太阳系形成的依据。
    2、18世纪,康德和拉普拉斯通过对 研究提出了“康德—拉普拉斯星云说”:太阳系是
    形成的。
    3、星云学说推论的重要依据是:只有太阳和太阳系的行星形成于 旋转的星云云盘,太阳的自转方向和太阳系的行星的公转方向才会一致;形成太阳系的行星的物质来源于同一个扁平的星云云盘,才导致太阳系的行星的公转轨道几乎位于 。
    4、恒星是在相对小的体积内积聚 而构成的。恒星的演化就是一颗恒星 、 、
    到衰老、死亡的过程,是一个十分缓慢的过程。
    5、现代天文学认为恒星的演化开始于 。
    6、年轻的原恒星不断 ,把其内部温度和压力升到相当高,足以引发氢燃烧,这时,恒星成为一颗 星,进入漫长的成年期,对于太阳这样低质量的恒星,成年期能延续 年。
    7、恒星是不会永久存在的。一颗恒星寿命的长短取决于它的 大小;质量比太阳小的恒星燃料消耗慢,它们的寿命可以长达 年;而质量比太阳大的恒星寿命短一些。主序星的 大小决定了它们日后的演化历程。
    8、太阳的光和热是靠太阳内部的氢核发生 而产生的,太阳的内部在不断地消耗氢。
    9、太阳的演化顺序: 、 、 、 ;最后变成 。
    二、知识点运用:
    1、关于“康德—拉普拉斯星云说”的叙述正确的是( )
    A.太阳系是由星系爆炸形成的
    B.太阳系是由星系分离出来的
    C.太阳系是由一块星云收缩形成的
    D.太阳系是由多块星云收缩,感动的一部家庭八大行星
    2、太阳最终将会变成( )
    A.红巨星 B.超新星 C.白矮星 D.中子星或黑洞
    3、比太阳更大质量的恒星最终将演化成( )
    A.红巨星 B.白矮星 C.超新星 D.中子星或黑洞
    4、在宇宙中,密度最大的是( )
    A.太阳 B.白矮星 C.黑矮星 D.中子星
    5、下列描述,正确的是( )
    ①太阳系的行星绕日公转的轨道面不在同一平面上 ②太阳系的行星绕日公转的轨道面在同一平
    面上③太阳系的行星绕日公转的方向各不相同 ④太阳系的行星绕日公转的方向一致
    A. ①③ B. ①④ C.上②④ D.②③

    参考答案:
    一、知识点部分:
    1、太阳自转的方向 同一平面 2、行星运动特点和星云的 一块星云收缩
    3、 同一个 同一平面上 4、大量的气体 诞生 成长 成熟
    5、星云 6、收缩 主序 100亿 7、质量 2000亿 质量 8、核聚变
    9、原始太阳 主序星 红巨星 白矮星 黑矮星
    二、知识运用部分:
    1、C 2、C 3、D 4、D 5、C
    6、
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