人教版二年级下册1 数据收集整理巩固练习

这是一份人教版二年级下册1 数据收集整理巩固练习，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．小明发现他有一大堆东西，“ABCBABCBAB”要整理。这个时候他用（ ）比较好。
A．自己的脑子记B．写在小纸条上C．表格
2．要想了解不同年级同学课外阅读习惯，可以先（ ）。
A．组织采访活动B．开一次交流会C．设计调查表调查
3．李明同学想帮助学校解决午饭浪费的问题，你认为他们最需要收集的信息是（ ）。
A．调查同学们吃午餐的地点B．调查同学们喜欢吃的食物种类
C．调查同学们吃午餐用的时间
4．读下面的“某商场售卖物品数量统计图”，其中，一个格子代表3个东西。
卖出了（ ）支铅笔。
A．3B．8C．9
5．有10个人接受了市场调查访问：在过去一个月，去了超市多少次？调查结果是：3，4，2，2，2，3，1，5，3，4。下面哪个点子图正确表达了这个调查报告的数据？（ ）
A．B．
C．D．
6．某班班长投票人数统计图。
(1)已知每个同学只能给上面4个人当中的一个投票，那么这个班一共（ ）人。
A．35B．31C．39D．30
(2)你认为（ ）当班长的概率最高。
A．张力B．赵伟C．李冰结D．古丽
(3)最小的票数差距是（ ）。【票数差距是指两个人的票数相减的结果】
A．13B．2C．12D．1
(4)如果这个时候3个老师也来投票，你认为结果（ ）改变。
A．会B．不会
7．全班同学大部分喜欢1，少数同学喜欢2，那么你觉得班级的幸运数字应该是（ ）。
A．1B．2C．两个都要D．不选
8．妙想在统计布娃娃个数时，用画“正”字来记录。“正正正”表示娃娃的个数是（ ）。
A．3个B．15个C．18个
二、填空题
9．填空。
(1)数一数，各有多少个？
( )个，( )个，( )个，( )个。
(2)填一填。
比多( )个，比多( )个，比少( )个，比少( )个。
(3)( )最多，( )最少，( )与( )同样多。
10．我会数。
(1)
(2)( )最多，( )最少，( )和( )同样多。
(3)比○多( )个，△比□少( )个。
(4)△和☐一共( )个。
三、计算题
11．看谁算得又对又快。
3×8＝ 12÷6＝ 9×7＝ 5×8＝
7÷7＝ 16÷4＝ 6＋35＝ 18÷3＝
（ ）÷4＝5 9÷（ ）＝3 （ ）×4＝8 （ ）÷2＝5
四、解答题
12．看图回答问题：
（1）奇思调查了（ ）名同学。
（2）（ ）的最多，（ ）的最少。
（3）说一说，在饮食方面，你有什么建议？
13．调查全班学生最喜欢吃哪一种水果。
（1）喜欢吃（ ）的人数最多，喜欢吃（ ）的人数最少。
（2）班里要开联欢会，根据调查结果，说说买哪几种水果合理。
（3）如果每个表示2个人，又该怎么画呢？请在右图中画一画。（要注意从下往上涂色哟！）
张力
赵伟
李冰结
古丽
票数
2
15
13
5
图形
个数
( )个
( )个
( )个
( )个
( )个
参考答案：
一、1．C
【分析】本题根据题意可以得知数据杂乱无章，要选择出分类整理的最好的方式。三种方法对比选取即可。
【详解】A．自己的脑子记，此方式容易出错。
B．写在纸条上，这个方法也可以，但是比较乱。
C．用表格的方式，收集整理就比较清晰，不易出错，容易整理。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对分类整理数据的掌握情况。根据实际情形选取最好的方式即可。
2．C
【分析】要想知道“不同年级同学课外阅读习惯”，可以先设计调查表调查，收集数据，即把不同年级同学课外阅读习惯收集起来，再汇总统计结果，据此解答即可。
【详解】要想了解不同年级同学课外阅读习惯，可以先设计调查表调查。
故答案为：C
【点睛】本题考查的是对调查步骤的掌握情况。
3．B
