初中政治 (道德与法治)家的意味课堂教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)家的意味课堂教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了第1课时家的意味，第七课亲情之爱，第一目生命的居所，如何孝亲敬长，爱家行动等内容，欢迎下载使用。

甲骨文“家”的字形，上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪对古人而言猪可以提供食物，所以房子里有猪就成了人家的标志。
猜猜这幅图代表的是哪个字？这个字在造字之初是何意思？
3. 我们为什么要孝敬父母？
2.家对我们有什么意义？
运用你的生活体验，说说“家”是什么？
提示：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家是吃饭的地方--“回家吃饭喽！”家是……
家是地域--“我的家在某省某县某镇某村。”
家是住所-“那座房子就是我家。”
家是一群人-“爸爸、妈妈、妹妹、爷爷、奶奶，还有……我们是一家人。”
请结合自己的生活经历，说一说家在个人的成长过程中有怎样的意义？
每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
提示：家是我们身心的寄居之所。
视频《家有儿女》片段——妈妈出差
思考：通过视频，感悟家庭的功能有哪些。
结合视频，从下面的谈话中，你能找出家庭的哪些功能？
爸爸：说好的那吃饭的经费。
妈妈：你们都给我熟读背诵，严格执行。
孩子们：自由了，解放了，好爽啊！看电视。
一醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”
战争期间，一中年男子与家人离散、亲人大多丧身。他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折冒死找到了她。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”
思考：从这两则情境中你体味到家是什么？
提示：家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我 们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
第二目 中国人的“家”
提示：体现了温暖、思念、期盼、团聚、甜蜜等情感。
思考：图中人们拥挤的身影和喜悦的神情体现了怎样的情感？
思考：中国文化中，家的内涵是什么？
提示：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
请分享关于孝的名言或者故事
芦衣顺母、亲尝汤药、鹿乳奉亲、黄香温席、负米养亲……
思考：上述名言和故事告诉我们什么道理？
提示：孝亲敬长是中华民族的传统美德。
提示：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
思考：上述法律的这些规定说明什么道理？
思考：结合视频谈谈你的感受，并与同学们分享你孝敬父母的一件事或当下的计划。
提示：尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。
视频《子欲养而亲不在》
尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导
与双亲长辈保持亲切融洽关系，倾听他们的心声
知恩、感恩，用具体行动表达感恩之情
作为家庭成员的你能为自己的家做点什么呢？
你最想对父母说的一句话是什么呢？
——结合自己的实际说明。
孝亲敬长是传统美德、法定义务
1．“我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会怕……”，你对“家”的理解是(   ) ①家是我们温馨的港湾  ②家是一个住所，只是我们居住吃饭的地方③家是我们情感的栖息地  ④家中有亲人，家中有亲情A．①②③    B．①③④   C．①②④  D．②③④
2右图的漫画启示我们（ ）A．父母做什么，子女就应该跟着做什么 B．家庭教育只需要行动，不需要言语交流 C．良好的家风有助于青少年的健康成长 D．中国的家文化都值得我们继承和发扬
3.“你陪我长大，我陪你变老。”在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长（　　）①是中华民族的传统美德②是我国公民的法定义务③表现为对父母百依百顺④尽孝在当下，从小事做起A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④