还剩10页未读，
继续阅读
人教部编版统编版八年级道德与法治上册第三单元《勇担社会责任》测试卷（含答案解析）
展开
这是一份人教部编版统编版八年级道德与法治上册第三单元《勇担社会责任》测试卷（含答案解析），共13页。
八年级道德与法治上学期单元测试卷第三单元 勇担社会责任（时间：60分钟，满分：100分）一、单选题（每题3分，共60分）1．义务植树、义务大扫除 、捐款捐物、爱心助学……这些都是常见的公益活动。我们参与这些公益活动能够促进我们全面发展，在服务社会的过程中，我们可以（ ）①拓展视野 ②丰富知识 ③提高观察、分析、解决问题的能力 ④提高境界A．②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④2．荣登2021年12月“中国好人榜”的江西好人钟宏权花费16 年时间捐献的血液可以挽救近600人的生命。除此之外，他还时刻关心家乡的教育、乡村振兴等事业，从1998年至今，他总共为家乡的各项事业捐款18万余元。材料表明（ ）A．服务社会体现人生价值 B．要自觉践行敬业精神C．尊重他人学会换位思考 D．献血是个人的法定义务3．“如果遇到困难，可来这里点一份免费的单人套餐。”在疫情期间，南昌县一家小面馆自发为受疫情影响的困难人员、老人等提供爱心餐。面馆主人的行为值得我们点赞，因为她（ ）A．善于欣赏自己，促进自我发展 B．懂得宽容他人，赢得社会认可C．承担法定职责，履行法定义务 D．关心帮助他人，传递美好情感4．云南宣威7岁小女孩馨馨与罕见病PAPA综合征斗争6年的经历被媒体报道后，许多爱心人士通过书法义卖、捐款等行动汇聚爱心，共助馨馨渡难关。爱心人士的行为启示我们要（ ）①服务社会，只求回报 ②关爱他人，尽己所能③珍爱生命，拒绝冷漠 ④传承美德，助人为乐A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．厉正香，高邮市卸甲镇村民，“扬州十大爱心妈妈”，入选“中国好人”。她靠捡垃圾的微薄收入资助贫困学生张哲顺利读完了小学.初中.高中。2019年夏天，张哲顺利考入徐州医科大学。下列对厉正香的行为最中肯的评价有（ ）①是一种亲社会的行为 ②在奉献社会中实现了自己的人生价值 ③能获得他人和社会的尊重与认可 ④是帮助他人.想要获得回报的行为A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．2021年8月，来自清远的房瑶冷三尔入选“中国好人”榜。2008年，她创办成立了连南瑶族自治县绿源优质米加工厂，凡事亲力亲为，从不轻言放弃。同时，每年自掏腰包为农户免费发放有机稻良种，带动350多户村民参与种植，帮助25户贫困户脱贫致富。下列对房瑶冷三尔的做法评价正确的是（ ）①自觉履行法定义务 ②展现真善美的品质 ③提高个人社会声望 ④主动承担社会责任A．③④ B．②③ C．①③ D．②④7．名言一：捧着一颗心来，不带半根草去。名言二：赠人玫瑰，手留余香，给予比获取更有幸福感。下列做法能体现上述两则名言蕴含的道理的是（ ）①协助警察维护好路口的交通秩序②发现歹徒行凶，能勇敢地与他殊死搏斗③在节假日里，去敬老院陪老人聊天④值日时，找借口让同学代替自己完成A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．随着2022年北京冬奥会日益临近，越来越多的志愿者加入到服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的课余时间做志愿者，积极做各种服务工作。他们的行为体现了（ ）①在社会中成长 ②倾力奉献社会③追求物质奖励 ④主动关心社会A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．对图中女孩的行为最贴切的评价是 （ ）A．平等待人，增进信任B．关爱他人，温暖社会C．礼貌待人，语言文明D．尊重他人，消除隔阂10．2021年11月，张桂梅入选第八届全国道德模范人物。63岁的张桂梅，扎根边疆教育一线40余年，创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。她的事迹（ ）①昭示着做人、做事的基本态度 ②能给予我们自我完善的力量③是为了让自己获得社会的认可 ④激发我们对人生道路的思考A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④11．在竞赛与非竞赛场馆，一抹抹明亮的天霁蓝在其中穿梭，那是冬奥会志愿者服装的颜色。翻译沟通、管理信息、激活证件、防疫核验……志愿者青春洋溢的脸庞，是温暖冬奥的阳光，冬奥志愿者用行动说明了（ ）①要倾力奉献社会，实现人生价值②要在实现个人利益的过程中维护国家利益③在志愿服务实践中，锤炼自己、完善自我④让个人青春梦在新时代志愿服务中完美绽放A．①④ B．①③ C．②③ D．②④12．“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”这一名言警句蕴含的道理是（ ）A．追求自由，体味美好情感B．文明有礼，学会换位思考C．遵守规则，维护社会秩序D．认清角色，积极承担责任13．“请党放心、强国有我”的青春誓言；“清澈的爱、只为中国”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；运动健儿激情飞扬、奋勇争先2022新年贺词中这些话告诉我们（ ）A．扮演的角色不同承担的责任相同 B．承担责任只有代价没有任何回报C．英雄模范承担的责任比普通人多 D．扮演的角色不同承担的责任不同14．中国短道速滑运动员武大靖表示：“只要国家需要，我就会在赛场上全力以赴。”作为运动员，在比赛的关键时刻，他毫不犹豫地帮助队友夺冠，展现运动员的担当；作为队长，他不忘发挥表率作用，肩负传承国家短道队优秀传统的责任和使命。这体现，（ ）A．责任仅仅来源于对他人的承诺 B．他义无反顾地担当起应负的责任C．