初中第14课 明朝的统治课堂教学ppt课件

这是一份初中第14课 明朝的统治课堂教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了朱元璋强化皇权的目的，1在地方，2在中央，丞相制废除前，废除丞相之后，秦朝设立，胡惟庸案，合作探究，明成祖设立东厂，八股取士等内容，欢迎下载使用。
1.掌握明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，以八股取士以及明成祖增设东厂等加强君主专制的基本史实，包括政治、文化方面的措施及特点。 2.从思想上认识明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一，但同时它又是中国封建社会在政治上逐步走向衰落的表现。提倡尊孔崇儒。明朝严格规定考试折题目。
导学目标一:明朝的建立
材料一：堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见?贼做官，官做贼，混贤愚。哀哉可怜!《醉太平小令》材料二：元顺帝君臣大肆挥霍浪费，造成国库空虚。为了弥补财政亏空，元政府除了加重赋税以外，于至正十年（1350年）发行新纸币，造成货币迅速贬值。广大人民不堪忍受剥削，压迫和歧视，纷纷拿起武器起来斗争，导致红巾军起义。朱元璋就是在农民起义过程中崛起于群雄之间，成就霸业的
阅读以上相关材料，你有何感想？
元朝末年，政治腐败，官吏搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生（元朝灭亡的根本原因）
朱元璋采取“高筑墙，广积粮，缓称王”策略逐步强大，先消灭东南各地群雄，然后向北进军
时 间：1368年建立者：朱元璋（明太祖）都 城： 应天府（今南京）
相关史事： 朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡，被迫到寺院当和尚，不久以行童游食于淮西一带。后来他参加了反元起义军，由于英勇善战和足智多谋，被推为首领。他采用“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。（统一策略）
时间：1368年标志：明军攻占元大都
像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
明代极盛时国土面积约达一千万平方公里。
明朝疆域图（1433年）
大明政权已经建立，我该如何治理这个国家？
“东起朝鲜，西据吐番。南包安南，北距大碛qi，东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。南海的‘千里长沙，万里石溏’尽入版图。” —《明史·地理志》
目标导学二：朱元璋强化皇权
阅读材料，分析朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么？朱元璋强化皇权的目的是什么？
材料一：元朝“人君不能恭览庶政，大臣专权自恣（放纵）”--朱元璋材料二：行中书省……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。” ——《元史·百官志》
巩固统治，强化皇权。
朱元璋认为，元朝的灭亡使由于地方分权和朝臣的权力过大所致。
经济方面：积极恢复发展社会经济
将原来行中书省的权力一分为三，互不统属。
明代 北平行都指挥使司夜巡铜牌
①取消行中书省，设“三司”
②分封诸子为王，驻守各地
行中书省：中书省派出机构;钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之，中央分权于地方。
互相牵制，互不统属 直接由朝廷指挥。从而使行省的权力分散
2.政治方面：全面改革官制
目的：监控地方，巩固王室
①废除丞相制度和中书省，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责。
百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高三丈犹拥被。
明朝丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，更是百官之首，一人之下，万人之上， 擅自决定官员人等的生杀升降。洪武十三年正月，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。
据统计，洪武十七年9月14日至21日，内外诸司奏札凡1660余件，共3391事。平均算来，朱元璋每天处理批审的公文多达207余份，处理的事务多达411件，以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好。遇到大事，更深感“不可一日无辅臣”。——《明代政治史》
百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高三丈犹拥被。 ——朱元璋
丞相被废除以后，全国的重大政务都由皇帝亲自处理，忙得不可开交。1382年，明太祖另设殿阁大学士，侍从左右，以备顾问，后来，殿阁大学士参与决策，逐渐形成内阁制度。明成祖始开内阁于文渊阁，延揽大学士入内阁，明中叶后逐渐参与机要，实为内阁长官。起草诏令，代皇帝批答奏章。
说一说中国古代相权的发展趋势。
②为分散兵权，设五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权。
问题思考： 朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？
权力的分散与制衡，通过分散中央与地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。
（3）设立厂卫特务机构
为监视官民，巩固政权。
明太祖设立由皇帝直接指挥的锦衣卫。
由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。
成为皇帝的耳目和爪牙。
是明朝君权空前强化的表现。
目标导学三:科举考试的变化
考试范围： 答题格式：答题观点：
答卷由八个部分组成，称为“八股文”。明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。
以南宋朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。
四书：《论语》《孟子》 《大学》 《中庸》五经：《诗经》《尚书》《礼记》《周易》 《春秋》
尊孔崇儒，以朱熹的《四书集注》为标准，不准自己随意发挥。否则，会被认为是离经叛道，不可能录取。
命题指导思想:（目的）
加强思想控制，培养忠实于皇帝的人
内容空疏、形式呆板，脱离实际、禁锢思想
应试的人为了能够被录取，只有死读四书、五经，成为皇帝旨意的顺从者
材料一：八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊。——顾炎武
议一议（P69课后活动）八股取士对教育、选官等方面造成了什么样的负面影响？
中国古代帝王曾经采取过哪些措施来加强思想专制？
①扼杀了创造性，不利于教育发展。培养出的不讲求实际学问的“人才”，不利于选贤用能。③严重阻碍了我国的思想文化、科技的发展与进步。
秦始皇实行焚书坑儒；汉武帝实行“罢黜百家，尊崇儒术”明朝实行八股取士。
知识回顾：科举制度发展史
隋炀帝设立进士科、科举制正式确立
唐太宗增加考试科目，武则天创立殿试，唐玄宗将诗赋作为重要考试内容
增加科举取士名额，提高进士地位
目标导学四：经济的发展
甘薯（番薯、地瓜、甜薯）
西红柿（番茄、洋柿子）
引进原产南美洲的新品种作物
棉纺织业在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地；苏州是明代的丝织业中心
景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，造型多样，色彩艳丽，花纹优美，畅销海内外。
（1）北京和南京是全国性的商贸城市
(2)出现了商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
以地域为中心，以血缘乡谊为纽带，自发组成的地域性商人群体
疆域：极盛时国土面积约达一千万平方公里
特务机构：锦衣卫、东厂
手工业：棉纺织业、丝织业
地方：取消行中书省，设立三司；分封诸王
中央：废丞相和中书省、权分六部；设立内阁