部编版语文七年级上册寒假综合复习（九）试题

这是一份部编版语文七年级上册寒假综合复习（九）试题，共9页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，作文，文言文阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。


一、基础知识综合
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新_________的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（niàng）。鸟儿将窠（kē）巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄（nòng）清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水_________着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在缭亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地_________着，人家屋顶上全_________着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕（hūn）的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有在地里工作的农夫，戴着笠的，披着蓑。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1．文中注音不正确的一项是（ ）
A．酝酿（niàng）B．窠（kē）巢
C．卖弄（nòng）D．黄晕（hūn）
2．文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A．清脆B．宛转C．缭亮D．烘托
3．文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．翻 应对 交织 笼B．挖 应对 斜织 飘
C．翻 应和 斜织 笼D．挖 应和 交织 飘
4．对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A．还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
B．地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
C．地里还有工作的农夫，戴着笠的，披着蓑。
D．还有农夫在地里工作，戴着笠的，披着蓑。
二、综合性学习
5．在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍催人奋发； ； 。
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成后面小题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
6．诗人借“ ”和“ ”，既表明事情发生的时令，又暗喻征人前途命运未卜，表达了 。
7．请你对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”做简要赏析。
四、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
……
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
8．自选角度，赏析句子。
母亲进来了，挡在窗前。
9．文章结尾的景物描写有何作用？请具体分析。
阅读《猫》选段，完成下面小题。
①春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
②这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
③妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”
④张婶便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑤一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑥我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
⑦我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑧妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”
⑨张婶默默无言，不能有什么话来辩护。
⑩于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为为
⑪三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⑫它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜，便逃到屋瓦上了。
⑬我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
⑭隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⑮我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
⑯我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
⑰两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
⑱我永无改正我的过失的机会了！
⑲自此，我家永不养猫。
10．请用一句话概括选文的主要内容。
11．“真是‘畏罪潜逃’了，我以为。”品味这个句子，说说它的表达效果。
12．选文中在写第三只猫的结局时，用了哪些词语直接描写“我”的感受？请说说这些词语表达的含义。
13．你从选文中获得了什么有益的启示？请从猫和作者两个角度表述。
五、作文
14．作文
请以“书，我的良师益友”为题写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③卷面整洁，字迹清楚。
六、文言文阅读
阅读系列《论语》选段，回答问题。
【甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
【乙】子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子贡问曰：“孔文子①何以谓之文②也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。（《公冶长》）
子曰：“默而识③之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《述而》）
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏④于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已⑤。”（《学而》）
【注释】①孔文子，卫国大夫。②文，谥号。③识（zhì）：记住。④敏：勤勉。⑤也已：语气词，表肯定。
15．解释下列加点词语意思
①博学而笃志： ②好之者不如乐之者： ③三军可夺帅也：
