初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）节奏与旋律课时作业

这是一份初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）节奏与旋律课时作业，共4页。试卷主要包含了单项选择题题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。

一、单项选择题题
1、人一出生就生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是：①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中，我们扮演不同的角色④不同的角色承担不同的责任
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
2、关于个人生活节奏和集体旋律的说法，正确的是：①当个人的节奏与集体旋律和谐时，可以顺利融入集体②当个人的节奏与集体旋律不和谐时，需要调整个人的节奏③角色之间的冲突可能会带来烦恼④当个人的节奏与集体旋律不和谐时，需要调整集体的节奏
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
3、在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑：①自己更关注哪个集体②在其中的角色和责任的重要性③自己的兴趣爱好④任务的紧迫程度
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
4、班级小群体形成的原因有：①志趣相投②个性相似③生活背景相似
A. ①②B. ②③C. ①③D. ①②③
5、面对小团体主义，正确的做法有：①心怀一把尺子②不为成见所扰③不为人言所惑④坚持正确的行为，坚持集体主义
A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④
6、湖北省阳新县洋港镇在距离村庄距离不到300米，距离江西吴家村水源地不到200米的地方，建了一处无证垃填埋场，直接危及吴家村居民的饮用水源安全。垃圾场建在湖北，受害的却是江西居民。当遇到不同集体之间的矛盾时：①应从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③个人利益要服从集体利益④牺牲自己所有的个人利益
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
7、小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有：①可以相互接纳，相互欣赏②可以找到自己的位置③不再有矛盾和冲突④可以体会到归属感和安全感⑤与同伴互学共进，增长才干
A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤
8、日常生活中有些小群体往往以（）的面目出现
A.个体B.团结C.集体D.组合体
9、在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该
A.首先维护小群体成员的利益
B.拉帮结派，建立自己的小团体
C.明辨是非，坚持集体主义
D.将自身利益置于集体利益之上
10、在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程是：①我们学习过集体生活的经历②不可取的③会产生麻烦，影响学习，没必要④集体和谐发展、健康成长的过程
A.①②B.②③C.③④D.①④
11、 在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。对于小团体主义的认识正确的是（ ）
①小团体主义就是扩大了的个人主义
②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现
③小团体主义是集体主义的表现之一
④小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同
⑤小团体主义的实质就是将局部的利益凌驾于集体利益之上
A .①③④⑤B .①②③④⑤C .①②③④D .①②⑤
12、集体中的小群体如果把握不当，会沦为小团体主义。下列对小团体主义的认识正确的是（ ）
①小团体成员之间的友谊具有歪风邪气
②小团体的成员更加具有归属感和安全感
③小团体将自身利益置于集体利益之上
④小团体主义珍视成员之间的团结与进步
A .②③B .③④C .①③D .①②
13、关于小团体主义的说法，正确的是：①只顾局部利益，不顾全局利益，就是小团体主义
②小团体主义的主要表现是：脱离实际、急功近利，只从本地区、本部门的利益出发，为了眼前的局部利益而牺牲长远的全局利益③小团体主义实质上是极端狭隘的个人主义④克服小团体主义的方法，从思想道德上讲，就是要坚持集体主义、坚持维护中央的权威
A. ①②③B.①②④C.②③④D. ①②③④
二、材料解析题
14、从一出生，我们就生活在人类的各种集体中。随着我们的不断长大，我们生活的集体也在发生变化：幼儿时我们生活在家庭的集体中，现在我们主要生活在学校这一集体中。从更大一个角度来说，我们都生活在中华民族这个大集体中。我们的角色也会随着时间、空间等因素转换而发生变化。
⑴上述材料说明了什么？
⑵面对不同集体的旋律，我们该怎样做？
⑶个人节奏会给集体旋律带来什么影响？
15、小红这周日程安排很满：周日要参加一年一次的钢琴考级，每天要抓紧时间练习；学校选派她为主角的话剧团参加市六一儿童节演出，每天放学后要排练一小时；下周二代表学校参加全市的演讲比赛。可周二刚到家发现妈妈在生病发烧，需要送医院治疗，而爸爸又出差在外。小红真是崩溃了。
⑴针对上述材料，在排解角色冲突时需要考虑哪些问题？
⑵怎样处理这样的角色冲突？
⑶针对上述冲突，请设计一个具体的解决方案。
16、学校要举办广播操比赛。小强同学是班里的体育委员，他很希望自己的班级能在这次比赛中获胜。恰巧学生会聘他当评委，同学们都很高兴，嘱咐他为了班级利益一定为自己班打高分。小强觉得这样做有些不妥，感到很为难。
⑴在本次比赛中，集体利益究竟是什么？
⑵同学们要求小强为自己班打高分的行为是不是在维护班级利益？为什么？
⑶请帮小强给同学们作出解释。
参考答案：
1.D2.A3.D4.D5.B6.A7.D8.C9.C10.D 11.D 12.C 13.D
11.⑴我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。⑵我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律，让集体的乐章更和谐。⑶每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。
12 .⑴每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。
⑵当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服务集体利益。我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
⑶解决方法不唯一，言之有理即可。
16、⑴本次比赛的集体利益是学校公正公平地进行广播操比赛。
⑵不是。是在损害学校的整体利益，是将班级利益置于集体利益之上，实际上是一种小团体主义。
⑶违背了比赛的公正公平的原则。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；我们要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。