竞技体育比赛只用对自己负责 D．承担责任一定会获得回报和荣誉15．2021年l月3日，飞机设计专家顾诵芬获得了2020年度国家最高科学技术奖。为解决飞机抖振问题，从未接受过飞行训练的顾诵芬做出了一个大胆的决定——自己上天，亲自观察并解决问题。这启示我们（）A．要义无反顾地担当起应负的责任 B．要根据代价与回报履行社会责任C．要为得到他人赞许和尊重而担当责任 D．遇到大事难事时才要担当应负的责任16．“清澈的爱，只为中国。”年轻战士陈祥榕在守边护边的过程中壮烈牺牲，用青春和鲜血在喀喇昆仑高原筑起巍峨界碑。他的事迹启发我们（ ）①责任来自于法律的规定②每一种角色都意味着承担相应的责任③实现人生价值必须放弃个人利益④要心存祖国，自觉承担对国家的责任A．①③ B．①④ C．②③ D．②④17．“我妹在家吭哧吭哧打包抗疫物资时，把自己手机也打包给上海人民了。”这条帖子被上海市民纷纷转发。很快这部手机随物流驾驶员一同“返回”扬州。结合下图告诉我们，关爱他人（ ）A．为了有回报 B．能赢得尊重 C．只讲求奉献 D．要亏待自己18．可可三番五次无视课堂纪律，大声喧哗。班主任找到他，不仅批评了他，而且让他在教室内站立一节课。班主任这样做（ ）①能够帮助可可改正错误②伤害了可可的自尊心③能够培养可可的责任意识④能够避免违法犯罪A．②④ B．①③ C．③④ D．①②19．“我们一起打疫苗，一起苗苗苗苗苗。”这句走心又魔性的宣传标语最近流行于网络，目的是鼓励大家尽快接种新冠疫苗。关于接种疫苗，下列说法正确的是（ ）①接种疫苗是公民积极行使生命健康权 ②接种疫苗是对自己的不负责任③自觉接种疫苗体现了公民高度社会责任感 ④等大家都接种了，我就不用接种了A．①② B．②③ C．③④ D．①③20．赵刚、蔡兵是西电宝鸡电气技术中心的试验员，常年出差往返于宝鸡和西安之间。由于疫情严重，2021年12月23日零时起西安实行临时封闭管理，两位小伙子因工作滞留在了西安，在了解到西安的疫情形势后，他们便产生了当志愿者的想法：既然无法回家，那就去为抗击疫情尽自己的微薄之力！这启示我们要（ ）①主动关爱他人，传递社会正能量②以集体利益为重，抛弃个人利益③尽己所能，积极服务和奉献社会④参加志愿服务活动，勇担社会责任A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、分析说明题（共40分）21．疫情面前，人人都是责任主体，青少年应肩负起时代赋予的使命和责任。举国战“疫”之时，在ICU里对患者说“只要有一线希望，就要尽百倍努力”的武汉儿童医院医生张茂荣；在方舱医院治疗中，从容与乐观地静静看书和翩翩起舞的病人……关键时刻，他们用信心与乐观、勇敢与坚强，成为这个战场上英勇奋战的生力军。对此，两位同学发表了自己的观点。甲同学说：“作为学生，我们最大的责任就是学习，不需要承担社会责任。”乙同学说：“只有参与社会公益活动才能服务社会和奉献社会。”你赞同他们的观点吗？请结合所学知识谈谈你的看法。（14分）22．【逆风少年，展翅飞翔】姚俊鹏从一出生，就被确诊为脑瘫，但天生的缺陷没有击垮这个少年，“做一个对国家有用的人！”这是他自小的信念，2020年高考，姚俊鹏以623分的好成绩考取中国药科大学，并选择了适合自己身体情况的专业。开学后，在同学朋友们的热心帮助下，他积极融入集体，参加创办班级群、运营公众号等活动，很快适应了大学生活，综合素质不断提升。结合所学知识，说一说，姚俊鹏的励志故事对我们有何启迪？（10分）23．综合理解题根据新冠疫情防控的相关部署，3月12日起，本市中小学调整为线上教学。某校初三1班筹备近期开展一次“我与我们彼此成就”在线主题班会。策划组的同学们准备了如下资料，便于大家更具体地理解“我”和“我们”的关系。资料一 居家学习中，同学们认真参与网课；对班级线上学习存在的问题，积极发表意见和建议。塑造良好的班风需要每一位成员的行动。资料二 国家疫情防控工作的有效落实离不开逆行而上的医护人员、社区工作者、志愿者等；也离不开每一位积极配合防疫措施的普通公民。资料三 2021年中国新冠疫苗全程接种覆盖率超85%，及时有效处置局部地区聚集性疫情；对国外提供了21亿剂疫苗，积极践行全球团结抗疫。请提炼出三则资料中“我”与“我们”指代的对象分别是：个人与集体；_______________与 _______________、_______________ 与 _______________ 。（4分）(2)本次在线主题班会需要传达的理念之一：在做好“我”中成就“我们”。请任选两则资料，简要分析这一理念。（8分）(3)在做好“我”中成就“我们”，“我们”也在成就“我”。请依据这一思路，续写资料一。（4分） 参考答案1． D【解析】本题考查服务社会的意义。①②③④：依据教材知识，在服务社会的过程中，我们可以拓展视野 ，丰富知识 ，提高观察、分析、解决问题的能力 ，提高境界等，故①②③④都符合题意；故本题选D。2． A【解析】本题考查服务社会。A：依据题文描述，中国好人榜江西好人钟宏权花费16 年时间捐献的血液挽救他人生命，关心家乡教育、无私捐款等，表明服务社会体现人生价值，故A说法正确；B：敬业精神在题文中没有体现，故排除B；C：尊重他人，换位思考在题文中没有体现，故排除C；D：献血属于道德义务，故D说法错误；故本题选A。3． D【解析】本题考查关爱他人。D：面馆主人为受疫情影响的困难人员、老人等提供爱心餐，这是具有高度的社会责任感，是关爱他人的行为，能传递美好情感，故D正确；A：材料未涉及欣赏自己，故排除A；B：材料未涉及宽容他人，故排除B；C：材料未涉及承担法定职责，故排除C；故本题选D。4． D【解析】本题考查服务和奉献社会。②③④：材料中，多爱心人士通过书法义卖、捐款等行动汇聚爱心，共助馨馨渡难关。爱心人士的行为启示我们要关爱他人，尽己所能；珍爱生命，拒绝冷漠；传承美德，助人为乐，故②③④说法正确；①：承担责任不能以获取回报为目的，①说法错误；故本题选D。5． A【解析】本题考查养成亲社会行为、奉献社会。