人教部编版二年级下册语文园地一精品习题课件ppt

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文化自信：学会写生字，认读生字，补充合适的词语，背诵古诗。语言运用：背诵古诗，感受春天的古诗的美。思维能力：发挥想象力，感受春天来了的美。审美创造：背诵古诗，想象古诗中的美景。
指导朗读，积累古诗，熟读成诵。
阅读《笋芽儿》，引导学生发挥想象，了解笋芽儿的成长过程。
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《赋得古原草送别》（节选）
[唐] 白居易 离离 原上草， 一岁 一枯荣。 野火 烧不尽， 春风 吹又生。
自由朗读古诗,注意节奏。
人物简介： 字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。作品特点： 诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作： 《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
《赋得古原草送别》（节选）
[唐] 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
离离原上草，
诗的大意：生命力顽强！
《赋得古原草送别》
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
《赋得古原草送别》
春 草 [唐] 唐彦谦天北天南绕路边，托根无处不延绵。萋萋总是无情物，吹绿东风又一年。
（1）标上自然段。（2）给你喜欢的好词佳句画横线，读一读。（3）短文主要人物是谁?还有哪些人物出现?（4）用自己的话说说这个故事的内容?
“笋芽儿”是怎样长成一株健壮的竹子的？
在春雨和阳光帮助下，“笋芽儿”长大了。
从笋芽的生长过程中，你感受到了什么？
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本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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