【分析】统计的是解决午饭浪费的问题，午饭浪费一般多是因为学生对某种食物不爱吃或者午饭打的太多吃不完，所以收集的应该是跟食物种类和学生午饭饭量有关联的信息，据此解答。
【详解】A．同学们吃午餐的地点跟午餐浪费关系不大；
B．同学们喜欢吃的食物种类跟午餐浪费关系非常密切；
C．同学们吃午餐用的时间跟午餐浪费关系不太紧密。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握数据的收集与整理是解决本题的关键。
4．C
【分析】铅笔占了3个格子，一个格子代表3个东西，用3乘3即可求解。
【详解】3×3＝9（支）
所以卖出了9支铅笔。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握乘法的意义是解题关键。
5．C
【分析】由题意可知，线段上的数字表示次数，黑点表示人数，去过1次的有1人，去过2次的有3人，去多3次的有3人，去过4次的有2人，去过5次的有1人，据此选择即可。
【详解】由分析可知：
C项能正确表达了这个调查报告的数据。
故答案为：C
【点睛】本题考查统计图的变形，明确线段上的数字表示次数，黑点表示人数是解题的关键。
6．(1)A
(2)B
(3)B
(4)A
【详解】（1）略
（2）略
（3）略
（4）略
7．A
【分析】班级的幸运数字应该大部分同学喜欢的数字，据此解答。
【详解】根据分析可知：
全班同学大部分喜欢1，少数同学喜欢2，那么你觉得班级的幸运数字应该是1。
故答案为：A
【点睛】本题考查了学生对数据收集整理的掌握与运用。
8．C
【分析】一笔表示1个布娃娃，一个“正”字有5画，所以表示5个布娃娃。三个“正”字加上三笔表示18个布娃娃。
【详解】
（个）
故“正正正”表示娃娃的个数是18个。
故答案为：C
【点睛】此题考查的是运用“正”来进行简单统计。
二、9．(1) 4 6 5 5
(2) 1 2 2 1
(3) 正方形 圆 长方形 三角形
【分析】由题意可知，通过数一数，圆有4个，正方形有6个，长方形有5个，三角形有5个；
其中正方形比三角形多1个，列式为6－5＝1（个），正方形比圆多2个，列式为6－4＝2（个），圆比正方形少2个，列式为6－4＝2（个），圆比三角形少1个，列式为5－4＝1（个）；
通过比较，圆的个数是最少的，正方形的个数是最多的，长方形与三角形的个数同样多，据此解答即可。
【详解】（1）（4）个，（6）个，（5）个，（5）个。
（2）比多（1）个，比多（2）个，比少（2）个，比少（1）个。
（3）（正方形）最多，（圆）最少，（长方形）与（三角形）同样多。
【点睛】熟练掌握数据的收集与整理是解决此题的关键。
10．(1) 6 3 2 4 4
(2) 长方形 圆形 正方形 平行四边形
(3) 4 1
(4)7
【详解】（1）略
（2）略
（3）略
（4）略
三、11．24；2；63；40；
1；4；41；6；
20；3；2；10
【详解】略
四、12．（1）15
（2）肉和菜都爱吃；只爱吃菜
（3）见详解
【分析】（1）将各项人数相加即可得到总人数；
（2）比较各项人数的大小，找到最多的和最少的即可；
（3）根据调查结果提出符合实际的建议即可。
【详解】（1）3＋5＋7
＝8＋7
＝15（名）
奇思调查了15名同学。
（2）7＞5＞3，肉和菜都爱吃的最多，只爱吃菜的最少。
（3）我的建议：肉和菜都要吃，不能挑食。（答案不唯一）
【点睛】本题主要考查根据收集的数据解决问题。
13．（1） ；
（2）葡萄、苹果、香蕉
（3）见详解
【分析】（1）喜欢葡萄的有10人，喜欢椰子的有4人，喜欢苹果的有7人，喜欢香蕉的有7人，进行比较即可求解；
（2）根据喜欢的人数给出合理建议即可；
（3）葡萄涂5格，椰子涂2格，苹果和香蕉都涂3格半。
【详解】（1）4＜7＝7＜10
喜欢吃葡萄的人数最多，喜欢吃椰子的人数最少。
（2）喜欢吃葡萄、苹果和香蕉的人数较多，可以买葡萄、苹果和香蕉。
（3）
【点睛】熟练掌握从统计图中提取信息的能力是解题关键。