①②③：题干表述了厉正香靠捡垃圾的微薄收入资助贫困学生张哲顺利读完了小学、初中、高中，她的行为是一种亲社会的行为，她在奉献社会中实现了自己的人生价值，能获得他人和社会的尊重与认可，①②③说法正确，符合题意；④：错误，厉正香帮助他人，不求回报，排除；故本题选A。 6． D【解析】本题考查责任的相关知识。②④：题干中房瑶冷三尔的做法具有高度的社会责任感，展现真善美的品质，主动承担社会责任，故②④正确；①：材料中房瑶冷三尔的行为不是自觉履行法定义务，故排除①；③：材料中房瑶冷三尔的行为不是为了提高个人社会声望。故排除③；故本题选D。7． B【解析】本题考查的知识点是关爱他人、奉献社会。①③：题干中的名言说明了我们要关爱他人，无私奉献社会，协助警察维护好路口的交通秩序；在节假日里，去敬老院陪老人聊天是帮助他人，奉献社会的表现，①③说法正确；②：做法错误，要善于与违法犯罪行为作斗争，注意保护好自己；④：做法错误，是逃避责任的表现；故本题选B。8． B【解析】本题考查服务社会。①②④：题干中越来越多的志愿者加入到服务冬奥会的行列，做各种服务，是亲社会行为，关心社会了解社会，通过参加各种服务活动既帮助了他人，也让自己的人生价值得到实现，有利于在社会中成长，倾力奉献社会，主动关心社会，故①②④正确；③：积极承担责任不是为了获得回报。故③错误；故本题选B。9． B【解析】本题考查关爱他人 。B：图中的女孩搀扶老人过马路，是关爱他人、帮助他人的做法，有利于形成良好的社会风气，有助于温暖社会，B说法正确；ACD：平等待人、礼貌待人、尊重他人的说法与小女孩的做法本质无关，应排除；故本题选B。10． A【解析】本题考查奉献社会。①②④：张桂梅的事迹，体现了她无私奉献社会的优秀品质，是我们学习的榜样，昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，赋予我们自我完善的力量，所以①②④说法正确；③：她是无私奉献，并不是为了获得更多的名誉，让自己获得社会的认可，所以③排除；故本题选A。11． B【解析】该题考查服务和奉献社会。①③：题文材料主要描述了冬奥会志愿者的无私奉献动人事迹，结合所学知识可知，冬奥志愿者用行动说明了要倾力奉献社会，实现人生价值；在志愿服务实践中，锤炼自己、完善自我；①③正确；②：错误，要在维护国家利益的过程中实现个人利益；④：错误，参与志愿者活动有利于提升生命价值，但不能说能让个人青春梦得到完美绽放；故本题选B。12． D【解析】本题考查责任的相关知识。A：题干强调责任，不涉及追求自由，体味美好情感 ，A错误；B：题干强调责任，不涉及文明有礼，学会换位思考 ，B错误；C：题干强调责任，不涉及遵守规则，维护社会秩序 ，C错误；D：“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”的意思是每个人的人生，都应该有自己的事业或者价值，并且要每天都为自己的事业、为实现自己的人生价值而努力奋斗，这才是完整的人生。这句话告诉我们无论何时何地，我们都应努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。题干强调承担责任，我们要认清角色，积极承担责任，D正确；故本题选D。13． D【解析】本题考查责任的相关知识。D：材料中表达了每个岗位上的人都承担自己的责任，扮演的角色不同承担的责任不同，故D正确；A：扮演的角色不同承担的责任不同，故排除A；B：承担责任要付出代价，也会获得相应的回报，故排除B；C：并不是英雄模范承担的责任比普通人多，故排除C；故本题选D。14． B【解析】本题考查承担责任的相关知识。B：我们要做一个负责任的人。材料中，他不忘发挥表率作用，肩负传承国家短道队优秀传统的责任和使命。这体现了他义无反顾地担当起应负的责任，故B正确；A：责任不仅来源于对他人的承诺，故排除A；C：竞技体育比赛还要对他人负责，故排除C；D：一定，说法绝对，故排除D；故本题选B。15． A【解析】本题考查承担责任。A：题干顾诵芬为解决飞机问题，亲自观察解决问题，义无反顾地承担自己飞机设计专家的责任，A正确；B：题干顾诵芬并没有根据代价与回报承担责任，而是不计代价与回报，B错误；C：承担责任不是为了获得赞许，C错误；D：承担责任不分大事小事，D错误；故本题选A。16． D【解析】本题考查做一个负责任的人的做法的知识点。旨在培养学生社会责任的核心素养。②④：从题干分析，年轻战士陈祥榕在守边护边的过程中壮烈牺牲，告诉我们每一种角色都意味着承担相应的责任，同时要心存祖国，自觉承担对国家的责任，故②④正确；①：责任有来自法律的规定，但是材料没有体现这一观点，故①错误；③：实现人生价值有时需要放弃个人利益，但是并非必须放弃个人利益，故③错误；故本题选D。17． B【解析】本题考查关爱他人。A：关爱他人不是为了回报，故A说法错误；B：依据题文描述和漫画内容，手机“一日游”与温暖同行，表明关爱他人能赢得尊重，故B说法正确；CD：只讲求奉献和要亏待自己的观点是错误的，故排除CD；故本题选B。18． B【解析】本题考查增强责任意识的知识点。①③：题干中可可无视课堂纪律，缺乏责任意识，对自己不负责的行为，班主任这样做能够帮助可可改正错误，能够培养可可的责任意识，①③选项正确；②：老师是对可可的言行指出错误，没有伤害可可的自尊心，②选项错误；④：夸大了罚站的作用，④选项错误；故本题选B。19． D【解析】本题考查积极承担责任。①③：根据题文、结合所学可知，接种疫苗是公民积极行使生命健康权的表现，自觉接种疫苗体现了公民高度社会责任感，这有利于国家的疫情防控，所以①③正确；②：接种疫苗是对自己负责任的表现，②错误；④：每个人都要接种疫苗，④错误；故本题选D。20． C【解析】本题考查关爱他人、奉献社会。①③④：赵刚、蔡兵在疫情期间积极参与志愿活动的行为启示我们要有社会责任感，主动关爱他人，传递社会正能量，勇担社会责任，提升生命的价值，①③④说法正确；②：我们要以集体利益为重，但不是抛弃个人利益，②说法错误；故本题选C。21．判断：甲的观点是错误的。