小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 3 My weekend plan Part B教案设计

这是一份小学英语人教版 (PEP)六年级上册Unit 3 My weekend plan Part B教案设计，共3页。

Part B Let’s learn
教学目标
能听说读写单词或词组: cmic bk, dictinary, wrd bk, pstcard
2. 能在具体情境中正确运用句型Where are we ging? What are yu ging t buy？询问将要去哪里和将要买什么东西，并会用T am ging t buy...正确回答。
3. 提高对英语学习的兴趣，增强学好英语的信心。
重难点
重点
能听、说、读、写单词和词组：dictinary, cmic bk, wrd bk, pstcard
难点
能正确运用句型Where are we ging? What are yu ging t buy？询问将要去哪里和将要买什么东西，并会用T am ging t buy...正确回答。
教学准备
课件、词卡、板书
教学方法
情境教学法、游戏教学法、任务型教学法
教学过程
Step 1 Warm up
1. Greeting
2. Game time: 炸弹游戏，复习A部分已学单词短语，快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bmb”
Step 2 Lead in
Free talk：What are yu ging t d tmrrw?依次呈现一些动作图片和短语，引导学生说出完整的句子
Jhn and Jack g t the cinema. 呈现看完电影后的图片，提出问题After the film, where are they ging？Let’s have a lk.
Step 3 Presentatin
展示Jhn and Jack对话，由对话引出新单词cmic bk, 呈现图片、单词及音标，先让学生尝试拼读出来，播放音频，跟读，纠正读音，讲解复数形式等。类似方法学习单词dictinary, wrd bk, pstcard
Let’s chant
Cmic bk, cmic bk,
I’m ging t buy a new cmic bk.
Wrd bk, wrd bk,
she’s ging t buy sme wrd bks.
Pstcard, pstcard,
g t the pst ffice and buy sme pstcards.
Dictinary, dictinary,
buy a dictinary next week!
Step 4 Practice
Which star is missing? 依次呈现四颗星星，然后每次消失一颗星星， 快速抢答说出缺少的星星。
快速反应，根据手指的方向，快速读出出现的单词。
播放learn部分动画，学生跟读，并模仿语音语调。
Step 5 Prductin
Pair wrk：同桌之间练习对话并展示新对话。（有表情、语气、动作表演对话。）
Step 6 Presentatin
Ask and answer：呈现图片，呈现对话框架，两人一组自由问答。
What are yu ging t buy? --I'm ging t buy ___________.
播放Rle play部分动画，跟读模仿
呈现对话文本，听音补全对话，进一步巩固句型。
Step 7 Practice&Prductin
任务：四人一组模仿进行问答(场景：书店)。
Game time：击鼓传花（一人拿花，音乐响起传花，音乐停止，花在谁手中谁就站起来，选择一个数字，根据数字里面的信息回答问题。回答正确加5分。）
Step 8 Summary
学习了以下单词和词组：
dictinary, cmic bk, wrd bk, pstcard
学习了以下句型：
Where are yu ging?--T the...
What are yu ging t buy?--I’m ging t buy ...
Step 7 Exercises
看图，写出单词。
听录音，标序号并连线。
选择合适的答案。
读句子，给句子排序号。
按要求完成句子。
Step 8 Hmewrk
1. 抄写: dictinary, cmic bk, wrd bk, pstcard
2. 背诵: Where are we ging?--T the bkstre.
What are yu ging t buy?--I’m ging t buy...
3. 完成课时练习