初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B教案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B教案，共2页。


1．重点单词：ld peple's hme visit，schl clean－up，take part in
2．重点句式：If my family travel t a new cuntry this summer，I'll send yu a letter abut my apartment.
I gt int a fight with my parents.
Yu shuld just say srry t yur parents.
1．熟记本单元的重点单词、短语及句型
2．熟练掌握if引导的条件状语从句的用法
熟练掌握if引导的条件状语从句的用法
预习课本3a－Self Check，找出下列短语和句型。
1．参观敬老院__ld__peple's__hme__visit__
2．学校大扫除__schl__clean­up__
3．参加__take__part__in__
4．如果今年夏天我们家去一个新的国家旅行，我将给你写封信，告诉你我的公寓的情况。
__If__my__family__travel__t__a__new__cuntry__this__summer,__I'll__send__yu__a__letter__abut__my__apartment.__
5．我与我的父母吵架了。
__I__gt__int__a__fight__with__my__parents.__
6．你应该跟你的父母道歉。
__Yu__shuld__just__say__srry__t__yur__parents.__
Step 1 情景导入
Teacher：Hell，everyne.Nw I will give yu a task.Please tell yur partner ne prblem that yu have slved and the way yu slved it.
环节说明：这个环节的学习让学生学会了找到解决问题的最佳方式，同时也锻炼了学生的语言表达能力和语言组织能力。
Step 2 完成教材3a－4的任务
1．和你的搭档交流生活或学习中遇到的问题，找出他(她)最大的担忧，然后尽力想一些解决问题的方法，把它们写下来，完成后小组内互相交流。(5分钟)
2．根据3b给出的结构安排，来完成你的写作计划。(3分钟)
3．针对你朋友遇到的某个问题给出你的建议，写成一篇短文，完成后小组内互相交流纠错，借鉴好词好句，教师抽查，点拨。(7分钟)
参考案例
Dear Mary，
I knw that yu dn't want yur friend t wear the same clthes as yu d.It's nt really imprtant.Everyne has her wn feature.Maybe she wants t be the same all the time.In fact，friends shuldn't be the same all the time.If yu dn't want her t wear the same clthes，yu shuld tell her t get different clthes.If yu can't change her，then change yurself.
Please remember t talk mre t her，and yu will find the reasn f it.Then chse the best way t slve it.
Yurs，
Tara
4．你的学校的学生正在参加“我能帮忙”的活动，根据要求在方框中填写更多的项目，然后和你的搭档仿照4的对话形式来编练新的对话，并邀请学生展示新对话。(5分钟)
参考案例
A：What will yu d if yu visit an ld peple's hme?
B：If I d that，I'll bring the ld peple sme flwers.环节说明：通过3a－3c教学环节提高了学生解决问题的能力，同时练习了本单元的写作并锻炼了学生的写作能力；4环节让学生再次巩固了if引导的条件状语从句的用法。
Step 3 完成教材Self Check的任务
1．认真阅读1中的四个句子，然后用左侧方框中的单词补全句子，集体核对答案，并大声地朗读句子。(2分钟)
2．认真阅读2中的对话，用所给的单词来补全对话，单词可以重复使用，完成后集体核对答案，然后两人一组来练习对话。(4分钟)
3．发挥你的想象，如果出现了3中的情况你会怎么办？把你的答案写在横线上，邀请几位学生到黑板上板演答案，教师点评。(5分钟)
环节说明：本环节的学习让学生掌握了本单元重要的语法知识——if引导的条件状语从句。
Step 4 问题探究
( )If yu have ________ questins，please hands up.
A．sme B．any
C．much D．a
答案选择B，在if引导的条件状语从句中，表示“一些”时，要用any而不用sme。
请学生们做前面课时训练部分。