2024七年级语文下册第四单元测试卷（部编版）

这是一份2024七年级语文下册第四单元测试卷（部编版），共5页。

第四单元测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是( C )(2分)A．商酌(zhuó)　　　喷香(pèn)　　　契约(qiè)　　　淤泥(yū)B．驿路(yì) 监督(dū) 亵玩(xì) 草率(shuài)C．累赘(zhui) 修葺(qì) 总揽(lǎn) 德馨(xīn)D．卸却(xiè) 譬如(bì) 鸿儒(hónɡ) 恍惚(huǎnɡ)【点拨】A项，“契”应读qì；B项，“亵”应读xiè；D项，“譬”应读pì。2．下列各组词语中书写有误的一项是( B )(2分)A．生疏　　　陡峭　　　颠沛流离　　　以身作则B．简陋 拖沓 如失重负 南腔北调C．朦胧 晶莹 悲天悯人 鞠躬尽瘁D．妥帖 循环 海阔天空 自作自受【点拨】失—释。3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( B )(2分)A．爸爸是一名人民教师，学而不厌是他人生的乐趣，诲人不倦是他事业的追求。B．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教。C．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。D．无论是个人技术，还是团队协作能力，中国队都略胜一筹。【点拨】“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。用在此处不合语境。4．(枣庄中考)下列句子没有语病的一项是( A )(2分)A．学校开展的经典诵读活动，极大地丰富了同学们的校园文化生活。B．见到亲人的那一刻，漂泊多年的他忍俊不禁地流下了心酸的泪水。C．有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。D．根据相关规划，到2020年全国高铁营运里程将达到约3万千米左右。【点拨】B项，不合逻辑，可删去“忍俊不禁地”；C项，两面对一面，可删去“有没有”；D项，语意重复，删去“约”或“左右”。5．下列句子语言表达得体的一项是( C )(2分)A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”C．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”D．提到自己的父亲，老刘动情地说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”6．古诗文默写。(5分)(1)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)(2)可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)(3)万里赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》)(4)赵师秀的《约客》中“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”两句，用梅雨、蛙声烘托出单调、寂寞的氛围。7．名著阅读。(4分)下面是名著《骆驼祥子》中的插图，请指出图中的两个人物分别是谁？他们有怎样的性格特征？祥子和虎妞。祥子(性格)：前期是老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳；后期是麻木、懒惰、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。虎妞(性格)：大胆泼辣而又有点变态。8．下表是某机构对中学生偶像崇拜相关情况的抽样调查结果。七年级某班据此开展了“理性看待偶像崇拜”的综合性学习活动，请你参加并完成后面题目。(6分)中学生偶像崇拜情况调查表(1)请用简洁的语言概括中学生偶像崇拜的情况：中学生崇拜的偶像多样化，其中崇拜“影视歌明星”者居多。女生中对“影视歌明星”的崇拜者远多于男生，而对“英雄人物”和“体育明星”的崇拜者则少于男生。。(3分)(2)根据表格反映的情况给中学生提一条偶像崇拜的建议：示例：不要盲目崇拜，客观公正地认识偶像，学习他们的优点，摒弃他们的不足。。(3分)二、阅读理解(45分)(一)(13分)【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。9．解释下列句子中加点词语的意思。(2分)(1)谈笑有鸿儒(博学的人)(2)花之隐逸者也(隐居避世。文中是说菊花不与别的花争奇斗艳)10．下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是( C )(2分)A．何陋之有　　　　水陆草木之花B．有仙则名 莫名其妙C．濯清涟而不妖 狼亦黠矣，而顷刻两毙D．香远益清 自以为大有所益【点拨】A项，宾语前置的标志/的；B项，出名，有名/说出；C项，均表转折；D项，更加/益处。11．把下面句子翻译成现代汉语。