政治 (道德与法治)人教部编版第七课 共奏和谐乐章综合与测试达标测试

这是一份政治 (道德与法治)人教部编版第七课 共奏和谐乐章综合与测试达标测试，共13页。试卷主要包含了单选题，简答题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．自习课上，同学们都在认真写作业的时候，小张抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。假如你是小张的好朋友，从个人与集体的关系角度，你应该告诉他（ ）
A．凡事要借机行事，想说话可以趁着老师不注意悄悄说
B．集体规则和个人意愿是一致的，你讲几句话对集体不会造成什么影响
C．当个人意愿与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体的规则和要求
D．当个人意愿与集体规则发生矛盾时，应优先遵从个人意愿
2．漫画《拆》讽刺的是（ ）
A．只顾个人不顾集体的极端个人主义B．个人意愿需要服从集体的共同要求
C．个人利益与集体利益本质是一致的D．集体建设需要每个人的智慧和力量
3．张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。你认为张栋的做法（ ）
A．错误，他维护的是小团体的不正当利益
B．正确，他非常重视同学友情
C．错误，他虽然坚持了原则，但是非不分
D．正确，他有很强的集体荣誉感
4．刚进初二3班时，班级量化评分细则没有建立，班上不是张三上课说话，就是李四未按时起床上学。对此班主任迅速组织班委出台了班级管理细则，一下子扭转了混乱的局面。这告诉我们（ ）
A．集体规则与个人意愿存在矛盾
B．集体生活需要共同的规则
C．初二3班的学生不听话
D．对于集体规则可选择性遵守
5．下列关于小群体的描述,正确的是（ ）
A．小群体的出现有其合理性,对小群体管理得好,有利于集体建设
B．小群体往往以“集体”的面目出现,其实质就是小团体主义
C．小群体内成员之间讲“哥们儿”义气,将自身利益置于集体利益之上
D．小群体发展的必然结果是走向小团体主义,应坚决反对一切小群体组织
6．皓轩家买了一台空调，和商场的工作人员说好周日上午十点半送到。周日，爸爸妈妈却临时有事需要外出，让皓轩在家等候，但皓轩已经和同学约好去公园玩了。在这种情况下，皓轩应该（ ）
A．遵守和同学的约定，立即去公园玩
B．和同学解释原因后，在家等候商场的工作人员送货
C．和爸爸妈妈大吵大闹，不让他们出去
D．一走了之，谁爱管谁管
7．下列行为体现正确处理个人利益和集体利益关系的是（ ）
A．小丁在做班级值日时，不打扫卫生，跑去打球
B．班里组织文艺演出，给熙熙安排了一个角色，熙熙以影响学习为由拒绝参加
C．学校召开运动会，雅琪牺牲了自己的休息时间，为本班同学呐喊助威
D．泽群为维护班级荣誉，袒护考试作弊的同班同学
8．生活中，如果我们希望得到集体的认可和接纳、尊重和理解，需要（ ）
A．人人为己
B．一切为了集体，不顾个人任何利益
C．散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖
D．忽视集体
9．浩宇曾是学校足球俱乐部的一员，在一段时间内，他发现很多小伙伴都受了伤。经过仔细分析后，他发现是因为俱乐部的训练太过苛刻所致，于是他纠集了几个小伙伴，将教练打伤，结果他被俱乐部开除了。材料启示我们（ ）
A．对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见
B．浩宇做得对，应该鼓动小伙伴一起对抗教练
C．浩宇管得太多，做好自己的事就可以了
D．我们应该遵守集体规则，以保持和声的和谐之美
10．在集体生活中，一些同学往往会自觉或不自觉地形成小群体。促使这些小群体形成的因素有（ ）
①志趣相投②个性相似③生活背景类似④性别差异
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
11．浩宇是学校里小有名气的足球爱好者，经常参加一些比赛，他梦想自己有一天能够成为一名足球运动员。在班级成立篮球队后，体育老师希望浩宇能够加入篮球队。在经过与老师的探讨之后，浩宇加入了篮球队并很快成为一名主力队员。材料表明（ ）
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求
②个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的
③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点
④浩宇的天赋可能从此被埋没
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
12．下面漫画中的行为（ ）
①以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的
②是正确的做法，因为集体利益与个人利益本质上是一致的
③启示我们应正确处理集体利益与个人利益的关系