理由：①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。结论：作为学生，我们不仅要好好学习，也要勇于承担社会责任。判断：乙的观点是错误的理由：①服务和奉献社会的方式有很多,参与社会公益活动只是其中的一种服务和奉献社会，②需要我们青年担当责任，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。③努力学习、增强劳动观念培养敬业精神、自觉维护社会秩序等都是服务和献社会的表现。结论：可以通过多种途径去服务社会和奉献社会。【解析】背景材料：疫情面前，青少年应担当相应的责任；考点考查：承担责任，服务社会；能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力；核心素养：公共参与、科学素养。第一步：读题，提炼辩题。观点①：作为学生，我们最大的责任就是学习，不需要承担社会责任。观点②：只有参与社会公益活动才能服务社会和奉献社会。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。论据：每一种角色都意味着承担相应的责任。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。论据：服务和奉献社会的方式有很多。第四步：整合信息，组织答案。得分点①：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为+每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会+作为学生，我们不仅要好好学习，也要勇于承担社得分点②：服务和奉献社会的方式有很多,参与社会公益活动只是其中的一种+服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，需要我们热爱劳动，爱岗敬业+努力学习、增强劳动观念培养敬业精神、自觉维护社会秩序等都是服务和献社会的表现+可以通过多种途径去服务社会和奉献社会。22．不怕困难，勇于面对挫折的挑战，勇敢顽强；自立自强，为自己赢得自尊；热爱祖国，以国家利益为重；勇于创新、培养团队精神；积极承担责任，做对社会有用的人。【解析】背景素材：姚俊鹏勇于战胜挫折的故事考点考查：勇敢面对挫折的挑战、自强能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健康成长第一步：审设问。本题的设问主体是姚俊鹏的励志故事对我们的启迪，联系题文材料进行分析；第二步：审材料。有效信息：天生的缺陷没有击垮这个少年→勇于面对挫折、自立自强；有效信息：“做一个对国家有用的人！”→积极承担责任，热爱祖国；有效信息：他积极融入集体，参加创办班级群、运营公众号等活动→勇于创新，团队精神；第三步：整合信息，组织答案。得分点：不怕困难，勇于面对挫折的挑战，勇敢顽强；自立自强，为自己赢得自尊；热爱祖国，以国家利益为重；勇于创新、培养团队精神；积极承担责任，做对社会有用的人。23． (1)公民 国家 中国 世界(2)资料一：认真参与网课，体现了同学们严于律己，在做好自己中共同维护集体在线学习秩序；对于班级存在的问题建言献策，体现了同学们积极参与集体建设，共创良好的集体氛围。同学们能够坚持集体主义，用自主行动和自主管理共建美好集体。资料二：医护人员、社区工作者、志愿者等为了疫情防控逆行而上，发扬了敬业精神，传承和弘扬了中华民族民族精神；而积极配合防疫措施也是每一位公民应当承担的社会责任。国家的疫情防控工作离不开公民的敬业奉献和共同担当。资料三：中国积极组织疫苗接种，及时有效处置局部疫情，集中力量防控国内疫情，发挥负责任大国作用；同时我国对外提供疫苗，积极参与全球治理，主动承担国际责任。中国用实际行动构建人类命运共同体，促进世界可持续发展。(3)在善于合作的集体中，我学会团结协作和相互学习，培养了负责任的态度和能力。美好集体助力我们每个人健康成长。【解析】考点考查：承担责任，中国担当，个人与集体关系；能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力；核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 (1)第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用公民与国家、中国与世界有关知识分析，可从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：疫情防控落实离不开医护人员、社区工作者、志愿者和每一位普通公民→可链接的教材知识，体现公民与国家的关系。关键词②：中国为世界提供疫苗，践行全球团结抗疫→可链接的教材知识，体现中国与世界关系；第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用创建美好集体，承担社会责任， 中国担当有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：学习认真参与网课，对存在问题提出建议→可链接的教材知识，履行受教育义务，参与集体建设，共建美好集体机械能分析。关键词②：医护人员、社区工作者、志愿者等为了疫情防控逆行而上→可链接的教材知识，体现爱国敬业，弘扬民族精神；关键词③：每个公民积极参与疫情防控→可链接的教材知识，积极承担责任；关键词④：中国积极组织疫苗接种，对外提供疫苗→可链接的教材知识，体现中国是负责任的大国，积极参与全球治理，以实际行动构建人类命运共同体进行分析。第三步：整合信息，组织答案。(3)第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用集体生活成就我有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：做好“我”中成就“我们”，“我们”成就我，→可链接的教材知识，个人与集体关系进行分析；第三步：整合信息，组织答案。
