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初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册感受生命的意义备课课件ppt
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这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册感受生命的意义备课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了核心素养目标，学生自学，生命的追问，人为什么活着，发现我的生命等内容，欢迎下载使用。
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1.健全人格：培养自立自强、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值，树立正确的人生观和价值观。 2.道德修养：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 3.责任意识：愿意去探索和创造自己生命的意义，能主动参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。 重点：发现我的生命 难点：发现我的生命
仔细阅读教材P112—114，自主归纳：1. 人为什么活着？2.怎样过有意义的人生？3.为什么要探索生命的意义？
畅所欲言：人为什么活着？
①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同；②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘；③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。
2、怎样的一生值得过？
材料二： 张桂梅：点燃乡村女孩梦想 张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根边疆山区教育四十余载，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中 ，专门供贫困家庭的女孩读书。建校以来，已有1800多名贫困山区女孩送进大学。张桂梅用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心。
张桂梅的一生值得吗？为什么？
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
黄旭华，1924年2月24日出生于广东省汕尾市海丰县田墘镇，中国核潜艇之父，中国船舶重工集团公司第七一九研究所研究员、名誉所长。中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师。开拓了中国核潜艇的研制领域，1994年当选为中国工程院院士。
观看视频思考：黄旭华的埋名隐姓，启示你怎样的一生是值得的？
共和国勋章获得者黄旭华
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。
2.怎样的一生是值得的？
②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。
③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。
思考 ：怎样的一生是有意义的？如何认识生命意义？
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛!
——司马迁这句话对我们有何启示？
①探究生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。P113L1
1.如何认识生命的意义？
②生命是独特的，生命意义是具体的。
“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”这段话是出自河北女孩王心怡的一篇自述，王心怡今年以707分的高考成绩考入北大中文系，收到北大中文系的录取通知书后本人还在异地打零工，还是其母亲打电话告知她的，王心怡称她当时让其母亲里里外外将录取通知书给她拍了一遍，表示当天就失眠了。
③生命的意义需要自己发现和创造。
结合王心仪的事迹，思考她当时最大的人生意义是什么？
她是如何实现自己人生意义的？
材料带给我们的启示是什么？
考上北大，改变个人命运
③生命的意义需要自己发现和创造。明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。（怎么做）
3.如何认识生命的意义？P113-P115
① 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（为什么）
② 生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中建构自己，形成“我的人生”。（是什么）
4、作为一名中学生，我们应该如何去发现和创造自己的生命意义呢？
①树立远大理想，努力学习，增长建设祖国的本领。②积极参加体育锻炼，爱护身体，养护精神。③待人友善，尊敬师长，关心班集体，为集体做贡献。④积极参加志愿者活动和社区服务活动，服务他人，奉献社会。
作为一名在校的中学生，我们应该如何去实现自己的人生价值呢？
①努力学习，上好每一节课。②珍惜时间，爱惜身体，珍惜生命。③待人友善，孝敬父母，尊重长辈。④关心班集体，为集体做贡献。积极参加社会实践，服务社会、奉献社会。⑤树立远大理想并不断奋斗。
1.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”, 梁俊教师用两年多的时间，用他手中的吉他教会了学生100多首诗词。梁老师用实际行动告诉我们（ ）①每个人都应该去支教，为社会的发展做出自己的贡献②实现自己的人生价值，应从日常生活的点滴小事做起③要积极承担社会责任，自觉践行社会主义核心价值观④学生的责任是好好学习，将来长大了再回报社会不迟A. ①③B. ①④C. ②③D. ③④