(4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的屋子，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。(2)莲之爱，同予者何人？对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？12．文章的写法是为表情达意服务的。【甲】【乙】两文都采用了托物言志的写法，【甲】文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，【乙】文则通过赞美莲的形象表达自己的节操，两文都写得较含蓄。(2分)13．两篇短文，文字优美，意味深远。请说说【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的思想感情。(3分)【甲】文表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；【乙】文表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求。(二)46个闪亮的名字(17分)①他是个怪人。②他很少说话，上学经常迟到，脾气还特别大。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总要拖很久才能缴。③他成绩不好，又不大合群，因此，同学和老师都不太喜欢他。④再后来，他与我成了同桌。可不到一周，我们就被调开了。⑤他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的领地。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”⑥因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。此时年少气盛，我怎忍得住？我们大打了一架之后，彻底成冤家仇人了。⑦后来很长一段时间，我都想不明白，为什么他会忽然莫名其妙地跳起来打我。⑧八年级上学期，他继续欠缴学费。班主任问他具体什么原因，是不是有什么困难。他不说话，把头埋得很低很低。⑨没人理他，他也没有朋友。就连上体育课时，他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。因为没人愿意和他做同桌，所以他被调到教室的角落里一个人坐。很快，我们便把他遗忘了。⑩八年级时票选班委会，大家选出来的班长是个女生，她不仅为人善良、学习勤奋，还弹得一手好钢琴，因此人缘极好。⑪一次体育课自由活动的时候，班长拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要谁签字，她就免费请谁喝一瓶可乐。所有人都乐坏了，争先恐后地跑过去签。⑫最后，46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，把角落里的他反衬得更加孤独与落寞。⑬再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是自己的错觉，后来一问，大家都这么认为。⑭他不仅把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是开秋季运动会时，他陪跑、送糖水不算，还喊“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。⑮没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。⑯很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。⑰期末考试过后，他虽然成绩只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。⑱那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来得很早，打算收拾完书本然后退学，没想到，竟收到了这封信。真的很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费，我可能已经是个苦命的煤炭工了……”⑲所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。⑳没人说话，也没人转头去看班长。我们都在那一刻突然长大了。14．文章以“他是个怪人”一句开头有什么作用？(3分)设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文写大家都不喜欢他，以及他的转变做铺垫。15．概括第②段的主要内容，并具体分析它在结构上的作用。(4分)具体介绍他的性格与上学时经常迟到、拖欠学费的情况。在结构上起到承上启下的过渡作用。16．第⑫段写出了他的什么性格特征？这样写有什么作用？(4分)内向、孤独。与下文他的表现形成对比，突出他的变化巨大，从而表现巧妙的关爱方式会改变一个人的主题。17．请用一句话概括本文内容。