八年级道德与法治上学期单元测试卷第三单元 勇担社会责任（时间：60分钟，满分：100分）一、单选题（每题3分，共60分）1．义务植树、义务大扫除 、捐款捐物、爱心助学……这些都是常见的公益活动。我们参与这些公益活动能够促进我们全面发展，在服务社会的过程中，我们可以（ ）①拓展视野 ②丰富知识 ③提高观察、分析、解决问题的能力 ④提高境界A．②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④2．荣登2021年12月“中国好人榜”的江西好人钟宏权花费16 年时间捐献的血液可以挽救近600人的生命。除此之外，他还时刻关心家乡的教育、乡村振兴等事业，从1998年至今，他总共为家乡的各项事业捐款18万余元。材料表明（ ）A．服务社会体现人生价值 B．要自觉践行敬业精神C．尊重他人学会换位思考 D．献血是个人的法定义务3．“如果遇到困难，可来这里点一份免费的单人套餐。”在疫情期间，南昌县一家小面馆自发为受疫情影响的困难人员、老人等提供爱心餐。面馆主人的行为值得我们点赞，因为她（ ）A．善于欣赏自己，促进自我发展 B．懂得宽容他人，赢得社会认可C．承担法定职责，履行法定义务 D．关心帮助他人，传递美好情感4．云南宣威7岁小女孩馨馨与罕见病PAPA综合征斗争6年的经历被媒体报道后，许多爱心人士通过书法义卖、捐款等行动汇聚爱心，共助馨馨渡难关。爱心人士的行为启示我们要（ ）①服务社会，只求回报 ②关爱他人，尽己所能③珍爱生命，拒绝冷漠 ④传承美德，助人为乐A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．厉正香，高邮市卸甲镇村民，“扬州十大爱心妈妈”，入选“中国好人”。她靠捡垃圾的微薄收入资助贫困学生张哲顺利读完了小学.初中.高中。2019年夏天，张哲顺利考入徐州医科大学。下列对厉正香的行为最中肯的评价有（ ）①是一种亲社会的行为 ②在奉献社会中实现了自己的人生价值 ③能获得他人和社会的尊重与认可 ④是帮助他人.想要获得回报的行为A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．2021年8月，来自清远的房瑶冷三尔入选“中国好人”榜。2008年，她创办成立了连南瑶族自治县绿源优质米加工厂，凡事亲力亲为，从不轻言放弃。同时，每年自掏腰包为农户免费发放有机稻良种，带动350多户村民参与种植，帮助25户贫困户脱贫致富。下列对房瑶冷三尔的做法评价正确的是（ ）①自觉履行法定义务 ②展现真善美的品质 ③提高个人社会声望 ④主动承担社会责任A．③④ B．②③ C．①③ D．②④7．名言一：捧着一颗心来，不带半根草去。名言二：赠人玫瑰，手留余香，给予比获取更有幸福感。下列做法能体现上述两则名言蕴含的道理的是（ ）①协助警察维护好路口的交通秩序②发现歹徒行凶，能勇敢地与他殊死搏斗③在节假日里，去敬老院陪老人聊天④值日时，找借口让同学代替自己完成A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．随着2022年北京冬奥会日益临近，越来越多的志愿者加入到服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的课余时间做志愿者，积极做各种服务工作。他们的行为体现了（ ）①在社会中成长 ②倾力奉献社会③追求物质奖励 ④主动关心社会A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．对图中女孩的行为最贴切的评价是 （ ）A．平等待人，增进信任B．关爱他人，温暖社会C．礼貌待人，语言文明D．尊重他人，消除隔阂10．2021年11月，张桂梅入选第八届全国道德模范人物。63岁的张桂梅，扎根边疆教育一线40余年，创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。她的事迹（ ）①昭示着做人、做事的基本态度 ②能给予我们自我完善的力量③是为了让自己获得社会的认可 ④激发我们对人生道路的思考A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③④11．在竞赛与非竞赛场馆，一抹抹明亮的天霁蓝在其中穿梭，那是冬奥会志愿者服装的颜色。翻译沟通、管理信息、激活证件、防疫核验……志愿者青春洋溢的脸庞，是温暖冬奥的阳光，冬奥志愿者用行动说明了（ ）①要倾力奉献社会，实现人生价值②要在实现个人利益的过程中维护国家利益③在志愿服务实践中，锤炼自己、完善自我④让个人青春梦在新时代志愿服务中完美绽放A．①④ B．①③ C．②③ D．②④12．“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”这一名言警句蕴含的道理是（ ）A．追求自由，体味美好情感B．文明有礼，学会换位思考C．遵守规则，维护社会秩序D．认清角色，积极承担责任13．“请党放心、强国有我”的青春誓言；“清澈的爱、只为中国”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；运动健儿激情飞扬、奋勇争先2022新年贺词中这些话告诉我们（ ）A．扮演的角色不同承担的责任相同 B．承担责任只有代价没有任何回报C．英雄模范承担的责任比普通人多 D．扮演的角色不同承担的责任不同14．中国短道速滑运动员武大靖表示：“只要国家需要，我就会在赛场上全力以赴。”作为运动员，在比赛的关键时刻，他毫不犹豫地帮助队友夺冠，展现运动员的担当；作为队长，他不忘发挥表率作用，肩负传承国家短道队优秀传统的责任和使命。这体现，（ ）A．责任仅仅来源于对他人的承诺 B．他义无反顾地担当起应负的责任C．竞技体育比赛只用对自己负责 D．承担责任一定会获得回报和荣誉15．2021年l月3日，飞机设计专家顾诵芬获得了2020年度国家最高科学技术奖。