④说明维护集体利益至上，不应该考虑个人利益
A．①④B．②③C．③④D．①③
13．在班级中，我们经常会发现这样的现象：一下课，学生们“三人一组”“五人一伙”凑在一起，他们志趣相投、个性相似，放学一起走，作业也一起写。这些人形成的是（ ）
A．小团体B．小群体C．学习小组D．社团
14．欣阳是班里的一名唱歌高手，最近他准备参加市里举办的个人才艺展示选拔赛，可是班集体突然让他代表班级参加学校里的另一个比赛，欣阳陷入了苦恼之中。他应该（ ）
A．参加个人才艺展示选拔赛，为自己的前途着想
B．从整体利益出发，服从班集体安排，参加学校里的另一个比赛
C．不断调整自己的节奏，更好地融入集体
D．想参加哪个就参加哪个，抓阄决定
15．“君子周而不比，小人比而不周。”——《论语·为政》。这句话的意思是，“君子以公正之心对待天下众人，没有预定的成见及私心，不徇私护短，不结党营私；而小人则刚好相反”。据此，下列认识错误的是（ ）
A．要承认和尊重个体差异，促进成员间和谐交往
B．小团体的江湖义气，容易徇私护短，故应予以抛弃
C．组建小群体是小人之行，一定要尽力避免
D．我们要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义
二、简答题
16．材料一：学校举行运动会，但是班上那么多同学却没有愿意主动参加的，在比赛前夕，班主任刘老师只有强硬要求某位同学参加某一项比赛。
材料二：小明向班主任刘老师说班上最近出现了一些小群体，他们有自己的圈子。当小群体成员有人被欺负时，他们就群体出现，去收拾对方，并且，班级有什么事情，合他们的意他们就参加，不合意就捣乱，弄得班委没有办法。
（1）当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？
（2）当集体中出现小群体将自身利益置于集体利益之上，面对这样的矛盾和冲突，我们应该怎么做？
17．材料一：我从小失去了妈妈,现在爸爸外出打工,我和爷爷奶奶生活在一起。小梁和小康的父母也都长期在外打工,他们都跟着他们各自的奶奶生活。我们三个人经常在一起做作业、玩耍,在生活上、学习上都关心互助。
材料二：我们几个同学都喜欢摄影,课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧,欣赏彼此的作品,在学习上也竞争互助,共同进步。
（1）上述小群体对他们的健康成长有什么积极影响？如果“小群体”发展不利，则会产生哪些消极影响？
（2）如何正确面对小群体与集体的矛盾和冲突？
18．小红这周日程安排很满：周日要参加一年一次的钢琴考级，每天要抓紧时间练习；学校选派她为主角的话剧团参加市六一儿童节演出，每天放学后要排练一小时；下周二代表学校参加全市的演讲比赛。可周二刚到家发现妈妈在生病发烧，需要送医院治疗，而爸爸又出差在外。小红真是崩溃了。
⑴针对上述材料，在排解角色冲突时需要考虑哪些问题？
⑵怎样处理这样的角色冲突？
⑶针对上述冲突，请设计一个具体的解决方案。
19．（1）观察漫画，请谈谈你的观后感。
（2）个人利益与集体利益之间的关系是什么？
参考答案：
1．C
【详解】本题考查遵守集体规则。
C：题干表述了在自习课上，小张想跟别人说话，作为他的好朋友，应该告诉他，当个人意愿与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体的规则和要求。小张应该遵守自习课的要求，不能别人说一些与学习无关的话。C说法正确，符合题意；
A：无论有没有老师监督，我们都要遵守自习课的要求，不可以说一些与学习无关的话，A错误，
B：自习课上乱讲话会影响其他同学学习，B错误；
D：当个人意愿与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体的规则和要求。D错误；
故本题选C。
2．A
【详解】本题考查集体的相关知识。
A：漫画《拆》反映了为了个人利益而破坏集体利益，反映了只顾个人不顾集体的极端个人主义 ，A正确；
BCD： 集体建设需要每个人的智慧和力量， 个人利益与集体利益本质是一致的 ， 个人意愿需要服从集体的共同要求在漫画中没有体现 ，BCD错误；
故本题选A。
3．A
【详解】AC：依据题文描述，张栋和铁哥们之间的友谊已经沾染江湖习气，沦为了小团体主义，损害了集体利益，维护的是小团体的不正当利益，做法是错误的，故A说法正确；C说法错误；
BD：张栋的做法是错误的，是缺乏集体荣誉感的表现，不是真正的友谊，故BD说法错误；
故本题选A。
4．B
【详解】本题考查对集体规则的认识。
B：在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。依据题文描述，在班集体没有明确的规则之前，是一片混乱的局面，当班主任老师制定出了“班规”之后，迅速扭转了局面，所以观点B符合题意；
A：题文并没有体现集体规则与个人意愿存在矛盾，故A不合题意；
C：初二3班的学生不听话的说法与实际不符，故C说法错误；
D：集体规则我们应该严格遵守，故D说法错误；
所以本题选择B。
5．A