(3分)班上46位同学在班长的带动之下，帮助一位因经济困难而准备辍学的单亲家庭的同学，从而使他放弃辍学念头，主动融入集体为同学服务，成为年度进步最大的优秀学生。18．读了这篇文章，你明白了什么道理？(3分)示例：读了本文，我明白了关爱他人是必要的，但也要讲究方法。(或：我发现善意的谎言，可以改变人的一生。)(三)淤泥偏自出芙蓉(15分)胡晓军我之爱莲，初与别人相同，是因观其盛开，恋羡其花纯洁、其叶圆碧、其香清远。其花，纳兰状为“白裁肪玉瓣，红翦彩霞笺”；其叶，东坡喻成“重重青盖”，诚斋夸作“接天莲叶无穷碧”；至于其香，曹寅劝人“湖边不用关门睡，夜夜凉风香满家”。我之爱莲，后又进了一层，是因读《爱莲说》称其“花之君子者也”，得以因物及人、由目入心，实现了从视觉、嗅觉到心境的升格。莲花与君子的相同处，周敦颐只用三句话便道中道全了。第一句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，君子即便身处污浊动荡之境，但心始终高洁稳正，不受污染，不为矫饰，这就是孔子说的“君子不器”；第二句“中通外直，不蔓不枝”，君子内心通达、气脉正直，不会倚靠附和，不会攀缘拉拢，这就是孔子说的“君子不党”；第三句“亭亭净植，香远益清”，君子腹有诗书，故而气质洁净，声息清新，这就是孔子说的“文质彬彬，然后君子”。我曾抄写、诵读《爱莲说》无数遍，每至文末“莲之爱，同予者何人”时，都不禁脱口而出：“我！”随后发出一声叹息，叹息与周敦颐相隔了近千年，不能同他一道，前去赏莲。据闻周敦颐为了赏莲，特命人挖了个大大的池塘，池塘中心置小亭一座，以九曲桥相通，以便从各个角度、近距离地观赏。我猜周敦颐赏莲时，可能独自一人，方出此言；即使有人伴随，却对他的爱莲之切、知莲之深，未必懂得，这反倒增了他的孤独。君子注定孤独，不在身边，就在心里。此番心境，还可再溯千年以上。屈原钟爱鲜花香草，曾用各类花卉饰满了湘君与湘夫人相会的房间，其中就有莲叶。而他自己，则“制芰荷以为衣，集芙蓉以为裳”，这身装束，自然难以被人理解，孤独之强之烈，直到使他绝望的程度。我想屈原之所以选择投水，是想从一个君子变成一朵莲花吧。君子和莲花的区别，只是一个在大地上，一个在水中央。我之所以爱莲，先是慕其有君子之质，后是发现其有艺术之境。当然，泛泛而言，所有的花儿都可比作艺术；但我以为唯有莲花，最能揭示艺术的真谛。“亭亭净植，香远益清”，艺术当予人以洁净清香的美好享受，使所思澄澈、所感幽远；“中通外直，不蔓不枝”，艺术以通透简约为高，以含蓄蕴藉为尚，以少胜多、以简驭繁者方为妙境上品；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，其他花儿只需如常孕育、萌生开放，期间未尝有太多的曲折艰难，唯独莲花，生于淤泥之中，必须先突围后方可孕育生长。艺术亦像莲花，须在淤泥里、也只能在淤泥里汲取营养、积攒力量。将根向下扎入淤泥，为的是向上生长，为的是用常人难以领悟和察觉的心，吸其养分采其精华来成就自己。当终于开出花来时，必向上空高高擎起，离得淤泥越远越好。反过来说，也是淤泥成就了莲花、困境成就了君子……生活的种种苦难、人生的种种坎坷，都能给人以最有效的磨砺。试想若不是流亡一生、若没有贫困半世，就不会有八大山人、板桥居士及其传世之作了。既然君子、艺术皆与莲花相类，那么两者必然互通，即君子可成就艺术、艺术也可成就君子，君子有了艺术，可以不再过于孤独。八大山人遭遇国破家亡，心中悲凄，却以书画遣怀。他画莲花，寥寥数笔便神完气足，这莲花就是他的化身。板桥居士曾咏过一朵入秋方开的莲花：“秋荷独后时，摇落见风姿。无力争先发，非因后出奇。”这朵莲花便是他的化身，不是不想顺时应序，只因困顿太久、积攒太难，故而开得稍迟一些罢了。淤泥偏自出芙蓉，代有前贤为此钟。屈子衣裳逐水去，周生笔墨待人逢。从来孤独皆难耐，当是艺文最适从。初夏深秋俱恰好，何妨盛放在春冬。(选自《新民晚报》2018年7月23日，有删改)19．说说文章第一段有什么作用。(3分)引用诗句分别描写了莲的花、叶、香的独特特征，总写作者对莲的喜爱，引出下文。20．联系周敦颐“莲之爱，同予者何人”的感叹，说说你如何理解“君子注定孤独，不在身边，就在心里”这句话。(4分)君子是学问和修养达到了很高的境界的人。他们的孤独不仅仅是指缺乏与之共处的人，更是指缺乏心灵深处志同道合的人。周敦颐感叹同他一样爱莲之高洁的人很少，他的孤独感是对“君子注定孤独，不在身边，就在心里”的最好诠释。21．在作者看来，优秀的艺术作品具备哪些特性？(4分)予人洁净清香的美好享受；通透简约，含蓄蕴藉；须在困境中汲取营养，积攒力量；有所突破。22．谈谈你对文题“淤泥偏自出芙蓉”的理解。(4分)强调了淤泥给予芙蓉营养和力量，成就了芙蓉；困境也如淤泥，磨砺并成就了君子和艺术。由此启迪人们要直面困境，勇于接受磨砺。三、作文(50分)23．阅读下面的文字，按要求作文。著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。”请以《坚持的力量》为题，写一篇文章。要求：①字迹工整，书写清楚；②卷面整洁，有真情实感，不得套写抄袭；③文体不限，600字左右。作文略。　　　偶像类型性别　　　英雄人物影视歌明星体育明星其他总数男生7119128女生3232129总数103411257