为解决飞机抖振问题，从未接受过飞行训练的顾诵芬做出了一个大胆的决定——自己上天，亲自观察并解决问题。这启示我们（）A．要义无反顾地担当起应负的责任 B．要根据代价与回报履行社会责任C．要为得到他人赞许和尊重而担当责任 D．遇到大事难事时才要担当应负的责任16．“清澈的爱，只为中国。”年轻战士陈祥榕在守边护边的过程中壮烈牺牲，用青春和鲜血在喀喇昆仑高原筑起巍峨界碑。他的事迹启发我们（ ）①责任来自于法律的规定②每一种角色都意味着承担相应的责任③实现人生价值必须放弃个人利益④要心存祖国，自觉承担对国家的责任A．①③ B．①④ C．②③ D．②④17．“我妹在家吭哧吭哧打包抗疫物资时，把自己手机也打包给上海人民了。”这条帖子被上海市民纷纷转发。很快这部手机随物流驾驶员一同“返回”扬州。结合下图告诉我们，关爱他人（ ）A．为了有回报 B．能赢得尊重 C．只讲求奉献 D．要亏待自己18．可可三番五次无视课堂纪律，大声喧哗。班主任找到他，不仅批评了他，而且让他在教室内站立一节课。班主任这样做（ ）①能够帮助可可改正错误②伤害了可可的自尊心③能够培养可可的责任意识④能够避免违法犯罪A．②④ B．①③ C．③④ D．①②19．“我们一起打疫苗，一起苗苗苗苗苗。”这句走心又魔性的宣传标语最近流行于网络，目的是鼓励大家尽快接种新冠疫苗。关于接种疫苗，下列说法正确的是（ ）①接种疫苗是公民积极行使生命健康权 ②接种疫苗是对自己的不负责任③自觉接种疫苗体现了公民高度社会责任感 ④等大家都接种了，我就不用接种了A．①② B．②③ C．③④ D．①③20．赵刚、蔡兵是西电宝鸡电气技术中心的试验员，常年出差往返于宝鸡和西安之间。由于疫情严重，2021年12月23日零时起西安实行临时封闭管理，两位小伙子因工作滞留在了西安，在了解到西安的疫情形势后，他们便产生了当志愿者的想法：既然无法回家，那就去为抗击疫情尽自己的微薄之力！这启示我们要（ ）①主动关爱他人，传递社会正能量②以集体利益为重，抛弃个人利益③尽己所能，积极服务和奉献社会④参加志愿服务活动，勇担社会责任A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、分析说明题（共40分）21．疫情面前，人人都是责任主体，青少年应肩负起时代赋予的使命和责任。举国战“疫”之时，在ICU里对患者说“只要有一线希望，就要尽百倍努力”的武汉儿童医院医生张茂荣；在方舱医院治疗中，从容与乐观地静静看书和翩翩起舞的病人……关键时刻，他们用信心与乐观、勇敢与坚强，成为这个战场上英勇奋战的生力军。对此，两位同学发表了自己的观点。甲同学说：“作为学生，我们最大的责任就是学习，不需要承担社会责任。”乙同学说：“只有参与社会公益活动才能服务社会和奉献社会。”你赞同他们的观点吗？请结合所学知识谈谈你的看法。（14分）22．【逆风少年，展翅飞翔】姚俊鹏从一出生，就被确诊为脑瘫，但天生的缺陷没有击垮这个少年，“做一个对国家有用的人！”这是他自小的信念，2020年高考，姚俊鹏以623分的好成绩考取中国药科大学，并选择了适合自己身体情况的专业。开学后，在同学朋友们的热心帮助下，他积极融入集体，参加创办班级群、运营公众号等活动，很快适应了大学生活，综合素质不断提升。结合所学知识，说一说，姚俊鹏的励志故事对我们有何启迪？（10分）23．综合理解题根据新冠疫情防控的相关部署，3月12日起，本市中小学调整为线上教学。某校初三1班筹备近期开展一次“我与我们彼此成就”在线主题班会。策划组的同学们准备了如下资料，便于大家更具体地理解“我”和“我们”的关系。资料一 居家学习中，同学们认真参与网课；对班级线上学习存在的问题，积极发表意见和建议。塑造良好的班风需要每一位成员的行动。资料二 国家疫情防控工作的有效落实离不开逆行而上的医护人员、社区工作者、志愿者等；也离不开每一位积极配合防疫措施的普通公民。资料三 2021年中国新冠疫苗全程接种覆盖率超85%，及时有效处置局部地区聚集性疫情；对国外提供了21亿剂疫苗，积极践行全球团结抗疫。请提炼出三则资料中“我”与“我们”指代的对象分别是：个人与集体；_______________与 _______________、_______________ 与 _______________ 。（4分）(2)本次在线主题班会需要传达的理念之一：在做好“我”中成就“我们”。请任选两则资料，简要分析这一理念。（8分）(3)在做好“我”中成就“我们”，“我们”也在成就“我”。请依据这一思路，续写资料一。（4分） 参考答案1． D【解析】本题考查服务社会的意义。①②③④：依据教材知识，在服务社会的过程中，我们可以拓展视野 ，丰富知识 ，提高观察、分析、解决问题的能力 ，提高境界等，故①②③④都符合题意；故本题选D。2． A【解析】本题考查服务社会。A：依据题文描述，中国好人榜江西好人钟宏权花费16 年时间捐献的血液挽救他人生命，关心家乡教育、无私捐款等，表明服务社会体现人生价值，故A说法正确；B：敬业精神在题文中没有体现，故排除B；C：尊重他人，换位思考在题文中没有体现，故排除C；D：献血属于道德义务，故D说法错误；故本题选A。3． D【解析】本题考查关爱他人。D：面馆主人为受疫情影响的困难人员、老人等提供爱心餐，这是具有高度的社会责任感，是关爱他人的行为，能传递美好情感，故D正确；A：材料未涉及欣赏自己，故排除A；B：材料未涉及宽容他人，故排除B；C：材料未涉及承担法定职责，故排除C；故本题选D。4． D【解析】本题考查服务和奉献社会。②③④：材料中，多爱心人士通过书法义卖、捐款等行动汇聚爱心，共助馨馨渡难关。爱心人士的行为启示我们要关爱他人，尽己所能；珍爱生命，拒绝冷漠；传承美德，助人为乐，故②③④说法正确；①：承担责任不能以获取回报为目的，①说法错误；故本题选D。5． A【解析】本题考查养成亲社会行为、奉献社会。①②③：题干表述了厉正香靠捡垃圾的微薄收入资助贫困学生张哲顺利读完了小学、初中、高中，她的行为是一种亲社会的行为，她在奉献社会中实现了自己的人生价值，能获得他人和社会的尊重与认可，①②③说法正确，符合题意；④：错误，厉正香帮助他人，不求回报，排除；故本题选A。 