④诲人不倦： ⑤不耻下问： ⑥ 可谓好学也已：
16．用现代汉语翻译下列句子。
①子曰：”学而不思则罔，思而不学则殆。”
②子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
17．在教育过程中孔子对学生有怎样的要求？分别结合甲乙中的一则论语简要分析。
18．班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用以上《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。你会怎么说？
阅读下面的文章，完成下面小题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
19．下列加点词翻译正确的一项是（ ）
A．为人谋而不忠乎 谋：计谋
B．太丘舍去 去：走
C．不亦说乎 说：通“悦”愉快，高兴
D．三军可夺帅 夺：夺走
20．下列选项中“而”的用法与“学而时习之”中的“而”相同的一项是（ ）
A．三十而立B．学而不思则罔
C．博学而笃志D．温故而知新
21．对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
A．孔子说：“吃很少的粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这当中。社会上不正义的事和荣华富贵，对我而言就像浮云一样。”
B．孔子说：“吃很少的粮，喝冷水，弯着膝盖睡觉，乐趣也就在这当中。用不正当的手段得来的荣华富贵，对我而言就像浮云一样。”
C．孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着膝盖睡觉，乐趣也就在这当中。社会上不正义的事和荣华富贵，对我而言就像浮云一样。”
D．孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这当中。用不正当的手段得来的荣华富贵，对我而言就像浮云一样。”
七、名著阅读
22．阅读下面一段文字，回答问题。
这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，率群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐、欢笑不题。
却说行者跳过枯松涧，按下云头，只听得八戒与沙僧朗朗的在松间讲话。行者上前喝八戒道：“你这呆子，全无人气！你就惧怕妖火，败走逃生，却把老孙丢下，早是我有些南北哩！”八戒笑道：“哥啊，你被那妖精说着了，果然不达时务。古人云：识得时务者，呼为俊杰。那妖精不与你亲，你强要认亲；既与你赌斗，放出那般无情的火来，又不走，还要与他恋战哩！”行者道：“那怪物的手段比我何如？”八戒道：“不济。”“枪法比我何如？”八戒道：“也不济。老猪见他撑持不住，却来助你一钯，不期他不识耍，就败下阵来，没天理，就放火了。”行者道：“正是你不该来。我再与他斗几合，我取巧儿捞他一棒，却不是好？”
(1)选文中的“妖精”是指 。（人名）
(2)选文中的“妖精”最终被擒，这件事给师徒四人后来的取经路上惹下了怎样的麻烦？
参考答案：
1．D 2．C 3．C 4．A
5． 秋，以她的一片金黄、累累硕果令人欣喜 冬，以她的猎猎寒风、皑皑白雪给人希望
6． 杨花 子规 作者对远方友人的思念之情,以及对他被贬深表同情。 7．这二句紧承上文，集中抒写了诗人此时此地的情怀。“君”字亦作“风”。句中“愁心”二字也是蕴藏着丰富的内容，这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。
8．运用动作和细节描写，生动形象地写出母亲细心谨慎、时刻为儿子着想的特点，表达了母亲对我的关爱和担心之情。 9．运用景物描写，通过描写菊花蓬勃的生命力，渲染了悲壮深沉的气氛，烘托了我从痛苦、绝望转向明朗、坚强的心情，象征作者对生命的渴望、眷恋，表达了对母亲的歌颂和赞美。
10．【示例】“我”主观臆断是第三只猫咬死了鸟，棒打了它，使它蒙冤至死，“我”深深地自责。 11．【示例】这句话采用了拟人的修辞手法。“畏罪潜逃”一词将猫人格化，赋予它以人的动作，形象生动，让人更容易理解，更具幽默感。也表达了我的看以为然的心理，与下文写我的自责形成鲜明的对比。 12．【示例】用“十分地难过”“更难过得多”等词语表达出“我”的痛苦心情。这里的“难过”所表达的痛苦非常强烈，因为自己的武断，冤枉了第三只猫，“我”深感内疚和自责，越是内疚和自责，痛苦的感情也就越强烈。 13．【示例】 猫的角度：弱小者会经常遭遇生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品。我们要努力改正自己的缺点，融入到社会生活中。
作者的角度：做事不要主观臆断和凭个人好恶下结论，做人要严以律己，做事要三思而后行。 （言之成理即可）
14．书，我的良师益友
书是严冬里的炭火，书是酷暑里的浓荫，书是湍流中的踏脚石，书是雾海里的航标灯，书是我的良师益友。
我从小就爱看书。记得小时候，爸爸经常跟我说的就是“读书破万卷，下笔如有神”，这两句诗一直铭刻在我的心里。因此，我的书架上的书非常丰富。像《爱的教育》《母亲》《三国演义》《四库全书》《西游记》《朱自清散文》《智慧满行囊》……这些都是我爱看的书。每当我用自己存的零用钱买回这一本本“宝贝”时，我都喜不自胜。虽然花光了所有的零用钱，可是我觉得这是值得的。
从《爱的教育》中，我读到了爱的源泉；从《母亲》中，我感受到了母爱的伟大；从《三国演义》中，我领略了东汉末年以及三国时期的征战策略；从《四库全书》中，我了解了古今中外的历史；从《智慧满行囊》中，我懂得了人生的哲理……书，成了我生活中不可缺少的一部分。
在我烦恼时，书教我怎样抛开烦恼；在我孤独时，书与我为伴，让我感到不再孤单；在我犯错时，书教育我主动承认错误；在我遇到困难时，书帮助我攻克难关……书，成了我的知心朋友。
有一次，我惹得妈妈对我大发脾气。当时我还感到很委屈，跑进屋里趴在桌子上哭。一抬头，一本《淘气包马小跳》映入我的眼帘——这本书买后还没来得及看呢！于是，我如获至宝，也顾不得擦眼泪就捧起书津津有味地读了起来。书里的小主人公真是太天真烂漫了，他的一些话和动作使我破涕为笑，我竟把刚才的事抛到九霄云外了。书的魔力还真不小呢！
书读得多了，我的写作水平自然也提高了。上小学时，我的作文一直都不太好。看到老师拿其他同学的作文当范文在班上念时，我羨慕至极。现在，我的作文一般都能得八九十分了，有几次的作文还被老师当范文念呢！这都归功于我看过的书籍。
书，也是人生的一笔丰厚的储蓄。这储蓄是打开未知大门的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力。
有人说：书会使你的生活轻松，它会帮你了解纷繁复杂的思想、感情，它会教导你尊重别人和你自己。
书，你是我今生今世的良师益友！
15． 坚定 以……为乐 改变 教诲、教育 以……为耻 称为 16．①只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。”
②看见贤能的人就想着如何与他看齐，看到不贤能的人就内心反省自己有没有相同的缺点。 17．示例：从“学而不思则罔，思而不学则殆。”可以看出，孔子要求学习和思考要紧密结合；从“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”可见，孔子要求学习要勤奋刻苦。 18．示例：张长林，你好。你非常聪明，但就是平时学习还不够刻苦。孔子说：“敏而好学，不耻下问”，只要你再勤奋一点，多向别人请教，一定可以取得优异的成绩。
19．C 20．D 21．D
22．(1)红孩儿
(2)后来师徒四人取经路过火焰山时，受到红孩儿的父亲牛魔王和母亲铁扇公主的百般刁难，不肯借芭蕉扇给他们灭火。