【详解】本题考查集体中的小群体。
A：根据所学，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。据此，A说法正确；
B：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，B错误；
C：小团体内成员之间讲“哥们儿”义气，将自身利益置于集体利益之上，C错误；
D：说法过于绝对化，D说法错误；
故本题选A。
6．B
【详解】本题考查对如何正确处理在不同集体中的角色冲突的理解。
B：在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。材料中的皓轩应该考虑事情的紧迫程度，应该和同学解释原因后，在家等候商场的工作人员送货，B项正确；
ACD：三项都是不负责任、没有正确处理不同集体中的角色冲突的表现，排除ACD；
故本题选B。
7．C
【详解】本题考查如何正确处理个人利益和集体利益的关系。
A;：小丁不打扫卫生，是不关爱集体的行为，是错误的，排除A；
B：熙熙拒绝参加集体活动，没有正确处理集体利益和个人利益的关系，排除B；
C：雅琪牺牲休息时间，为本班同学呐喊助威，正确处理了集体利益和个人利益之间的关系，C沙说法正确；
D：泽群袒护作弊的同班同学，是错误的做法，排除D；
故本题选C。
8．C
【详解】本题考查集体利益和个人利益关系的相关知识。
C：在集体中，如果我们希望被认可和接纳、尊重和理解，就应该散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，C观点正确；
AB：坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。AB观点错误；
D：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
故本题选C。
9．A
【详解】本题考查对我们如何对待集体中存在的不合理因素的相关知识。
A：浩宇看到了集体中存在的不合理因素，他应通过恰当的方式表达自己的意见而不是通过暴力手段，A项正确；
B：说法错误，这样做只会导致矛盾激化，不利于问题的解决；
C：错误，我们应该对集体中存在的不合理因素提出积极的改进建议；
D：说法正确，但在材料中没有体现，排除D；
故本题选A。
10．A
【详解】本题考查小群体的相关知识。
①②③④：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，①②③说法正确；④不属于促使小群体形成的因素，排除；
故本题选A。
11．A
【详解】本题考查个人意愿和集体规则之间的冲突的相关知识。
①②③：浩宇面对角色冲突的正确做法，说明个人意愿应该服从集体的共同要求，个人意愿和集体规则往往不是完全对立的，我们在权衡集体要求和个人意愿的合理性以及个人意愿实现的可能性后，往往能够找到解决冲突的平衡点，①②③说法正确；
④：错误，浩宇的天赋不会被埋没，该说法是对问题的错误认识；
故本题选A。
12．D
【详解】本题考查集体利益和个人利益的相关知识。
①③：漫画中的行为为了个人私利而损害集体利益的行为是错误的，因为集体利益与个人利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，①③说法正确；
②：判断错误；
④：错误；坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在维护集体利益的前提下，保障个人的合理、正当利益；
故本题选D。
13．B
【详解】本题考查集体中的小群体的知识。
ABCD：依据教材知识，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，题干中的描述就属于小群体，Ｂ说法正确；ACD说法不符合题意，应排除；
故本题选B。
14．B
【详解】本题考查正确处理不同集体中的角色冲突的相关知识。
B：当遇到不同集体之间的矛盾冲突时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，所以欣阳应该服从班集体安排，参加学校里的另一个比赛，B说法正确；
AD：没有正确处理不同角色之间的冲突，排除；
C：表述本身正确，但不符合题意；
故本题选B。
15．C
【详解】本题考查对集体主义与小团体主义的认识和理解。
A：题文中的语句中告诉我们要承认和尊重个体差异，促进成员间和谐交往，A说法正确；
BCD：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成团体。当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。我们要明辨是非，坚持集体主义，对小团体主义要予以抛弃，B、D说法正确，C说法错误；
本题是从错误的角度考查，故选C。
16．（1）①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
