科学教科版 (2017)3.认识物体的形状课后复习题

这是一份科学教科版 (2017)3.认识物体的形状课后复习题，共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，综合题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．小明帮老师收拾实验用的螺母，（ ）放才能在平铺一层时装的更多。
A．任意放B．躺着放C．立着放
2．用下面的物体平铺方形盒子，只有一种平铺方式的是（ ）
A．立方块
B．圆柱块
C．橡皮块
3．在下面的盒子里（ ）放得最多。
A．乒乓球B．玻璃球C．细砂
4．下面物体中没有固定形状的物体是（ ）。
A．牛奶B．木块C．橡皮
5．下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是（ ）。
A．B．
C．D．
6．如下图所示，盒子里平铺摆放了16个螺母。如果将螺母立着平铺在盒子里，可以摆放的螺母数量将（ ）。
A．大于16个B．等于16个C．小于16个
7．思考橡皮要（ ）摆放，才能放得最多。
A．立方B．平方
8．下列物体中，没有固定形状的是（ ）。
A．花生油B．牙刷C．苹果
9．与( )饼干的形状 相似。
A．
B．
C．
10．下面的物体中形状不一样的是（ ）。
A．小木块B．乒乓球C．橡皮
11．从不同的位置观察下列物体，形状不相同的是（ ）。
A．玻璃珠B．小碗C．乒乓球
12．同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的( )有关。
A．轻重B．形状C．颜色
13．橡皮要平铺一层盒子（ ）摆放，才能放得最多。
A．立着B．平放C．都一样
14．采用（ ）平铺方式，能在盒子里装得更多。
A．B．
15．下列与苹果的形状类似的是（ ）。
A．菠萝B．西红柿C．辣椒
16．实践探究。
用盒子装物品。下面盛装数量最少的是( )。
A．
B．
C．
17．下列物体中，无论怎样平铺，装入盒中的数量都不变的是（ ）。
A．螺母B．乒乓球C．硬币
18．在观察一些较小的物体时，我们可以借助（ ）来观察。
A．放大镜B．望远镜C．眼镜
19．乒乓球的形状是（ ）。
A．正方形B．三角形C．球形
20．所有物体的形状都是（ ）。
A．完全不同的B．完全相同的C．有相同的也有不同的
二、填空题
21．物体的( )会影响它占据空间的大小。
22．把物体装进同样的盒子里，可以采用( )的方法。
23．我们玩橡皮泥时挤压和拉伸可以改变橡皮泥( )。
24．( )和( )无论怎样摆放其平放在盒子里的数量都是一样的。( )和( )以不同的方式平铺，其数量差异很大。
A．乒乓球 B．螺母 C．橡皮 D．正方形木块
25．请将下列物体的序号填入相应的类别。
上图六个物体，我们可以按照它们的________特征来分类，________是一类，________是一类，________是一类。
三、判断题
26．。( )
27．相同物体的平铺方式不同，平铺的数量有可能不同。( )
28．乒乓球是圆形的。( )
29．一个不锈钢碗和一个瓷碗，如果它们形状、大小相同，也会一样重。( )
30．。( )
31．观察物体时是对物体的颜色、形状、轻重和其他其他特征进行描述 。 ( )
32．足球和黑板的形状是一样的。( )
33．物体的形状都是一样的。( )
34．如果将乒乓球和小方块平铺在同一个盒子里面，乒乓球会铺满整个盒子，没有缝隙。 ( )
35．物体要紧挨着放置。( )
36．物品要贴边放置。( )
四、连线题
37．将下面的物体与相应的形状连起来。

三角形 梯形 球体 正方体
五、综合题
38．把形状相同的放在一起。
39．把螺母、橡皮擦、小木块和乒乓球分别平铺在相同大小的盒子里，观察后回答下列问题。（填序号）