2.面对新冠肺炎疫情，医生、护士、警察、环卫工人、快递小哥等冲锋在前，真情奉献，让生命之花在“战疫”中绽放。这些“最美逆行者”的事迹启示我们（ ）①生命是短暂的、脆弱的②生命可以从平凡中闪耀出伟大③只有在关键时刻挺身而出，生命才有价值④生命的意义需要自己发现和创造A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
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1.健全人格：培养自立自强、坚韧乐观的人格，懂得生命的价值，树立正确的人生观和价值观。 2.道德修养：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 3.责任意识：愿意去探索和创造自己生命的意义，能主动参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。 重点：发现我的生命 难点：发现我的生命
仔细阅读教材P112—114，自主归纳：1. 人为什么活着？2.怎样过有意义的人生？3.为什么要探索生命的意义？
畅所欲言：人为什么活着？
①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同；②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘；③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。
2、怎样的一生值得过？
材料二： 张桂梅：点燃乡村女孩梦想 张桂梅坚守教育报国初心，牢记立德树人使命，扎根边疆山区教育四十余载，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中 ，专门供贫困家庭的女孩读书。建校以来，已有1800多名贫困山区女孩送进大学。张桂梅用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心。
张桂梅的一生值得吗？为什么？
②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。
黄旭华，1924年2月24日出生于广东省汕尾市海丰县田墘镇，中国核潜艇之父，中国船舶重工集团公司第七一九研究所研究员、名誉所长。中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师。开拓了中国核潜艇的研制领域，1994年当选为中国工程院院士。
观看视频思考：黄旭华的埋名隐姓，启示你怎样的一生是值得的？
共和国勋章获得者黄旭华
③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。
2.怎样的一生是值得的？
②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。
③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。
思考 ：怎样的一生是有意义的？如何认识生命意义？
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛!
——司马迁这句话对我们有何启示？
①探究生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。P113L1
1.如何认识生命的意义？
②生命是独特的，生命意义是具体的。
“贫穷带来的远不止痛苦、挣扎与迷茫。尽管它狭窄了我的视野，刺伤了我的自尊，甚至间接带走了至亲的生命，但我仍想说，谢谢你，贫穷。”这段话是出自河北女孩王心怡的一篇自述，王心怡今年以707分的高考成绩考入北大中文系，收到北大中文系的录取通知书后本人还在异地打零工，还是其母亲打电话告知她的，王心怡称她当时让其母亲里里外外将录取通知书给她拍了一遍，表示当天就失眠了。
③生命的意义需要自己发现和创造。
结合王心仪的事迹，思考她当时最大的人生意义是什么？
她是如何实现自己人生意义的？
材料带给我们的启示是什么？
考上北大，改变个人命运
③生命的意义需要自己发现和创造。明确自身的需要，我们会更加明确生命的意义。（怎么做）
3.如何认识生命的意义？P113-P115
① 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。（为什么）
② 生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中建构自己，形成“我的人生”。（是什么）
4、作为一名中学生，我们应该如何去发现和创造自己的生命意义呢？
①树立远大理想，努力学习，增长建设祖国的本领。②积极参加体育锻炼，爱护身体，养护精神。③待人友善，尊敬师长，关心班集体，为集体做贡献。④积极参加志愿者活动和社区服务活动，服务他人，奉献社会。
作为一名在校的中学生，我们应该如何去实现自己的人生价值呢？
①努力学习，上好每一节课。②珍惜时间，爱惜身体，珍惜生命。③待人友善，孝敬父母，尊重长辈。④关心班集体，为集体做贡献。积极参加社会实践，服务社会、奉献社会。⑤树立远大理想并不断奋斗。
1.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”, 梁俊教师用两年多的时间，用他手中的吉他教会了学生100多首诗词。梁老师用实际行动告诉我们（ ）①每个人都应该去支教，为社会的发展做出自己的贡献②实现自己的人生价值，应从日常生活的点滴小事做起③要积极承担社会责任，自觉践行社会主义核心价值观④学生的责任是好好学习，将来长大了再回报社会不迟A. ①③B. ①④C. ②③D. ③④
2.面对新冠肺炎疫情，医生、护士、警察、环卫工人、快递小哥等冲锋在前，真情奉献，让生命之花在“战疫”中绽放。这些“最美逆行者”的事迹启示我们（ ）①生命是短暂的、脆弱的②生命可以从平凡中闪耀出伟大③只有在关键时刻挺身而出，生命才有价值④生命的意义需要自己发现和创造A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
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