人教版 (新课标)七年级上册第二单元 生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位第三节 动物细胞教案设计

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第二单元 生物体的结构层次第一章 细胞是生命活动的基本单位第三节 动物细胞教案设计，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点难点，教法学法，教学过程设计等内容，欢迎下载使用。

年级
七
科目
生物
任课教师
周向阳
授课时间
课题
第三节动物细胞
授课类型
新授课
课标依据
正确使用显微镜等生物学实验中常用的仪器和用具，具备一定的实验操作能力。认识动物细胞的基本结构。
一、教材分析
本节课是生物学人教版七年级上册第二单元第一章第三节的内容，本单元主要是引导学生在细胞水平上认识生物体，教学上会有一定困难。这是因为细胞结构微小，距离学生的生活经验较远。因此，应当多给学生提供用显微镜观察细胞的机会，增加学生对细胞的感性认识。本节课尽管内容比较抽象，但是学生有了前面的植物细胞的观察作为基础，学起来还是比较容易的。
二、学情分析
七年级的学生还是处于一个好动的年龄，在学生已经观察了植物细胞的结构并有一定的了解下，这节课采用灵活的教学方式，让学生在动手中进一步了解动物细胞的结构。而且在学生实验能力没有得到充分的锻炼下，还不是很强，所以只有充分的感性认识才能吸引学生兴趣，把握课堂的重点。
三、教学目标
知识与
技能
进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构。
区别动植物细胞结构的主要不同点。
过程与
方法
1、使用显微镜观察自己制作的临时装片；
2、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞
情感态度与价值观
培养成实事求是的科学态度。
四、教学重点难点
教学重点
制作临时装片，归纳动物细胞结构。
教学难点
正确使用显微镜，成功地制作临时装片；
区别动植物细胞结构的主要不同点。
五、教法学法
讲授法、实验法、讨论法、演示法
六、教学过程设计
师生活动
设计意图
一、创设情境，引入新课
复习：临时装片的制作方法;植物细胞的基本结构。
温故而知新，提出问题：
①想看看自己身上的细胞吗?
②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处?
创设学习情境，引入新课。
二、组织实验，合作交流
疑问:人的口腔上皮细胞在哪?怎样取材?引导、分析。观看动物临时裝片的制作视频。
①设计：根据已有的经验，设计实验方案(注意取材、方法、染色剂的变化);
②制作：同组同学尽量选择不同的方案制作临时装片，增加对比性。
③观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。
三、归纳反思，学以致用
绘制细胞的基本结构图，感知动物(人)细胞的形态结构，注意绘图要领。多媒体演示不同种类的动物细胞。
巩固练习，检测反馈
六、作业布置：必做题：自主预习及课堂达标训练1-6题
选做题： 课堂达标训练第7题
温故知新
认识人的口腔上皮细胞制作的基本步骤，并与制作洋葱鳞片叶表皮细胞进行区别。
培养学生动手能力及实验操作能力会制作植物临时装片
进一步熟悉显微镜的操作
区别动植物细胞的异同点