①螺母 ②橡皮擦

③小木块 ④乒乓球
（1）如图所示，________和________有两种平铺方法，________和________只有一种平铺方法。
（2）________是球形的，很多空间没有被利用上，所以放的数量最少。
40．如下图，方盒子里一层共装着25块，这个方盒子一层能装下50块吗？你打算怎么装？把你的方法画在下面的框里。
长方体
正方体
圆柱
球
( )
( )
( )
( )
参考答案：
1．C
【详解】形状是物体的基本特征。平铺方式不一样，装的数量不一样。帮老师收拾实验用的螺母，立着放才能在平铺一层时装的更多，所以C符合题意。
【点睛】本题考查物体的形状，要求学生掌握平铺方式不一样，装的数量不一样。
2．A
【解析】略
3．C
【详解】物体的形状不同，放置的方法不同，所占的面积大小不同，会影响放置的数量。细砂的形状最小，所以放得最多。
4．A
【详解】要了解分类的基本方法，学会按不同的标准给物体分类。自然界的物体分为三种：固体、液体和气体，固体有固定形状，气体和液体没有固定形状，木块、橡皮是固体，有固定形状；牛奶是液体，没有固定形状。
5．AD
【详解】许多物体具有固定的形状。物体的形状会影响堆积和摆放的方式。不同的物体，会有不同的摆放或堆放方式。下列物体中无论怎样平铺，装入的数量都不变的是小球和小正方块，因为它们的各个方向形状都相同，所以AD符合题意。
6．A
【详解】螺母在横着放和竖着放所占的体积是不一样的，盒子里平铺摆放了16个螺母，将螺母立着平铺在盒子里，可以摆放的螺母数量将大于16个。
7．A
【详解】相同物体的平铺方式不同，平铺的数量有可能不同。不同物体的平铺方式相同，平铺的数量也可能不同。根据对物体平铺的认识，同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的形状有关。橡皮扁平，立着摆放，放得最多。
8．A
【详解】像水、醋、牛奶等没有固定形状、会流动的物体叫做液体；像木头、橡皮等有固定形状和一定体积的物体叫做固体。牙刷、苹果是固体，有固定形状；花生油是液体，没有固定形状。
9．B
【详解】图中的物体是梯子，与B饼干的形状相似。
10．B
【解析】略
11．B
【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。从不同的位置观察下列物体，形状不相同的是小碗，从上面看与从外面看形状不一样，所以B符合题意。
12．B
【详解】物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。
13．A
【详解】物体是立体的，是有很多个面的，每个面的形状可能是不一样的，以不同的面放进盒子时，它们在盒子中占据空间的方式也发生了变化。橡皮“躺”着摆和“立”着摆是不一样的，用来平铺的“面”形状不一样，所以平铺一层的数量也不一样。立着放才能放得最多。
14．B
【分析】相同物体的不同平铺方式占据空间的状况可能不同，相同物体的平铺方式不同，平铺的数量有可能不同。
【详解】将螺母立着放占据的横向空间小，装得多。物体紧密摆放能节省空间，装得更多。物体贴边放置也是为了节省空间。
15．B
【详解】根据对物体特征描述的认识，可以从颜色、形状、是否透明、气味、粗糙、光滑程度以及轻重等各方面进行描述和比较。苹果和西红柿的形状是相似的，菠萝是圆柱形，辣椒是条形。
16．A
【详解】)由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球，但可以装入l6个小木块或螺母。
17．B
【详解】乒乓球是球形，无论从哪个方向看都不变，所以装入盒中的数量不受摆放方式的影响，只受盒子大小影响。
18．A
【分析】放大镜是用来观察物体细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的角（视角）。视角愈大，像也愈大，愈能分辨物的细节。
【详解】观察较小的物体时，可以借助放大镜，放大镜具有放大的作用。选项A符合题意。
19．C
【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。用眼睛看，乒乓球的形状是球形，所以C符合题意。
20．C
【详解】许多物体具有固定的形状，形状是物体的基本特征之一。所有物体的形状都是有相同的也有不同的。
21．形状
【详解】许多物体具有固定的形状，形状是物体的基本特征之一。物体的形状不同，它所占据的空间大小也会不同；因此物体的形状会影响它占据空间的大小。
22．平铺
【详解】相同物体的平铺方式不同，平铺的数量有可能不同。不同物体的平铺方式相同，平铺的数量也可能不同。根据对物体平铺的认识，把物体装进同样的盒子里，可以采用平铺的方法。
23．形状
【详解】力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。力可以使物体的形状发生改变，所以我形状。们玩橡皮泥时挤压和拉伸可以改变橡皮泥
24． 乒乓球 正方形木块 螺母 橡皮
【详解】许多物体具有固定的形状。物体的形状会影响堆积和摆放的方式。不同的物体，会有不同的摆放或堆放方式。在同样的盒子里，不同的平铺方式装下的物体的数目是不同的。乒乓球和正方形木块无论怎样摆放其平放在盒子里的数量都是一样的。螺母和橡皮以不同的方式平铺，其数量差异很大。
25． 形状 ①⑤ ②④ ③⑥
【详解】我们可以按照它们的形状特征来分类，①⑤是一类，它们都是正方体；②④是一类，它们都是水桶，形状相同；③⑥是一类，它们都是圆柱体。
【点睛】本题考查物体形状，要求学生掌握根据物体形状的分类。
26．×
【详解】这个西瓜是圆形的，所以图中说法是错误的。
【点睛】本题考查形状，要求学生认识基本的形状。
27．√
【详解】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。相同物体的不同平铺方式占据空间的状况可能不同，相同物体的平铺方式不同，平铺的数量有可能不同。
28．×
【详解】乒乓球不是圆形，它是球体。圆形是平面的，圆球体是立体的。很显然乒乓球是一个立体的物体，所以题干中说法是错误的。
29．×
【分析】物体的质量等于物体的密度和体积的乘积。
【详解】由于不同的材料具有不同的密度，所以即使它们的形状和体积都相等，也不能代表它们一样重。所以题目的说法是错误的。
30．×
【详解】科学观察可以直接用肉眼看，用鼻子去闻，用手去摸。看：颜色、形状、大小是否透明、是否流动。这个西瓜是圆形的，不是方形发的，所以题干中说法是错误的。
31．√
【详解】略
32．×
【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。固体的特征：有固定的形状，不会流动。许多物体具有固定的形状。足球和黑板的形状是不一样的。足球是球形的，黑板的形状是长方形的，所以题干中说法是错误的。
33．×
【详解】 物体包括很多，比如石头、大树、桌子、椅子等，但是物体的形状有一样的，但是大多数都是不同的。
34．×
【详解】略
35．√ 36．√
【详解】（3）物体紧密摆放能节省空间装得更多。
（4）物体贴边放置也是为了节省空间。
37．
【详解】略
38． 2、8、11、12 1、7、9 4、5、6、15 3、10、14
【详解】将这些物体分类时，要按照编号的顺序进行分类，避免重复和遗漏。
39． ① ② ③ ④ ④
【分析】相同物体的平铺方式不同，平铺的数量有可能不同。不同物体的平铺方式相同，平铺的数量也可能不同。
【详解】根据对物体平铺的认识，同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的形状有关。
（1）如图所示，螺母和橡皮擦有两种平铺方法，既可以平铺，也可以竖放；小木块和乒乓球只有一种平铺方法。
（2）乒乓球是球形的，很多空间没有被利用上，所以放的数量最少。
40．
【详解】我们要学会利用学过的科学知识来解决生活中实际的困难。由于小方块的长和宽的长度不一样，所以想要装下50块小方块，我们可以将长方体竖起来，将最小的侧面放在盒子里，这样就可以放下50块了。