（2）①“心怀一把尺子”，不为成见所扰，不为人言所“惑”，明辨是非。②坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
【详解】本题考查个人利益与集体利益。在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。我们要坚持集体利益至上，个人利益服从集体利益。
（1）当个人利益与集体利益发生冲突时，我们做法。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，同时关注个人利益，承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对只顾个人利益的行为。
（2）此问考查反对小团体主义。当集体出现小群体将自身利益主义集体利益之上，是小团体主义表现，我们要反对小团体，做到明辨是非，坚持正确的行为。
17．（1）积极影响：在小群体中,彼此相互接纳、相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。
消极影响：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益至于集体利益之上，沦为小团体主义。
（2）面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把戒尺”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
【详解】（1）本问考查对集体中的小群体的认识和理解。根据所学知识，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。对小群体的积极影响的认识，从彼此相互接纳、相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干等方面进行分析；对小群体的消极影响的认识，从如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益至于集体利益之上，沦为小团体主义等方面进行说明。
（2）本问考查对如何正确面对小群体与集体的矛盾和冲突的认识和理解。根据所学知识，我们需要围绕着需要“心怀一把戒尺”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义等角度进行分析说明。
18．⑴每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。可以考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。
⑵当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服务集体利益。我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
⑶解决方法不唯一，言之有理即可。比如先送妈妈去医院，再合理安排不同集体角色的练习时间等。
【详解】（1）本题考查排解角色冲突时需要考虑的问题，考查学生的识记能力。根据教材内容，围绕当面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就会带来烦恼。接着阐述考虑自己更关注的集体，角色和责任的重要性，兴趣、爱好、任务的紧迫程度等方面回答。
（2）本题考查处理角色冲突的方法，考查学生基础知识的理解和掌握。根据教材内容，围绕当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应当遵循局部服从整体、个人服从集体，让自己融入到集体，感受集体生活的快乐等方面展开知识点阐述。
（3）本题属于开放性试题，考查学生解决问题的能力。可以根据事情的轻重缓急安排计划，比如先送妈妈去医院，找亲戚帮忙照顾，然后每天安排一个小时的时间进行钢琴练习、排练话剧表演，准备演讲比赛。角度多元，言之有理即可得分。
19．（1）漫画中的行为是一种错误的行为。集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。漫画反映了有些人为了个人利益而肆意损害集体利益的错误行为。因此，我们每个人应该积极关心和维护集体利益，必要时需要牺牲个人利益，服从集体利益。
（2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
【详解】（1）此问旨在考查学生对个人利益与集体利益的关系的认识，主要考查学生的认知和分析能力。根据所学，个人利益与集体利益是相互依存，漫画中为了个人利益损害集体利益的做法是错误的，理由从只有维护集体利益，个人利益才有保障，我们要关心和维护集体利益，服从集体利益的角度回答即可。（2）此问旨在考查学生对个人利益与集体利益的关系的认识，主要考查学生的识记运用能力。根据所学，从个人利益与集体利益在本质上是一致的，坚持集体利益、正确处理个人利益与集体利益的关系、反对极端个人主义等方面回答，言之有理即可。