6． D【解析】本题考查责任的相关知识。②④：题干中房瑶冷三尔的做法具有高度的社会责任感，展现真善美的品质，主动承担社会责任，故②④正确；①：材料中房瑶冷三尔的行为不是自觉履行法定义务，故排除①；③：材料中房瑶冷三尔的行为不是为了提高个人社会声望。故排除③；故本题选D。7． B【解析】本题考查的知识点是关爱他人、奉献社会。①③：题干中的名言说明了我们要关爱他人，无私奉献社会，协助警察维护好路口的交通秩序；在节假日里，去敬老院陪老人聊天是帮助他人，奉献社会的表现，①③说法正确；②：做法错误，要善于与违法犯罪行为作斗争，注意保护好自己；④：做法错误，是逃避责任的表现；故本题选B。8． B【解析】本题考查服务社会。①②④：题干中越来越多的志愿者加入到服务冬奥会的行列，做各种服务，是亲社会行为，关心社会了解社会，通过参加各种服务活动既帮助了他人，也让自己的人生价值得到实现，有利于在社会中成长，倾力奉献社会，主动关心社会，故①②④正确；③：积极承担责任不是为了获得回报。故③错误；故本题选B。9． B【解析】本题考查关爱他人 。B：图中的女孩搀扶老人过马路，是关爱他人、帮助他人的做法，有利于形成良好的社会风气，有助于温暖社会，B说法正确；ACD：平等待人、礼貌待人、尊重他人的说法与小女孩的做法本质无关，应排除；故本题选B。10． A【解析】本题考查奉献社会。①②④：张桂梅的事迹，体现了她无私奉献社会的优秀品质，是我们学习的榜样，昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，赋予我们自我完善的力量，所以①②④说法正确；③：她是无私奉献，并不是为了获得更多的名誉，让自己获得社会的认可，所以③排除；故本题选A。11． B【解析】该题考查服务和奉献社会。①③：题文材料主要描述了冬奥会志愿者的无私奉献动人事迹，结合所学知识可知，冬奥志愿者用行动说明了要倾力奉献社会，实现人生价值；在志愿服务实践中，锤炼自己、完善自我；①③正确；②：错误，要在维护国家利益的过程中实现个人利益；④：错误，参与志愿者活动有利于提升生命价值，但不能说能让个人青春梦得到完美绽放；故本题选B。12． D【解析】本题考查责任的相关知识。A：题干强调责任，不涉及追求自由，体味美好情感 ，A错误；B：题干强调责任，不涉及文明有礼，学会换位思考 ，B错误；C：题干强调责任，不涉及遵守规则，维护社会秩序 ，C错误；D：“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”的意思是每个人的人生，都应该有自己的事业或者价值，并且要每天都为自己的事业、为实现自己的人生价值而努力奋斗，这才是完整的人生。这句话告诉我们无论何时何地，我们都应努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。题干强调承担责任，我们要认清角色，积极承担责任，D正确；故本题选D。13． D【解析】本题考查责任的相关知识。D：材料中表达了每个岗位上的人都承担自己的责任，扮演的角色不同承担的责任不同，故D正确；A：扮演的角色不同承担的责任不同，故排除A；B：承担责任要付出代价，也会获得相应的回报，故排除B；C：并不是英雄模范承担的责任比普通人多，故排除C；故本题选D。14． B【解析】本题考查承担责任的相关知识。B：我们要做一个负责任的人。材料中，他不忘发挥表率作用，肩负传承国家短道队优秀传统的责任和使命。这体现了他义无反顾地担当起应负的责任，故B正确；A：责任不仅来源于对他人的承诺，故排除A；C：竞技体育比赛还要对他人负责，故排除C；D：一定，说法绝对，故排除D；故本题选B。15． A【解析】本题考查承担责任。A：题干顾诵芬为解决飞机问题，亲自观察解决问题，义无反顾地承担自己飞机设计专家的责任，A正确；B：题干顾诵芬并没有根据代价与回报承担责任，而是不计代价与回报，B错误；C：承担责任不是为了获得赞许，C错误；D：承担责任不分大事小事，D错误；故本题选A。16． D【解析】本题考查做一个负责任的人的做法的知识点。旨在培养学生社会责任的核心素养。②④：从题干分析，年轻战士陈祥榕在守边护边的过程中壮烈牺牲，告诉我们每一种角色都意味着承担相应的责任，同时要心存祖国，自觉承担对国家的责任，故②④正确；①：责任有来自法律的规定，但是材料没有体现这一观点，故①错误；③：实现人生价值有时需要放弃个人利益，但是并非必须放弃个人利益，故③错误；故本题选D。17． B【解析】本题考查关爱他人。A：关爱他人不是为了回报，故A说法错误；B：依据题文描述和漫画内容，手机“一日游”与温暖同行，表明关爱他人能赢得尊重，故B说法正确；CD：只讲求奉献和要亏待自己的观点是错误的，故排除CD；故本题选B。18． B【解析】本题考查增强责任意识的知识点。①③：题干中可可无视课堂纪律，缺乏责任意识，对自己不负责的行为，班主任这样做能够帮助可可改正错误，能够培养可可的责任意识，①③选项正确；②：老师是对可可的言行指出错误，没有伤害可可的自尊心，②选项错误；④：夸大了罚站的作用，④选项错误；故本题选B。19． D【解析】本题考查积极承担责任。①③：根据题文、结合所学可知，接种疫苗是公民积极行使生命健康权的表现，自觉接种疫苗体现了公民高度社会责任感，这有利于国家的疫情防控，所以①③正确；②：接种疫苗是对自己负责任的表现，②错误；④：每个人都要接种疫苗，④错误；故本题选D。20． C【解析】本题考查关爱他人、奉献社会。①③④：赵刚、蔡兵在疫情期间积极参与志愿活动的行为启示我们要有社会责任感，主动关爱他人，传递社会正能量，勇担社会责任，提升生命的价值，①③④说法正确；②：我们要以集体利益为重，但不是抛弃个人利益，②说法错误；故本题选C。21．判断：甲的观点是错误的。理由：①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。结论：作为学生，我们不仅要好好学习，也要勇于承担社会责任。