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小学科学教科版 (2017)六年级下册6.测试塔台模型优质ppt课件
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这是一份小学科学教科版 (2017)六年级下册6.测试塔台模型优质ppt课件，文件包含教科版科学六年级下册16《测试塔台模型》课件pptx、教科版科学六年级下册16《测试塔台模型》探究记录单doc、6测试塔台模型mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
将塔台模型放置于平稳的桌面上，将米尺竖直放在塔台模型旁边，测量塔台的高度，平视读出数值。
使用一样的重物测试塔台模型，将厚度相同的书本注意均匀地叠加在塔台顶端，有3秒稳定后，继续叠加计数。
依次用吹风机的1档、2档、3档靠近塔台模型，每组测试时放的方式、工具都需要保持一致。
单手晃动：1级地震双手晃动：2级地震三手晃动：3级地震
“分工合作”和“美观”是无法量化的项目，需要全班评议，共同商讨。
分工合作情况由各组自行介绍请大家打分。模型美观方面通过塔台结构是否合理，外形美观程度进行打分。
1. 小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面？我们是怎么做到的？
将塔台模型放置于平稳的桌面上，将米尺竖直放在塔台模型旁边，测量塔台的高度，平视读出数值。
使用一样的重物测试塔台模型，将厚度相同的书本注意均匀地叠加在塔台顶端，有3秒稳定后，继续叠加计数。
依次用吹风机的1档、2档、3档靠近塔台模型，每组测试时放的方式、工具都需要保持一致。
单手晃动：1级地震双手晃动：2级地震三手晃动：3级地震
“分工合作”和“美观”是无法量化的项目，需要全班评议，共同商讨。
分工合作情况由各组自行介绍请大家打分。模型美观方面通过塔台结构是否合理，外形美观程度进行打分。
1. 小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面？我们是怎么做到的？
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