人教部编版四年级下册诺曼底号遇难记优秀作业ppt课件

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SUYANGFENXI
文化自信：阅读课文，从课文中感受人物的品性，增强文化自信。 语言运用：认识本课的13个生字，会写14个字，会写“行驶、凌晨”等10个词语。 思维能力：理清文章脉络和主要内容。审美创造：初步感受哈尔威船长临危不乱、舍己为人的英雄形象。
有感情地朗读课文，自主识字。把握主要内容，梳理故事情节。
理清结构，初步感知哈尔威船长的英雄品质。
DANYUANZHUTI
◎从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。◎学习从多个方面写出人物的特点。
XUEXIXINZHI
1.以事件命题，揭示写作内容___。2.作者：___________________。
在文中找词语，朗读相关句子！
上下结构，都是穴字头。
联系生活，用词语说一句话。
组 词：维持 维修
组 词：秩序 考秩
组 词：措施 举措
组 词：派遣 遣送
观察对比： 遣 遗
组 词：实践 践行
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。
1870年3月17日夜晚
全速前进的“玛丽号”撞向“诺曼底号”。
大海上夜色正浓，大雾弥漫。
60人获救，船长随轮船沉入深渊。
人们惊恐万状，一片混乱，船长沉着救人。
思考探讨以下问题，把握故事内容！
结合故事内容，理清情节结构，概括各部分大意，批注写作顺序。
交代了“诺曼底号”夜航的基本情况。
讲述了“诺曼底号”的遇险。
写船长在危急时刻镇定自若地指挥人们自救。
写船长与“诺曼底号”一起葬身大海。
按照故事的发展顺序说说主要内容！
本文主要叙述了在1870年3月17日的夜晚，哈尔威船长所驾驶的“诺曼底号”轮船遭到猛烈撞击，即将沉没的时候，他沉着救人，指挥60人有秩序地脱险，自己却随轮船一起沉入大海的故事。
DABIAOXUNLIAN
一、读拼音，根据语境写词语。
二、在括号内填写反义词。
三、根据意思，从文中找出相应的词语。
ZONGJIEPINGJIA
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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