判断：乙的观点是错误的理由：①服务和奉献社会的方式有很多,参与社会公益活动只是其中的一种服务和奉献社会，②需要我们青年担当责任，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。③努力学习、增强劳动观念培养敬业精神、自觉维护社会秩序等都是服务和献社会的表现。结论：可以通过多种途径去服务社会和奉献社会。【解析】背景材料：疫情面前，青少年应担当相应的责任；考点考查：承担责任，服务社会；能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力；核心素养：公共参与、科学素养。第一步：读题，提炼辩题。观点①：作为学生，我们最大的责任就是学习，不需要承担社会责任。观点②：只有参与社会公益活动才能服务社会和奉献社会。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。论据：每一种角色都意味着承担相应的责任。第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。论据：服务和奉献社会的方式有很多。第四步：整合信息，组织答案。得分点①：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为+每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会+作为学生，我们不仅要好好学习，也要勇于承担社得分点②：服务和奉献社会的方式有很多,参与社会公益活动只是其中的一种+服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，需要我们热爱劳动，爱岗敬业+努力学习、增强劳动观念培养敬业精神、自觉维护社会秩序等都是服务和献社会的表现+可以通过多种途径去服务社会和奉献社会。22．不怕困难，勇于面对挫折的挑战，勇敢顽强；自立自强，为自己赢得自尊；热爱祖国，以国家利益为重；勇于创新、培养团队精神；积极承担责任，做对社会有用的人。【解析】背景素材：姚俊鹏勇于战胜挫折的故事考点考查：勇敢面对挫折的挑战、自强能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健康成长第一步：审设问。本题的设问主体是姚俊鹏的励志故事对我们的启迪，联系题文材料进行分析；第二步：审材料。有效信息：天生的缺陷没有击垮这个少年→勇于面对挫折、自立自强；有效信息：“做一个对国家有用的人！”→积极承担责任，热爱祖国；有效信息：他积极融入集体，参加创办班级群、运营公众号等活动→勇于创新，团队精神；第三步：整合信息，组织答案。得分点：不怕困难，勇于面对挫折的挑战，勇敢顽强；自立自强，为自己赢得自尊；热爱祖国，以国家利益为重；勇于创新、培养团队精神；积极承担责任，做对社会有用的人。23． (1)公民 国家 中国 世界(2)资料一：认真参与网课，体现了同学们严于律己，在做好自己中共同维护集体在线学习秩序；对于班级存在的问题建言献策，体现了同学们积极参与集体建设，共创良好的集体氛围。同学们能够坚持集体主义，用自主行动和自主管理共建美好集体。资料二：医护人员、社区工作者、志愿者等为了疫情防控逆行而上，发扬了敬业精神，传承和弘扬了中华民族民族精神；而积极配合防疫措施也是每一位公民应当承担的社会责任。国家的疫情防控工作离不开公民的敬业奉献和共同担当。资料三：中国积极组织疫苗接种，及时有效处置局部疫情，集中力量防控国内疫情，发挥负责任大国作用；同时我国对外提供疫苗，积极参与全球治理，主动承担国际责任。中国用实际行动构建人类命运共同体，促进世界可持续发展。(3)在善于合作的集体中，我学会团结协作和相互学习，培养了负责任的态度和能力。美好集体助力我们每个人健康成长。【解析】考点考查：承担责任，中国担当，个人与集体关系；能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力；核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 (1)第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用公民与国家、中国与世界有关知识分析，可从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：疫情防控落实离不开医护人员、社区工作者、志愿者和每一位普通公民→可链接的教材知识，体现公民与国家的关系。关键词②：中国为世界提供疫苗，践行全球团结抗疫→可链接的教材知识，体现中国与世界关系；第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用创建美好集体，承担社会责任， 中国担当有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：学习认真参与网课，对存在问题提出建议→可链接的教材知识，履行受教育义务，参与集体建设，共建美好集体机械能分析。关键词②：医护人员、社区工作者、志愿者等为了疫情防控逆行而上→可链接的教材知识，体现爱国敬业，弘扬民族精神；关键词③：每个公民积极参与疫情防控→可链接的教材知识，积极承担责任；关键词④：中国积极组织疫苗接种，对外提供疫苗→可链接的教材知识，体现中国是负责任的大国，积极参与全球治理，以实际行动构建人类命运共同体进行分析。第三步：整合信息，组织答案。(3)第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。本问的设问主体为公民，需要调用集体生活成就我有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：做好“我”中成就“我们”，“我们”成就我，→可链接的教材知识，个人与集体关系进行分析；第三步：整合信息，组织答案。
相关资料
更多
